【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)活動(dòng)，老師們互聽互研，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每一次聽課活動(dòng)，都能感覺到老師們的進(jìn)步，像我園的年輕教師王靜來到幼兒園只有一年多的時(shí)間，但是在這一年里她的課堂教學(xué)水平有了很大的提高，還有年齡較大的劉波、韓秀玲、趙會(huì)玲老師，每次聽她們的課都會(huì)有不同的感受，都會(huì)有新的收獲，這說明不論是年輕老師還是老教師，她們都在成長，教學(xué)理念在不斷的更新，教學(xué)方法更新穎、更適合幼兒。大力開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。去年九月份，辦事處招聘了部分青年幼兒教師，為了使她們盡快適應(yīng)工作需要，早日成為合格的幼兒教師，幼兒園根據(jù)教委的工作安排，大力開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我和王紅梅、張愛美兩位教師分別與韓坊園的李培培、張小亭等五位青年教師結(jié)成了師徒對(duì)子。通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，制定培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃；說課、聽課、課后評(píng)議，交流教后反思；教學(xué)疑問答疑，資料共享，促進(jìn)幼兒園管理規(guī)范等措施，扎扎實(shí)實(shí)的開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。今年4月份，我園又充實(shí)了兩位年輕的幼兒教師，雖然她們?cè)谛W(xué)習(xí)的都不是幼師專業(yè)，但是兩位老師都非常認(rèn)真、敬業(yè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，雖然她們沒有被列為教委規(guī)定的師徒結(jié)對(duì)的行列中，但是我園的每位老師都自愿擔(dān)當(dāng)起師傅，不厭其煩的指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n、如何上課以及解答她們?cè)诮虒W(xué)中遇到的各種問題。現(xiàn)在這兩名老師已能獨(dú)自組織活動(dòng)，王穎慧并在園內(nèi)執(zhí)教了公開課《房子的周圍》，受到了老師們的一致好評(píng)。師徒結(jié)對(duì)是一個(gè)非常有效的，是促進(jìn)新老教師共同成長的平臺(tái)，在指導(dǎo)徒弟的過程中，師傅、徒弟都得到了鍛煉和提高。一是促進(jìn)了師傅的學(xué)習(xí)。在帶徒弟的過程中，師傅深感壓力很大，認(rèn)識(shí)到要想給別人一碗水，自己不但要有一桶水，甚至還應(yīng)該有一支源源不斷的泉水，必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力，才能勝任師傅這一角色。二是在與徒弟的交流中，也能從徒弟身上發(fā)現(xiàn)許多的閃光點(diǎn)，如虛心好學(xué)、做事認(rèn)真，敢于質(zhì)疑等好的品質(zhì)。三是增強(qiáng)了研究的意識(shí)。在日常工作中，在共同探討的過程中，能經(jīng)常引發(fā)思考，碰出新的火花。徒弟在師傅的指導(dǎo)下，少走了許多彎路，理論水平和實(shí)踐能力提高較快，張小亭在全辦青年教師基本功展示活動(dòng)中，執(zhí)教了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。馬慧玉等五位青年教師也在這次基本功展演中風(fēng)采初露，她們的敬業(yè)和熱情獲得了全場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊許。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革。，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。我園每周定期進(jìn)行教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)方法的改革、教師角色的轉(zhuǎn)變等，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)、室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。每班設(shè)置了幼兒作品展示區(qū)，讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等自主創(chuàng)新能力。連續(xù)幾年我園幼兒在市局舉行的幼兒創(chuàng)意畫評(píng)比活動(dòng)中，多次榮獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。，優(yōu)化一日活動(dòng)。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力?，F(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明、大方等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等。針對(duì)這一情況，我們開展了慶三八、我為媽媽送祝?；顒?dòng)，幼兒生活技能比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)技能展示活動(dòng)、慶六一家園同樂活動(dòng)等，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本，通過日?；顒?dòng)滲透情感教育，優(yōu)化一日活動(dòng)。特別是今年防控“手足口病和甲型H1N1流感”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，收到了良好的效果，全園幼兒穿著整潔、語言文明、活潑開朗。為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園通過讓教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤、多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動(dòng)。園長、業(yè)務(wù)主任帶頭帶班上課，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對(duì)主題課程、經(jīng)典誦讀、游戲、微型課題等進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。四、積極做好家園聯(lián)系工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。我園堅(jiān)持以家訪、約談、家長會(huì)、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長參與式活動(dòng)等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，通過舉辦家長培訓(xùn)，家教經(jīng)驗(yàn)交流等提高家長家教觀念和家教能力。在幼兒園的半日開放、幼兒生活技能大賽、慶六一家園同樂等活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長參與，通過觀看并參與孩子們的活動(dòng)，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。