【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、觀察有法、觀察有指向。二 激發(fā)想象，描繪心中的秋天。導(dǎo)語(yǔ)：秋天像一首詩(shī)，像一首歌，像一幅畫，像一個(gè)美麗的童話。古人說(shuō)：“萬(wàn)美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？ 泛繪秋天特征，可以適當(dāng)作些提示：① 視覺(jué)上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）??② 感覺(jué)上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服??③ 概括地說(shuō)：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁?? 細(xì)繪秋天美景：我們經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)秋天了，大家也參加過(guò)多次“秋游”活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧＃梢允锹糜尉包c(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說(shuō)出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說(shuō)的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）啟發(fā)學(xué)生用比較貼切的語(yǔ)句來(lái)描述自己眼中的“秋天”的景物，特別要抓住一種或幾種植物在秋天的中的變化特點(diǎn)，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)言和詞句。① 交流描寫秋天的詞語(yǔ)。（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛??）② 朗讀描寫秋天的詩(shī)句。（多媒體播放：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰??）③ 指名背誦描寫秋天的詩(shī)句?。▽W(xué)生背誦有關(guān)的詩(shī)句，并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)）④ 導(dǎo)入寫作環(huán)節(jié)。師：大家一定還讀過(guò)很多描寫秋天的文章，或是看過(guò)反映秋天景物的繪畫。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，讓我們用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪自己感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作的時(shí)候，可以根據(jù)需要，把平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語(yǔ)句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。說(shuō)明：先說(shuō)后寫，讓學(xué)生作文言之有序。教師精彩的導(dǎo)語(yǔ)和有效的教學(xué)步驟設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的寫作有指點(diǎn)迷津的作用?！罢f(shuō)話”過(guò)程中的提示，既可以讓學(xué)生說(shuō)話有序方向明確，也可以為學(xué)生補(bǔ)充或者提示一定的詞匯量。三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。解說(shuō)寫作要求。師：秋天非常美好，讓我們用自己的筆，用我們的文字將美麗的秋天寫一寫。寫作的時(shí)候請(qǐng)大家注意（多媒體播放字幕）：（1）安排好寫作的順序，自己感受最深的地方要詳細(xì)地寫；（2）寫出一種或幾種植物在秋天的中的變化特點(diǎn)；（3）用日記的形式寫，注意用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)生寫作文。音樂(lè)播放：理查德克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語(yǔ)》。3習(xí)作交流、點(diǎn)評(píng)。說(shuō)明 有了前面的觀察和說(shuō)話，學(xué)生下筆成文應(yīng)該是水到渠成的事了。然而明確的寫作要求必不可少。第三篇：我眼中的秋天描寫收獲●那一聲聲唧唧地知了叫聲已從樹林里消失了，那一棵棵碧綠的樹木也換上了金黃色的睡衣，呼呼的西北風(fēng)也匆匆趕到，這景象告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯春天播種，夏天辛勤地澆水、施肥，秋天收獲?？粗约旱膭趧?dòng)成果，他們的臉上樂(lè)開了花?？?，田野里那金燦燦的莊稼一望無(wú)際，秋風(fēng)拂過(guò)，稻浪翻滾，就像疊疊的浪涌上岸灘。果園里，果樹上果實(shí)累累，一派豐收的景象。柿子樹上那一個(gè)個(gè)熟透的柿子就像一盞盞紅色的小燈籠，隨風(fēng)飄蕩，好像在慶祝祖國(guó)媽媽六十歲地生日呢！葡萄架上那一串串葡萄就像一顆顆紫色的瑪瑙凝聚在一起，好像在說(shuō)著悄悄話呢！還有那桔子樹上一個(gè)個(gè)黃綠相間的桔子簇?fù)碓谝黄?，把樹枝都?jí)簭澚搜?，仿佛在和秋姑娘打著招呼呢！天空中，成群結(jié)隊(duì)的大雁一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，正飛往溫暖的南方，準(zhǔn)備去那兒過(guò)冬呢。啊！多么美麗多么迷人的金秋?。∷o人們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅！●我的眼中，秋天，是天高云淡的季節(jié)；秋天，是北雁南飛的季節(jié)；秋天，是落葉蕭蕭的季節(jié)；秋天，又是充滿果香的季節(jié)。我眼中的秋天是多姿多彩的奶奶家門前是一片果園。每次去奶奶家玩，我總是會(huì)走進(jìn)果園，去瞧個(gè)新鮮。果園里豎著一排排整齊的葡萄架，只見葡萄架上掛滿了一大串、一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像水晶一樣，在陽(yáng)光的照耀下，閃出五彩斑斕的光。它們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在竊竊私語(yǔ)：“小主人，歡迎你回來(lái)，我們還以為你忘了我們呢？”我微笑著搖了搖頭：“不！我沒(méi)有忘記你們?！迸赃叺氖磷訕渖?，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠高高的掛在枝頭，樹枝快要被壓斷的樣子，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭，好像也在歡迎我。它們都是那么的熱情，那么的好客。有一道閃光吸引了我。哦！原來(lái)不遠(yuǎn)處的桔樹上長(zhǎng)滿了黃澄澄的桔子，一個(gè)個(gè)都黃得發(fā)亮，看得我特別的眼饞。瑟瑟的秋風(fēng)中帶著絲絲涼意，奶奶已經(jīng)穿上了毛衣。只見她提著籃子，摘著自己辛勤勞動(dòng)的成果，臉上洋溢著幸福的喜悅，一看就知道她心里甭提有多高興了。秋天，帶給大地一片金黃，多么富有詩(shī)情畫意。它就像一幅絢麗成熟的畫卷，帶給人們的是希望，是收獲。秋天在我眼中是如此的美麗?！袂锾?，一個(gè)黃金的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)愉快的季節(jié)。秋天，有大雁飛過(guò)，有菊黃枝頭，有艷陽(yáng)高照，有秋風(fēng)蕭瑟，有雨絲纏綿。我喜愛秋天，喜歡秋天的樹林。站在樹林里，秋姑娘送來(lái)了一陣秋天，好像送來(lái)了她的一片情意。置身于林海之中，感覺(jué)自己忽然變得十分渺小，而我眼