【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 視無(wú)睹，還催促他快點(diǎn)走。王新說(shuō)行注目禮是應(yīng)該的，而王華說(shuō)只有在國(guó)際上看到中國(guó)的國(guó)旗才有自豪感，王立說(shuō)新中國(guó)成立以后才有民族自豪感，之前沒(méi)有??主持人女：誰(shuí)才是真正的愛(ài)國(guó)呢？評(píng)論一下他們的觀(guān)點(diǎn)。（學(xué)生討論交流）主持人男：通過(guò)剛剛的小品表演和大家交流得出的結(jié)論讓我想到了一些愛(ài)國(guó)的名句。我們大家一起比一比看誰(shuí)想得多，好不好？學(xué)生：好。，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！?趙博生 ，我的祖國(guó)!都是你的，我的這心、這靈魂。假如我不愛(ài)你，我的祖國(guó)，我能愛(ài)哪一個(gè)人?—— 裴多菲，不如回故鄉(xiāng)。樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！?華羅庚 。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！囆∑??????【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小品表演共同討論交流彼此的觀(guān)點(diǎn)，再通過(guò)搜集愛(ài)國(guó)名句來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)他們的民族自豪感。（五）第五板塊——為祖國(guó)而歌唱主持人男：我們身為炎黃子孫倍感驕傲，我問(wèn)未能成為龍的傳人而感到無(wú)比榮幸與感激?，F(xiàn)在讓我們共同演唱出我們的心聲。全體同學(xué)起立共同演唱《龍的傳人》（六）第六板塊——嘉賓發(fā)言在準(zhǔn)備工作階段請(qǐng)嘉賓準(zhǔn)備好發(fā)言稿。（七）第七板塊——班主任總結(jié)合：下面有請(qǐng)班主任**老師總結(jié)本次班會(huì)班主任：看了大家的精彩表現(xiàn)，我也想考考大家：21世紀(jì)最缺乏的是什么？ 學(xué)生：人才！班主任：對(duì)。而你們，就是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，就是祖國(guó)明天的棟梁！通過(guò)今天的主題班會(huì)，我在你們身上看到了：你們是充滿(mǎn)朝氣的，你們是樂(lè)觀(guān)向上的，你們是積極進(jìn)取的！希望你們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。祖國(guó)在發(fā)展，在一天天強(qiáng)大起來(lái)，而你們，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?。ò耍┑谄甙鍓K——結(jié)束語(yǔ)主持人男：非常感謝班主任老師的總結(jié)、肯定以及鼓勵(lì)。主持人女：似的。請(qǐng)老師放心，我們一定會(huì)勤奮努力，盡自己最大的力量為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份能量。大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：對(duì)！合：現(xiàn)在我宣布，**班“中國(guó) 我愛(ài)您”主題班會(huì)到此結(jié)束。（多媒體配樂(lè)《歌唱祖國(guó)》）活動(dòng)反思四、幾點(diǎn)反思剛接受任務(wù)時(shí)，心理確實(shí)有點(diǎn)忐忑不安，一是在這樣大型開(kāi)課活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)班會(huì)課還沒(méi)有先例，也無(wú)章可循；二是對(duì)于一個(gè)剛組建不久的班級(jí)，對(duì)班里的每一位同學(xué)還不是很熟悉，特別是對(duì)各人的特長(zhǎng)了解較少；三是面對(duì)如此多的外來(lái)聽(tīng)課教師，還有記者，學(xué)生能表現(xiàn)好嗎？事后，證明我的這些想法是多慮的，結(jié)果完全出乎于我的意外。1．沒(méi)想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開(kāi)始時(shí)認(rèn)為學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)，對(duì)這種近乎于做秀的課不感興趣，沒(méi)想到很多同學(xué)找到我主動(dòng)為這堂課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，向我推薦合適的活動(dòng)安排和討論人選，有的更是主動(dòng)要求參加表演，他們積極地利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行小品、唱歌、詩(shī)朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時(shí)間。值得一提的是在班會(huì)課開(kāi)設(shè)過(guò)程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點(diǎn)緊張很多想說(shuō)的話(huà)都忘記說(shuō)了，所以最后顯得時(shí)間有空余，這時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是小Q同學(xué)，對(duì)自己勇敢地進(jìn)行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。