五、優(yōu)化園所環(huán)境，不斷改善辦園條件2010年元月1日，幼兒園搬遷至現(xiàn)在的園址，4月份外墻進(jìn)行了粉刷，幼兒園室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作目前還在進(jìn)行中，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為了四個(gè)版塊，對(duì)外的墻面，現(xiàn)在基本已經(jīng)完成，主題是“快樂童年，放飛夢(mèng)想”，營造了一個(gè)充滿童真童趣的兒童樂園歡樂的場(chǎng)景，在幼兒園門口墻面，是我園的辦園宗旨、園風(fēng)、園訓(xùn)等，充分體現(xiàn)我園的辦園思想與教育理念。走進(jìn)幼兒園，活動(dòng)場(chǎng)墻面我們?cè)O(shè)計(jì)的是“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”，畫面展示的是孩子在幼兒園運(yùn)動(dòng)、游戲的快樂場(chǎng)景，同時(shí)也與我園的教育品牌“音樂游戲律動(dòng)伴我快樂成長”相結(jié)合，讓孩子在游戲律動(dòng)中感受童年成長的快樂。在幼兒園西排活動(dòng)室墻壁我們?cè)O(shè)計(jì)的是“安全知識(shí)大家學(xué)”一系列的安全知識(shí)形象圖畫配合朗朗上口的安全兒歌，讓幼兒熟知安全常識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。在幼兒園四個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室走廊，我們營造的是一個(gè)七彩童年的和諧畫面，七色的彩柱、溫馨的彩色墻壁，讓幼兒一進(jìn)入幼兒園就好像走進(jìn)了一個(gè)彩色的世界，感受在幼兒園中一天的快樂生活。由于各活動(dòng)室內(nèi)墻壁還沒有徹底干燥，因此室內(nèi)的裝飾我們還沒有進(jìn)行，計(jì)劃9月份各班全面實(shí)施。另一方面，我們積極爭取村委支持，3月份在幼兒園及墻外種植了景觀樹木，美化了我們的幼兒園，我們還利用閑散的地方開辟了種植區(qū)，讓孩子們給蔬菜澆水、觀察植物的生長過程，豐富了我們的課程內(nèi)容。我們還不斷的改進(jìn)園舍硬件設(shè)施，各班安置了紫外線消毒燈、廚房配置消毒柜，更換了幼兒寢室床墊，為在園午休幼兒提供舒適的午休環(huán)境，本學(xué)期我們還安置了一套室內(nèi)外音響設(shè)備，在孩子入園、離園時(shí)播放優(yōu)美的樂曲，使幼兒潛移默化的受到優(yōu)美的音樂的熏陶和影響，從而提高幼兒傾聽音樂、欣賞音樂的能力。六、安全衛(wèi)生保健工作常抓不懈安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，我們主要做了以下幾方面的工作：完善安全制度，明確安全責(zé)任，及時(shí)排除安全隱患：本學(xué)期以來，幼兒園重新完善了各類安全制度，制定了幼兒園安全工作實(shí)施方案，與各類人員簽訂了詳細(xì)的安全工作責(zé)任書，對(duì)全園所有設(shè)施區(qū)域進(jìn)行仔細(xì)劃分，一一對(duì)應(yīng)責(zé)任到人，隨時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)。園領(lǐng)導(dǎo)小組每周一對(duì)全園所有設(shè)施區(qū)域進(jìn)行地毯式排查，對(duì)責(zé)任教師匯報(bào)及現(xiàn)場(chǎng)排查出的隱患及時(shí)整改。加強(qiáng)疏散演練，提高師生應(yīng)急逃生能力：學(xué)期初對(duì)各類安全應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行再次修改完善，使其更具實(shí)用性和可操作性，組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類預(yù)案，明確自身職責(zé)，各班每周進(jìn)行一次安全疏散演練，幼兒園每月一次不定期疏散演練，我園師生在任何時(shí)候聽到信號(hào)都能迅速做出反應(yīng)，以最快的速度有序撤離到安全地帶。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有效做好傳染病防控工作： 充分利用大型展板進(jìn)行手足口病防控知識(shí)宣傳。通過發(fā)放致家長的一封信，召開家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行手足口病防控知識(shí)及正確洗手方法培訓(xùn)，要求家長積極配合幼兒園防控工作。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，幼兒用的桌椅櫥子每天用消毒液擦試，水杯、玩具、毛巾每周兩次消毒柜消毒，被褥每周曝曬一次，每天開窗通風(fēng)。嚴(yán)格晨午檢，自去年下半年以來，一直堅(jiān)持半日?qǐng)?bào)告制，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，做到早發(fā)現(xiàn)早隔離，嚴(yán)防各種傳染病的流行與蔓延。組織一系列衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，家園聯(lián)手培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多舉措維護(hù)校園安全穩(wěn)定：（1）與周圍各村委主動(dòng)聯(lián)系，了解村民中的不穩(wěn)定因素，請(qǐng)求村委領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)解各種矛盾，支持配合幼兒園的安全穩(wěn)定工作。（2）及時(shí)制定預(yù)案，并對(duì)預(yù)案反復(fù)修改完善并組織全園教職工學(xué)習(xí)演練，聘請(qǐng)?zhí)鼐藛T對(duì)全園教職工進(jìn)行防暴力培訓(xùn)，全體教職工苦練防暴技能。（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格外來人員登記把關(guān)，嚴(yán)格教師園門口值勤，把好幼兒入園安全第一關(guān)，嚴(yán)格把好大門開關(guān)時(shí)間。（4）為教職工配備木棍、橡膠棒等防暴器械，為警衛(wèi)室安裝外接電話，為門衛(wèi)準(zhǔn)備全園教職工及各類應(yīng)急電話號(hào)碼，配置滅火器等。嚴(yán)格進(jìn)貨渠道、食品留樣，確保幼兒飲食安全。重新設(shè)計(jì)并使用了詳細(xì)的肉食、面食、蔬菜進(jìn)貨記錄表，嚴(yán)格各類食品的進(jìn)貨渠道，堅(jiān)持每餐食品分類留樣，為幼兒制定營養(yǎng)合理的食譜，嚴(yán)格飯菜制作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生消毒工作的管理，炊具餐具每日消毒，生熟器具分開使用，確保幼兒飲食安全。全面做好安全教育與培訓(xùn)工作。組織全體教師學(xué)習(xí)各類安全應(yīng)急預(yù)案，對(duì)家長和教師進(jìn)行手足口病防控知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)全體教職工進(jìn)行防暴力技能培訓(xùn)，利用安全教育月對(duì)全體教師進(jìn)行了急救知識(shí)培訓(xùn)，運(yùn)用網(wǎng)