【文章內(nèi)容簡介】 的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個學(xué)期的保教工作。此時此刻大家一定同我一樣高興我們的孩子升班了，成為了中班的小朋友了，再也不是那個咿咿呀呀的小寶寶了，如今也變成了哥哥姐姐，當(dāng)孩子們知道自己升班時一個個都覺得很自豪，升班就意味著孩子長大了，在過去的一學(xué)期里看到他在們一天天的成長一天天的進(jìn)步作為老師我很驕傲，現(xiàn)在,我想各位最想知道的就是孩子的成績以及各方面能力的發(fā)展情況,在這里我說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況,接下來我把上學(xué)期的成績發(fā)給大家一：成長記錄()二：發(fā)放成績單識字：成語接龍： 思維訓(xùn)練：7+1：數(shù)學(xué)：基本大部分幼兒都能完成任務(wù)教學(xué)任務(wù)進(jìn)步的幼兒：積極配合假期復(fù)習(xí)：相比上學(xué)期,幼兒在溝通交往反面有很大大提高，游戲中都能找到伙伴，并且用他們自己的溝通方式進(jìn)行交流相處，老師也會鼓勵內(nèi)向的幼兒讓活躍的幼兒帶動，中午孩子大部分能獨(dú)立安靜入睡,在起床后自己穿衣服褲子,（全班都不用圍嘴）比上學(xué)期時的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后能主動去喝水,不再像以前那樣老師要老師提醒了?？傊?幼兒學(xué)習(xí)生活中主動性不斷的在增強(qiáng)了。已上是上學(xué)期的總結(jié)（為了表揚(yáng)鼓勵我們寶貝的進(jìn)步經(jīng)過園里的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可本班特此準(zhǔn)備一些獎狀，為下學(xué)期激勵寶貝）下學(xué)期計(jì)劃：課程設(shè)置共11項(xiàng)課程 《識字》《7+1》《思維》《語言；成語：拼音》《操作數(shù)學(xué)》《英語》《美術(shù)》《音樂》《感統(tǒng)》識字： 320個 7+1：完成教學(xué)（語言 數(shù)理 建構(gòu) 推理 感知 空間）五種綜合能力培養(yǎng) 特訓(xùn) ：完成69操作前基礎(chǔ)準(zhǔn)備掌握一套題型1234小題語言 ：完成快樂字寶寶教材中兒歌通過兒歌認(rèn)知字詞 鞏固復(fù)習(xí)23個生母 6個韻母 學(xué)習(xí)4個聲調(diào)成語接龍：復(fù)習(xí)前100句新授50句數(shù)學(xué)：完成操作數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握1—100的口數(shù)倒數(shù)150 點(diǎn)數(shù)1—502個2個數(shù)5個5個數(shù)3以內(nèi)的分解與組成 3以內(nèi)的加減法強(qiáng)調(diào)家長怎樣來教孩子數(shù)學(xué)，口數(shù)（我不用說大家都知道，但現(xiàn)在需要我們來輔助孩子近十）點(diǎn)數(shù)（首先物品擺放有序數(shù) 過度物品無序數(shù) 最后達(dá)到數(shù)物結(jié)合，也就是按數(shù)取物）只有打好這個基礎(chǔ)掌握數(shù)量間的關(guān)系這樣對幼兒學(xué)習(xí)加減法時會很輕松。美術(shù)：以線條涂色為主，逐漸培養(yǎng)幼兒的握筆運(yùn)筆姿勢以及色彩感 音樂：歌曲 舞蹈節(jié)奏音節(jié)練習(xí)感統(tǒng)：完成單腳雙腳跳躍平衡協(xié)調(diào)些調(diào)整 鉆 爬安全方面：我班對安全教育有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中，安全為首 關(guān)愛第一 幼兒逐漸大了思維能力也不斷增強(qiáng)難免會出現(xiàn)小朋友之間的爭吵的現(xiàn)象，希望各位家長能夠理解，其實(shí)這并不是一件壞事情，孩子懂得要為自己辯護(hù)，但是作為老師或家長一定要正確引導(dǎo)孩子，有的孩子有可能很老實(shí)家長怕挨欺負(fù)就會說一些：你怎么這么笨??？他打你你就不會打他啊：切忌不要個孩子灌輸這些話語你這不是在幫他啊，想鍛煉孩子的膽量不應(yīng)用這種方法，孩子不愛發(fā)言那就應(yīng)該為她創(chuàng)設(shè)展示自我的點(diǎn)場景，讓孩子在大家的鼓勵下找到自信而不是以暴力的方式提高膽量。這一點(diǎn)應(yīng)該注意！同時也會把安全自我保護(hù)意識貫穿到課堂游戲中，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識。自理方面：（輔助握筆）（有些幼兒由于隔代教育的保護(hù)過度導(dǎo)致現(xiàn)在連脫衣服都不會，原因在大人不是孩子不會是你從來沒有讓她在自己做過，放開你的手孩子會給你意想不到的驚喜，我們盡量鼓勵孩子自己完成），養(yǎng)成進(jìn)餐好習(xí)慣保持衣服桌面地面衛(wèi)生 ，洗手午，睡獨(dú)立穿脫衣服，包括整理衣物。