志愿者服務隊事跡簡介(編輯修改稿)
2025-10-29 04:27 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學的心理咨詢和輔導，是使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，形成健康的心理品質，提高心理健康水平。因此，我院于2011年5月舉辦了大型“525”心理健康活動?！?25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。在全國高校開展大學生素質拓展活動的火熱氛圍中，我院的此次活動進一步拓展大學生的心理素質，既全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質教育為目標，以提高大學生的心理素質為重點促進學生全面發(fā)展和健康成長，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，體現(xiàn)了我校學生工作部門對大學生成長最真摯的關懷，進一步促進我校和諧校園建設的工作。感受童真 捧起陽光志愿工作以來令我最記憶尤新的就是于唐山市小神童幼兒園開展的“關愛兒童心理、托起明天太陽”兒童心理輔導活動。2011年3月,志愿活動小組一行人前往“小神童雙語幼兒園”，為小朋友們組織了以“關注兒童心理，托起明天太陽”為主題的團體輔導。此次輔導讓小朋友們學會了如何更好的溝通、配合與交流；鍛煉了他們的思維與動手能力；同時讓小朋友們懂得了合作對他們日常生活的重要性；更考驗了小朋友們隨機應變的能力并讓他們懂得了團結就是力量。通過本次志愿活動，我們關注兒童、走進兒童并嘗試了解兒童。志愿者們運用所學專業(yè)知識，根據(jù)本專業(yè)特性，集思廣益，為小朋友制定適合其成長特點的輔導內容。輔導過程中，小組成員認真投入，使現(xiàn)場秩序井然，輔導順利進行。此次活動讓同學們的組織能力和應變能力得到充分的鍛煉。借此同學們更加走進社會并對未成年人的成長盡了一份微薄之力。此次活動充分展現(xiàn)了青年志愿者的風采和大學生的活力，不但受到所在幼兒園老師的好評，小朋友們更是表現(xiàn)的對我們戀戀不舍，志愿者們也紛紛表示受益匪淺。能夠實實在在地服務于群眾，維護人們尤其是孩子們的身心健康，我們倍感欣喜，更加堅定了“投身自愿者行動，為社區(qū)服務提高自我”的信念。通過這項活動，我們在高校與社區(qū)間駕起一座溝通的橋梁，讓在校大學生與社區(qū)青年共同成長，為同學們服務社會創(chuàng)造條件。走進社區(qū) 感悟生活勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。在同學們自發(fā)的工作激情之下，志愿小組積極組織開展了社區(qū)服務勞動行動。小組成員走進社區(qū)參與志愿服務。進入社區(qū)后，在社區(qū)工作人員的分配下，有條不紊地做相關工作。在志愿服務過程中，我們不怕臟，不怕累，統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互
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