慶祝教師節(jié)暨表彰大會講話精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-29 03:54 本頁面
【文章內容簡介】 學學習進步，健康成長！老師們，同學們，在過去的一年里，在上級領導的關懷下，全體師生團結苦干、務實進取，轉變發(fā)展方式，加強學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，積極推進新課程改革，各項工作都取得了長足進步和顯著成績。一、過去一年的簡要回顧堅持德育為首，發(fā)掘科學的德育工作方法，努力提高德育工作的實效性，確保了學生的思品合格率為100%；“禮儀教育成果展示”獲縣級三等獎；在第八屆全國中小學和中職學校思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動中，我校榮獲“深入學習實踐科學發(fā)展觀推動學校德育工作創(chuàng)新先進校和集體一等獎”,學校被評為“校園文化建設先進集體”。加強隊伍建設，創(chuàng)文明校風，樹師表形象。全體教師以“ 對學生的愛心，對家長的熱心，對同事的真心，對事業(yè)的忠心，對學校的關心” 的 “五心”標準嚴格要求自己，不斷規(guī)范教育行為和工作方式。涌現出了一批工作積極、成績突出的教師：王艷霞老師被中國教育學會授予“先進教師”稱號，陸保明、霍麗英 兩位同志被評為薊縣第三屆百優(yōu)教師，謝鋒同志在天津市學校陽光體育運動評選被評為陽光體育先進教師，韓金杰、方淑云榮獲第十九屆校園文化藝術節(jié)先進個人，姚智鑫、王小豐、陸保明被評為縣級“三育人”標兵，王小豐、陸保明被評為局級優(yōu)秀共產黨員，孫秀芹、劉文杰同志被評為局級五好干部。在學校組織的各種評比、競賽活動中，我校共評選出 學生最滿意教師36名，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀教師47名，德育先進工作者5名，優(yōu)秀德育教師8名，優(yōu)秀班主任14名，優(yōu)秀教案獎28名，德育工作先進集體2個。堅持全面發(fā)展，創(chuàng)建特色校園。重視安全、綜治、宣傳、藝體等工作，提升了學校的形象，增進了社會和家長對學校的了解，學校被評為 食品衛(wèi)生安全工作先進集體、“體育藝術工作先進?！?，“天津市先進社會組織”，“陽光體育市級先進集體”?？萍紕?chuàng)新活動再創(chuàng)佳績，又有兩名同學獲第三屆市長獎，在第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校獲得一個全國三等獎，兩個市級一等獎和一個二等獎，盧大明老師被評為“全國十佳優(yōu)秀科技輔導員”——這是天津市首例獲此殊榮的教師，學校被天津市教委、天津市專利局命名為青少年科技創(chuàng)新活動“優(yōu)秀組織單位”。把握教育改革基本方向，努力提高教學質量。我校廣大教師在平凡的崗位上，忠于職守，默默耕耘，無私奉獻，用辛勤的汗水贏得了可喜的成果：我校有90名教師參加24個立項課題研究，現已有12個課題結題，張瀟梅、鄧中環(huán)、梁鳳梅、高志永、劉秀芬 5名教師增補為縣級骨干教師培養(yǎng)對象，高志永、劉秀芬、郭華云 3名教師獲天津市基礎教育科研先進個人，我校干部教師撰寫的論文有102篇獲縣級以上獎勵。師生在市、縣各級組織的評比、競賽中，都取得了優(yōu)異的成績，王天雷同學獲得化學競賽國家級三等獎，學校先后榮獲第19屆校園文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織單位、“學雷鋒 樹美德 做新人”優(yōu)秀集體、巾幗文明崗、天津市中小學繩毽比賽高中組團體第四名，三跳比賽第五名、首屆全國中小學作文大賽優(yōu)秀組織單位等優(yōu)異成績。今年，我校超額完成高考目標，比去年又有較大進步；在中考中，我校的外語、化學、體育成績居全縣第一，有40名同學考入縣一中，優(yōu)秀率列全縣第一，%。初、高中均超過了預定目標，贏得了家長及社會各界的一致好評，被教育局命名為“ 教學質量先進學?！薄＠蠋焸?，同學們，成績只屬于過去，它既是對我們辛勤工作、積極奉獻的肯定，更是鼓勵和鞭策我們繼續(xù)前進的動力。今后的兩到三年我校將處于改革創(chuàng)新、打造品牌的關鍵時期，減輕學生課業(yè)負擔，保證教學質量，優(yōu)化教學過程，實現“高效課堂”的標準，創(chuàng)建平安和諧校園將是我們不懈的追求。要求每一位教師，講奉獻，充分發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、進取、創(chuàng)新”的精神，履行好教書育人的神圣職責；講學習，不斷提高理論水平、業(yè)務能力和道德修養(yǎng)，以高度的事業(yè)心投身到工作中去；講特色，創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)造性地解決問題，開創(chuàng)性的開展工作；講規(guī)范，規(guī)范課堂教學、規(guī)范工作程序、規(guī)范教育行為，求真務實，順應時代對教師素質的需求。二、今年工作設想抓好德育工作，增強德育工作實效性我校德育工作將全面調整教師與學生、學生與學生、學校與社會的關系，使全體教職員工樹立起教書育人、管理育人、服務育人的觀念。全體教師都要努力學習德育理念，加強學習型組織的建設，樹立大德育觀，樹立全員育人的理念，深入了解學生，分析學生的心理特征，做好學生心理疏導工作。要重視學生自我管理，改善師生關系，正確處理教師與學生、與家長的關系，特別是青年教師要學會與學生進行深入平等的對話，與家長的溝通，使學校教育教學工作更多地取得家長和社會的支持，共同關心受教育對象，使他們更快更好的成長。抓好教學工作，努力構建高效課堂構建“以學生為學習生活的主
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