特殊要求：（特殊情況打電話）2．無及特殊情況不要請假，中班的教學(xué)進(jìn)度現(xiàn)在也很緊張環(huán)環(huán)相扣落，落下一課很難補(bǔ)回尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)，他要是感覺到不會了有可能會出現(xiàn)回避的現(xiàn)象，所以建議家長不是及特殊請款不要請假，病假除外。3．認(rèn)真觀看每周的回執(zhí)單教學(xué)內(nèi)容以及幼兒園的通知，發(fā)放家中的教材作業(yè)等每周一務(wù)必返回，為幼兒準(zhǔn)備一個書包方便拿作業(yè)，教材等回家復(fù)習(xí)。4．希望家長抽出時間和孩子一起完閱讀。內(nèi)容不限，主要是幼兒養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣倒到家園一致結(jié)束語：再次感謝大家的支持和配合，同時也希望能與各位家長進(jìn)一步溝通進(jìn)一步了解每位幼兒，我們會在次安排時間開設(shè)一對一家長會，最后在這里祝愿我們的孩子能健康每一天，快樂每一天，收獲每一天 同時也祝愿大家每天都有一個好心情。謝謝！第四篇：小班家長會各位家長，晚上好！今天我們相聚在一起，第一次召開家長會，大家在百忙中擠出時間按時參加會議，是對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，我代表果果班的保教老師向你們表示衷心的感謝！二、小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)（略）三、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：（一）課程介紹：幼兒園的課程，通俗地講就是我們用的教材，教什么內(nèi)容。課程非常重要，因?yàn)檫x擇得好，我們的教育的功效就大。當(dāng)前，課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實(shí)踐研究層出不窮。眾多課程中不乏近代課程的先進(jìn)理念和反思性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而最引人注目的是以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的兒童觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀的發(fā)展和變革以及由此而引起的教育上的“范式”的革新?！坝變簣@建構(gòu)式課程”在課程目標(biāo)上以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn) 幼兒園課程的一切活動之中。幼兒園建構(gòu)式課程的內(nèi)容選擇體現(xiàn)了以下3個方面的意圖。既是適宜的、又是有挑戰(zhàn)的幼兒是帶著自己的感受、體驗(yàn)、想法進(jìn)入學(xué)習(xí)情境的，他們的發(fā)展是基于原有水平的，因而適宜的教育內(nèi)容應(yīng)該即適合其原有水平，關(guān)注其已有經(jīng)驗(yàn)和想法，又有一定的挑戰(zhàn)性。在“幼兒園真好”這一主題中，我們設(shè)計(jì)了“安定情緒”—“熟悉環(huán)境”—“學(xué)習(xí)交往方式和生活常規(guī)”的主題脈絡(luò)，圍繞這一脈絡(luò)營造愛的氛圍，組織有趣快樂的生活，使幼兒克服焦慮和種種困難，逐漸適應(yīng)變化，融入集體生活。學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動。在“高高興興上幼兒園”這一主題活動中，幼兒由被動到主動，逐漸順應(yīng)了環(huán)境變化的需要，建構(gòu)了主動適應(yīng)社會，主動適應(yīng)變化的知識、經(jīng)驗(yàn)和行為習(xí)慣。引導(dǎo)以幼兒為主體的主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動是由意圖啟動的，為了引發(fā)學(xué)習(xí)主體的活動意圖，需要提供有吸引力的、適宜的內(nèi)容。我們選擇幼兒能夠直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物來作為學(xué)習(xí)對象。如秋天以“落葉飄飄”為主題，幼兒對秋天的落葉現(xiàn)象有直觀的感受、直接的體驗(yàn)、搖曳飄落、多姿多彩的樹葉具有很大的吸引力，容易理解，頗具興味的學(xué)習(xí)對象—落葉，激發(fā)幼兒去形成積極探究主動發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)意圖，產(chǎn)生觀察、操作、思索、想象、表現(xiàn)的自覺行為。促成建構(gòu)式學(xué)習(xí)的