【文章內容簡介】 年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關心支持下，學校先后進行了2次大型基建工程，武漢市標準化學校建設和武漢市海綿城市實驗學校建設。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。，建筑面積6623平方米。學校食堂整潔、寬敞，各功能室設施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學人憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學校越發(fā)充滿活力。）鏡頭：獎狀、獲獎學生照片、文化藝術展攝像、學生刺繡、學生足球活動、學生科學創(chuàng)新大賽獲獎、學生合唱比賽、學生英語歌曲比賽等。（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，橋頭小學視教育質量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學治理，嚴謹治學，不斷進步教育質量，取得豐富成果。學校先后被評為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語言文字先進學校、湖北省愛眼護眼示范學校、青山區(qū)安全先進單位等光榮稱號。第二部分、高效橋慧結碩果（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！睒蝾^小學的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。在教師素質培養(yǎng)方面，通過政治學習、學習先進人物等方法加強師德形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生”，是橋頭小學教師的真實寫照。區(qū)級以上先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者40多人次。橋頭小學匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質精良的教師隊伍。）鏡頭：教師賽課、學生參入課堂畫面、市級課題立項書。（解說詞：在業(yè)務能力培養(yǎng)方面，經常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學信息的采集與學習，名師成為其追求的標準；課堂是學生成長和發(fā)展的搖籃，是學校實施素質教育的主陣地。橋頭小學結合本地區(qū)孩子和家長的實際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學模式—— “先學后教，當堂訓練”糾正以往老師只管自己講，不管學生學的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學生如同己出。這樣的教學理念，極大的調動了學生自主學習的熱情；提高了學生的自學能力；極大地提高了課堂效率，達到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學歷進修方面，橋頭小學教師自覺認真的參加學歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學上的難關，進一步弘揚”學高為師，身正為范“，他們積極爭取課題立項，努力打造學者型教師。鏡頭：校長、劉校長、張靜、張德在區(qū)質量會上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導學生圖片）第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）鏡頭：王校長講話(同聲期)我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質教育的深進實施，推進良好校風、教風、學風的形成。鏡頭：學生學習、教師輔導，學生自習、認真作業(yè)，圖書室借閱，活動場景等（解說詞：我校以新的《小學生守則》要求為依據(jù)，結合本校實際，制定了“橋頭小學養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學生品德教育實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。鏡頭：學生禮儀引導圖片、學生進門喊老師好鏡頭、學生列隊圖片、學生校外做公益圖片、學生升旗圖片等）讓書香盈滿生活。除學校現(xiàn)有的閱覽室，各個班級特設有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。極大的擴充了學生的課外知識。（鏡頭：學生在閱覽室看書、國學堂讀國學、各班書包柜上擺放是書、拼讀轉角看書等）（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領導和兄弟單位的關懷與幫助為橋頭小學的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學校主管單位的區(qū)教育局不斷為學校注入物質資源和人才資源，學校的發(fā)展關鍵在于有一個堅強的領導集體，學校領導班子在區(qū)教育局的正確領導和親切關懷下，求真務實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經濟的大潮中，他們如同穩(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學這艘大船劈波斬浪?。ㄧR頭：上級領導來校檢查工作、和領導座談等）歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出橋頭小學的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）（一座彩虹橋伸向遠方）（音樂響起）鏡頭：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！第四篇：學校宣傳片拍攝腳本三十五中學宣傳片拍攝腳本深化課程改革，凸顯辦學特色，培育健全人格——奮進中的棗莊市第三十五中學 第一部分、啟迪文化譜華章（音樂響起，抒懷的，）鏡頭：群山綿延，美麗巖馬湖，從學校大門 “棗莊市第三十五中學”轉向教學樓、操場等場景。（解說詞：巖馬湖國家級水利風景區(qū)位于山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)轄區(qū)內，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓少年向往的地方——棗莊市第三十五中學。棗莊市第三十五中學位于馮卯鎮(zhèn)政府駐地，辦學服務30多個行政村。學校占地60畝，建筑面積12000平方米，現(xiàn)有12個教學班，在校生657人，教職工66人，學歷達標率100%，其中中學高級教師10人，中學一級教師38人，平均年齡42歲、棗莊市課改標兵2人，山亭區(qū)課改標兵10人，有35人獲得區(qū)級以上“教學能手”、“教壇新秀”等業(yè)務表彰，專業(yè)結構配備基本合理。2014年，我校始終堅持區(qū)局“一二三四六”的教育工作思路，以“教育新風建設年活動”為主線，堅持“強基固本，穩(wěn)中求進；干在實處，走在前列”兩種理念，突出“制度建設、隊伍建設、品牌建設”三項重點工作。）鏡頭：校訓：“自強、厚德、求實、創(chuàng)新”，學校辦學理念：“創(chuàng)辦農村城市化名?！钡茸帜?。太陽從東方噴薄而出。推出片名：深化課程改革，凸顯辦學特色，培育健全人格。片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。走進棗莊市第三十五中學，赫赫醒目的校訓“自強、厚德、求實、創(chuàng)新”，令人振奮。這八字校訓是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園、森林校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）鏡頭：學校領導班子會議、教代會、教師開會、學生課間操、學生在圖書館、閱覽室看書等。（解說詞：棗莊市第三十五中學始創(chuàng)于1960年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學目標，形 成了一套完善、科學、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。