【文章內(nèi)容簡介】 來告訴老師？生：100‐101‐102‐103‐104‐105‐106‐107‐108‐109‐110。師：大家一起來數(shù)一數(shù)??練習(xí)課件出示題目：①你會數(shù)嗎？它們的下一個數(shù)是多少？199（）299（）399（）499（）599（）699（）799（）899（）999（）先讓學(xué)生讀題，弄清題目要求。生舉手回答師：有沒有不同意見？師：同學(xué)們做得非常好！接下來的題目有難度了哦！同學(xué)們有沒有膽量接受挑戰(zhàn)呢？ 生：有！師：好！請看題。課件出示：②讓咱們一起來數(shù)一數(shù)吧！先讀題，再指名學(xué)生回答，或讓全班同學(xué)一起回答。⑴七百九十九的后面一個數(shù)是誰？ ⑵二百的前一個數(shù)是誰？⑶從一百九十八起，數(shù)到二百零六。④從九百八十五數(shù)到一千。（先指名一位學(xué)生來回答，老師板書。）師：同學(xué)，你來數(shù)，老師來寫。師：現(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。同學(xué)們太棒了！五、鞏固練習(xí)課件出示習(xí)題：你會填嗎？師：同學(xué)們有勇氣接受更大的挑戰(zhàn)嗎？ 生：有！師：那么現(xiàn)在請同學(xué)們認真答題。①、一個一個地數(shù)＿＿ ＿＿ 800 ＿＿ ＿＿ ②、一十一十地數(shù)＿＿ ＿＿ 800 ＿＿ ＿＿ ③、一百一百地數(shù)＿＿ ＿＿ 800 ＿＿ ＿＿師：請同學(xué)們認真想一想，再回答。有不同意見嗎？按要求數(shù)數(shù)：從998數(shù)到988。先讀題，弄清題目的要求。指名學(xué)生回答?？磮D填空。讓學(xué)生把書翻到72頁，找到第三篇：小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的加減法》教案教學(xué)內(nèi)容：課本 6566頁內(nèi)容。教學(xué)目標：1．結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的意義，會計算連續(xù)進位、退位的三位數(shù)的加減法。2．在解決問題的過程中，探索連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減法的計算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。3．在提出問題、解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)連續(xù)進位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：理解連續(xù)進位與退位的算理。教學(xué)準備：課件、計數(shù)器等。教學(xué)過程：一、口算訓(xùn)練見口算題卡二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．同學(xué)們，你們知道七星瓢蟲嗎？它可是田園的小衛(wèi)士呢，想不想去看看他們的工作場面？2．仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共有多少棵白菜？地里共有多少只瓢蟲？三、合作探究，解決問題。1．一共有多少棵白菜？在小組內(nèi)交流一下自己的想法、算法。讓學(xué)生分別說一說，當出現(xiàn)豎式計算時，要板書豎式讓學(xué)生對照豎式再說一說算理及算法。2．地里共有多少只瓢蟲？剛才我們計算了一共有多少棵白菜的問題，現(xiàn)在你能用自己的方法解決地里共有多少只瓢蟲這個問題嗎？3．小結(jié)：計算加法時，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說一說在計算加法時要的問題。4．還有多少棵茄子沒檢查？你自己能解決嗎？自己試一試。把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。哪個小組愿意把小組的想法說給同學(xué)們聽說到豎式時板書3 52 7 69說算法：個位減起，5減6不夠減，從十位退1，15減6等于9，十位2減7不夠減，從百位退1，12減7等于5，百位3減2等于1，所以，435減276等于159。5．已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？用你喜歡的方法去做。全班交流自己的豎式算法。6．小結(jié)：計算減法時，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納，從連續(xù)退位、細心計算兩方面進行交流。四、鞏固練習(xí)。列豎式計算192+58= 432153= 646+354= 542169= 學(xué)生獨立完成后，重點讓學(xué)生說說自己豎式計算的算法。