2．沒(méi)想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認(rèn)為班委只是擺設(shè)，最多只能做點(diǎn)事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，班委起到了決定性的作用。他們?cè)O(shè)計(jì)方案、尋找活動(dòng)人員、撰寫(xiě)臺(tái)詞都表現(xiàn)的近乎完美。這更新我對(duì)班級(jí)管理的觀(guān)念，開(kāi)始敢放手讓他們進(jìn)行自主管理。3．沒(méi)有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動(dòng)分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習(xí)，對(duì)一些可有可無(wú)的活動(dòng)一律不開(kāi)展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會(huì)也盡量從簡(jiǎn)（這也是目前大多數(shù)班主任的做法），班會(huì)課基本是我自己進(jìn)行說(shuō)教，其實(shí)效果并不好，而這次主題班會(huì)確實(shí)對(duì)學(xué)生促進(jìn)很大，違紀(jì)現(xiàn)象比以前顯著減少了，能夠從班級(jí)的榮譽(yù)感來(lái)考慮問(wèn)題了，值日工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)了，更令我欣慰的是晚自修的紀(jì)律明顯變好了。在班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中還有一個(gè)小插曲，一位同學(xué)推薦我們兄弟班級(jí)的一位同學(xué)編排小品，據(jù)說(shuō)他是行家，可是幾天過(guò)后，他還是沒(méi)有編出來(lái)，后來(lái)我們班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記通過(guò)自己努力終于編排成功了，這也給我們學(xué)生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄托在他人身上。反思：活動(dòng)結(jié)束后，我通過(guò)和孩子們的交流，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，引起了我的一些思考：1：當(dāng)代的孩子們對(duì)祖國(guó)的知識(shí)了解的太少了，雖然現(xiàn)在各種科技發(fā)展突發(fā)猛進(jìn)，但是對(duì)孩子的愛(ài)國(guó)主義教育卻有所忽略。翻開(kāi)學(xué)生的品德與社會(huì)這本書(shū)介紹的挺多，但是不全面。我們不僅要教孩子熱愛(ài)祖國(guó)美好的江山還要講述民族團(tuán)結(jié)和歷史。孩子愛(ài)國(guó)知識(shí)的匱乏，造成本節(jié)課內(nèi)容顯得有些單薄。2：學(xué)生的活動(dòng)組織形式還可以再豐富一些，學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)停留在提問(wèn)回答這樣一個(gè)階段，實(shí)際上我們的活動(dòng)還可以再大膽一些，再放開(kāi)一些。3：老師可以將其中的一部分設(shè)計(jì)成心育交流部分，通過(guò)老師的講解，讓學(xué)生了解那段歷史！實(shí)際上老師的講也是有必要的！4：主題班會(huì)活動(dòng)要常抓不懈，還要注意主持人能力的培養(yǎng)！30年家訪(fǎng)拉近老師與家長(zhǎng)的距離桂賢娣說(shuō)：“作為班主任要學(xué)會(huì)借助家長(zhǎng)的力量，家校合力提升教育質(zhì)量和教育效果?！庇幸患铝罟鹳t娣記憶猶新。那時(shí)，她剛參加工作不久，班上有個(gè)小男生屢次違反學(xué)校紀(jì)律，她決定家訪(fǎng)。誰(shuí)知當(dāng)她拿著小男生親手寫(xiě)的家庭住址去家訪(fǎng)時(shí)卻吃了閉門(mén)羹，因?yàn)楹⒆庸室獍验T(mén)牌號(hào)碼寫(xiě)錯(cuò)了。這件事深深刺痛了桂賢娣，她決定改變家訪(fǎng)策略，變報(bào)憂(yōu)為報(bào)喜。熟悉桂賢娣的人都知道，她家訪(fǎng)的原則是“生進(jìn)師訪(fǎng)”，即“學(xué)生進(jìn)步了，我就家訪(fǎng)，再進(jìn)步，我再家訪(fǎng)！”她認(rèn)為，激勵(lì)性家訪(fǎng)是一種鞭策，也是學(xué)生的榮耀，能鼓勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。黃婭，一個(gè)胖胖黑黑的六年級(jí)女生，學(xué)習(xí)老跟不上。一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，黃婭居然及格了，桂賢娣高興地登門(mén)家訪(fǎng)。第一次家訪(fǎng)后，黃婭漸漸不躲著老師了，學(xué)習(xí)也自覺(jué)了。桂賢娣再次家訪(fǎng)，并欣喜地告訴家長(zhǎng)黃婭各方面的進(jìn)步。桂賢娣身體不好，黃婭擔(dān)心老師家訪(fǎng)不便，特意送給她一個(gè)手電筒照明，這個(gè)手電筒能裝6節(jié)電池，光亮能照很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。黃婭說(shuō)：“我要讓桂老師多到我家