20xx上海教育版英語六年級下冊unit4art(編輯修改稿)
2025-01-13 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情感目標 ] 培養(yǎng)學生對美好事物的欣賞。 教學重難點 [教學重點 ] 詞匯： artist, unhappy,carefully, all the time 句型： little leo took drawing lessons. 日常用語： That’ s easy! Look carefully! I hope so. [教學難點 ] 能夠運用句型： little leo took drawing lessons. 用具準備 cassette , word cards . 教 學 過 程 二 次 備 課 前置性作業(yè) Pretask preparations 1. 在黑板上貼兩幅畫作，分別是油畫和水墨畫。問學生喜歡那幅畫，理由是什么，教師把學生的理由寫在該油畫的 下面，鼓勵學生盡量從更多的角度說出喜歡某幅畫的理由。 T： Which picture do you like?Why? S1:I like the picture on the chickens and the cat are funny. ，復習一般將來時（ be going to） S1:I’ m gonging to read a storybook tomorrow. 請學生看著板書想想昨天他們是否做過這些事，復習一般過去時。教師把涉及到的過去式不規(guī)則變化的 動詞原形寫在黑板上，請學生拼寫出它的過去式。 readread writewrote Whiletask procedures Read a story 的圖片，引導學生看圖回答問題，對故事 內(nèi)容進行閱讀前的推測，培養(yǎng)學生的觀察力、邏輯推理能力及語言表達能力。 artist， unhappy 和 carefully。在學生能夠正確朗讀的情況下，通過師生問答的方式幫助學生運用這些單詞。 Read a story 的掛圖，播放錄音，學生邊聽邊看圖片并逐句跟讀，允許學生看著課文逐句 跟讀。鼓勵學生盡量模仿錄音中人物的語音語調。 Posttask activities 《蒙娜麗莎》，讓學生說出作品名稱。然后問學生是否知道這幅畫的作者是誰，引導 Culture Corner 內(nèi)容，
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