【文章內(nèi)容簡介】 ，但間諜的行動要自我掩飾，盡量不被人懷疑。同組的成員即使不是間諜，也可能出錯，這就為揪出真正的“間諜”增加了難度。(3）.比賽結(jié)束后，其他成員通過觀察、討論，揪出“間諜”，也可以宣布“間諜”不在自己組內(nèi)。和山心情工作站心理咨詢熱線：85070525 通過這三個游戲，相信大家彼此間都有了更進一步的了解，有沒有覺得身邊的同學(xué)變得更可愛了呢？呵呵，我們一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)，這將是一份深厚的情誼，這也將會在我們以后的學(xué)習(xí)生活中有更深的體會。大家一起期待吧！，結(jié)束此次心理班會。（歌曲自選，如《朋友》）結(jié)束語：感謝同學(xué)們的積極參與，通過本次心理班會，希望大家都有所收獲，有所領(lǐng)悟，期待大家以后的相處更加融洽，我們的班級更加團結(jié)，更加和諧。也祝大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，順利！愉悅！今天的心理班會就到此結(jié)束。心理班會(方案三)。(PPT內(nèi)容包括班級集體介紹，心理游戲內(nèi)容以及必要的音樂，視頻等。)開場白：同學(xué)們，大家好!我們的大學(xué)生活已經(jīng)過了兩個多月的時間，我們的班級也由陌生逐漸形成一個溫馨的小家庭。我們分享彼此，我們經(jīng)歷了高中到大學(xué)的蛻變，很多人有了自己的新目標，也承受了各方面的壓力?，F(xiàn)在就讓我們通過心理班會，來緩解我們的壓力，加深對彼此的了解。 每位同學(xué)在便簽紙寫下自己的姓名，短號，號以及兩個月以來對大學(xué)、對朋友、對自己的感受——最關(guān)鍵的是與高中的區(qū)別。然后由主持人統(tǒng)一收回，再每個人抽取一張，作為對同學(xué)的重新認識。全班同學(xué)圍成一個大圈坐下（男女錯開），在便簽紙上寫下自己的一個不大不小的秘密，傳遞給旁邊的一個人。這樣每個人都能得到一個秘密，同時自己的秘密也被別人知道，以增加彼此之間的信任感。：無家可歸三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒成對的人擔(dān)任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或第四篇：心理班會策劃書心理班會策劃書模板篇一：主題班會策劃書模板11主題班會策劃書模板大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團日活動大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團日活動策劃書一、活動背景：學(xué)雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。二、活動主題：弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念三、活動目的：雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠是正確的。從小環(huán)境入手，堅持崗位學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅持長久，而不會出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。四、活動時間：XX年3月五、參與人員：數(shù)理學(xué)院物理0911班全體團員六、活動形式：召開班會學(xué)習(xí)雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動七、活動內(nèi)容：(一)時間：3月12日地點：蘇州科技學(xué)院具體內(nèi)容：雷鋒是一個普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部召開“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動，并號召每一個學(xué)生利用課余時間通過圖書、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。(二)時間：3月18日地點：蘇州科技學(xué)院3組團、5組團宿舍樓具體內(nèi)容：物理0911班的全體同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。策劃人——物理0911 張志恒大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團日活動大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團日活動策劃書一、活動背景：學(xué)雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。二、活動主題：弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念三、活動目的：雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠是正確的。從小環(huán)境入手，堅持崗位學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅持長久，而不會出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。四、活動時間：XX年3月五、參與人員：數(shù)理學(xué)院物理0911班全體團員六、活動形式：召開班會學(xué)習(xí)雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動七、活動內(nèi)容：(一)時間：3月12日地點：蘇州科技學(xué)院具體內(nèi)容：雷鋒是一個普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部召開“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動，并號召每一個學(xué)生利用課余時間通過圖書、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。(二)時間：3月18日地點：蘇州科技學(xué)院3組團、5組團宿舍樓具體內(nèi)容：物理0911班的全體同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。策劃人——物理0911 張志恒青春飛揚、我的未來不是夢”主題班會策劃書一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學(xué)院5班班委會活動對象：10級物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。三、活動形式：班會。四、活動目的：，我們必須認清自己，在這個競爭相當(dāng)激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當(dāng)重要的。通過此次班會就是想要提高同學(xué)們的語言表達能力。，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。，使用知識武裝自己的觀念深入人心。；讓同學(xué)認識到團結(jié)就是力量，一個班集體就必須團結(jié)；而配合是建立在團結(jié)之上。五、主要內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。第二環(huán)節(jié)：(轉(zhuǎn) 載 于:校園 生 活:心理班會策劃書模板)活動高潮：同學(xué)們的才藝展示。第三環(huán)節(jié)：活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。六、具體安排：第一環(huán)節(jié)：由主持人對主題班會進行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。由班主任宣布主題班會正式開始。由文藝委員指揮現(xiàn)在請全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。主持人乙：風(fēng)從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪那么同學(xué)們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問題，那么我們現(xiàn)在就對班上的建設(shè)各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”第二環(huán)節(jié)：主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由XXX帶來的朗誦《風(fēng)景這邊如畫》②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于