五、課堂總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第四篇：萬以內(nèi)加減法應(yīng)用題一個書柜上層放了126本書，中層放了157本書，下層放了95本書。你提出的問題是（），列式計算（）小紅家的蘋果樹摘了250千克蘋果，賣出了145千克，還剩（）915和（）相加的1000，127和（）相加的（）兩個加數(shù)分別是869和124，和是（）一個加數(shù)是403，和是780，另一個加數(shù)是（）減數(shù)是147，差是258，被減數(shù)是（）被減數(shù)是800，減數(shù)是695，差是（）京廣中心大廈比中央電視塔約矮196米，京廣中心大廈高209米，中央電視塔高多少米？副食店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？商店運來520桶油，第一天賣出362桶，第二天又運進168桶，這時商店還有多少桶油？一艘游輪，原有205人，到港后有79人下船，128人上船，再開船時游輪上有多少人？用900個雞蛋孵小雞，上午孵出了337只小雞，下午比上午多孵出118只，下午孵出多少只小雞？這天一共孵出了多少只小雞？還剩下多少個雞蛋？從昆明到麗江有517米，從昆明出發(fā)，已經(jīng)走了348米，到麗江還有多遠？商場運來610千克蘋果，上午賣出152千克，下午賣出256千克，還剩多少千克？水上樂園上午有643人來游玩，中午有256人離開，下午又來了308人，這時水上樂園還有多少人？科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游客，這時園內(nèi)有多少游客？水果店運來118千克蘋果，梨比蘋果多24千克，山楂比梨多15千克。請你提出三個不同的數(shù)學(xué)問題并解決。1上層126本，中層157本，下層95本，請?zhí)岢鰯?shù)學(xué)問題并解答。1公雞59只，母雞77只，小雞85只，公雞和母雞一共有多少只？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？請解答小明家、小紅家和學(xué)校在同一條路上。已知小紅家到學(xué)校有312米，小明家到學(xué)校只有155米。小明家到小紅家有多遠？（他們兩家和學(xué)校的位置可能有幾種情況？）超市上午賣出大米153袋，下午比上午多賣56袋，這一天共賣大米多少袋？動物園上午有游客552人，中午有272人離去。下午又來了308人，這時園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)來了多少游客?用一根長2米的木料，鋸成同樣長的四根，用來做凳腿，這個凳子的高大約是多少？在一輛載重2噸的貨車上，裝3臺重600千克的機器，超載了嗎？服裝店原來有襯衫800件，上午賣出一些后還剩下526件，下午又比上午多賣出73件，下午賣出襯衫多少件？還剩多少件？巨幕影院有441個座位，一到三年級來了221個人，四到六年級來了239人，六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影能坐下嗎？ 如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影能坐得下嗎北京到沈陽，飛機票700元，動車票218元，從北京到沈陽，坐動車比坐飛機大約便宜多少錢？第五篇：人教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)萬以內(nèi)加減法教案二．萬以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)內(nèi)容本單元主要是三位數(shù)加、減三位數(shù)，以及加減法的驗算。以前這部分內(nèi)容與萬以內(nèi)的加減法（一）共同編排在第四冊。九年義務(wù)教育課程試驗教科書和舊教材相比，有以下變化：原來把求比一個數(shù)多或少的數(shù)的問題編排在這個單元?，F(xiàn)在這部分內(nèi)容在三冊已經(jīng)出現(xiàn)。原來按不連續(xù)進位到連續(xù)進位、不連續(xù)退位到連續(xù)退位的順序編排，現(xiàn)在基本不教學(xué)不連續(xù)進位和不連續(xù)退位，改革的步子大。原來把加法驗算、減法驗算分別編排在加法和減法的部分，并且驗算的方法單一。現(xiàn)在把加減法驗算結(jié)合編排，更突出加減法的互逆關(guān)系，并且驗算的策略更加多樣化。根據(jù)課標要求，萬以內(nèi)的加減法限于三位數(shù)的加減。更多位數(shù)的可以用計算器計算。對于算理，不再借助直觀圖，也不再動態(tài)的豎式計算過程來幫助學(xué)生理解。教學(xué)時，要讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)計算。要從實際問題出發(fā)，讓學(xué)生產(chǎn)生解決計算問題的欲望，同時可