【文章內(nèi)容簡介】 多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只有你肯努力就一定會成功。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！就這樣，一個(gè)月的生活就這樣結(jié)束了。現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)懷念，想到那些可愛的孩子時(shí)自己會不自覺地笑起來。和孩子在一起真的讓我們想起了那時(shí)的我們。暑 期 家 教 實(shí) 踐 報(bào) 告 心 得系別：電氣信息工程系班級：電氣10102班 姓名：杜 強(qiáng) 學(xué)號：43810226第三篇：暑期家教實(shí)踐報(bào)告及心得社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，又是對大學(xué)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：一、實(shí)踐對象開學(xué)初三的本市學(xué)生（偏科嚴(yán)重）。二、實(shí)踐目的對該生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將面臨的大型復(fù)習(xí)有所準(zhǔn)備，使各科平均。三、實(shí)踐過程，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直對于文科，如歷史政治較為感興趣，所以對物理化學(xué)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)稍有荒廢，以至于考試成績不理想。，我為該生布置了一系列的復(fù)習(xí)計(jì)劃，就僅對該生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，首先對這四學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的把握，然后對該生較弱的點(diǎn)，進(jìn)行著重的復(fù)習(xí)，主要是做一些近期期中期末考，月考卷子上的一些錯(cuò)題，反復(fù)講解所涉及到的知識點(diǎn)，做題技巧，并讓該生把所有做錯(cuò)的題都專門登記在冊，進(jìn)行反復(fù)的背誦。等到有一定起色時(shí)，把課后題連續(xù)的往下做，把不舒暢的地方標(biāo)出來，再繼續(xù)講解，反復(fù)分析，力道聽明白，清楚為止。如該生在數(shù)學(xué)上，對數(shù)形結(jié)合，十分不明白該如何解決，我就一種類型的題，找到近幾年的中考真題，讓該生把握中考方向，難度，及解題的步驟，并和答案一起解釋了改卷老師的得分點(diǎn)在哪里，應(yīng)該注意哪里的細(xì)節(jié)，盡量養(yǎng)成解題完整性的好習(xí)慣。四、實(shí)踐結(jié)果1．在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。3．在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。4．最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，這個(gè)學(xué)生成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。可是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。事實(shí)表明正是如此，在聽課時(shí)，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子，問問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。有時(shí)，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，這樣是在浪費(fèi)我的精力。我甚至有時(shí)想要不不管他了，不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時(shí)，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。最后讓該生做模擬考卷，數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理均能達(dá)到一定的進(jìn)步，也對學(xué)習(xí)的知識有了一個(gè)了然于胸的自信。各科做題方面也有了自己的方法，能夠順暢的把握做題節(jié)奏，在有限的時(shí)間里，最大化的得高分。最重要的是，該生從態(tài)度上改正了對學(xué)習(xí)的懈怠。希望他日后學(xué)習(xí)能提高吧。五．實(shí)踐體會第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分得到一些專業(yè)意見后，本著對學(xué)生好的大前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)正處于青春期的學(xué)生，他對一切說教式教學(xué)都充滿了排斥，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。六、總結(jié)這次教學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)老師是一個(gè)真真正正的“良心活”