【總結】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集車輛限速標志,會用不等式表示簡單的不等關系。。。自主學習1、用不等式表示下列關系:(1)m與1的差是非負數,則列不等式為。(2)在期中考試中,劉西北同學
2025-06-12 14:07
【總結】1、什么是一元一次不等式?1、什么是一元一次不等式?2、解一元一次不等式:(1)7X-1;(2)-7X1;(3)-2X7;(4)2X-1;(2)-7X1;(3)-2X7;(4)2
2024-12-08 09:51
【總結】解一元一次不等式班級:___________姓名:_______得分:___________一、【學習目標】1、較熟練地解一元一次不等式;2、熟練掌握較為簡單的一元一次不等式的解法,并能正確地將不等式的解集表示在數軸上。二、【學習重難點】一元一次不等式的解法三、【自主學習】1.與不等式
2024-12-09 13:18
【總結】解一元一次不等式班級:___________姓名:___________得分:___________一、【學習目標】1、理解解一元一次不等式的概念;2、熟練掌握較為簡單的一元一次不等式的解法,并能正確地將不等式的解集表示在數軸上。二、【學習重難點】一元一次不等式的解法。三、【自主學習】1.
【總結】生活中的不等式【基礎訓練】“>”或“<”號填空:[來源:學,科,網](1)-6+4-1+3;(2)5-20-2;(3)6×23×2(4)-6×(-4)-2×(-4).:(1)x的5倍與3的差比x的
2024-12-08 02:51
【總結】解一元一次不等式【基礎訓練】(一)選擇1.下列不等式中,是一元一次不等式的是()A.3x(x+5)>3x2+7;B.x2≥0;C.xy-2<3;D.x+y>5.[來源:學*科*網]2.不等式6x+8>3x+8的解是()A.x﹥21
2024-12-08 02:49
【總結】利用不等式性質解一元一次不等式憶一憶說一說不等式的基本性質不等式性質:(1)不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),不等號的方向不變.(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個正數,不等號的方向不變.(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個負數,不等號的方向改變.8g5g2g2g8__58+
2024-11-07 02:55
【總結】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎梳理】:“”“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51
2025-06-14 04:40
【總結】《不等式及其解集》教案教學目標:一、知識與能力:了解不等式概念;理解不等式的解集;能用數軸表示不等式的解集;二、過程與方法:經歷由具體實例建立不等模型的過程,經歷探究不等式解與解集的不同意義的過程,滲透數形結合思想;三、情感、態(tài)度與價值觀:通過對不等式、不等式解與解集的探究,引導學生在獨立思考的基礎上積極參與對
2024-12-09 11:13
【總結】教學目標:1.理解一元一次不等式組和它的解集的概念;2.掌握一元一次不等式組的解法,會用數軸確定一元一次不等式組的解集.教學重點:兩個一元一次不等式所組成的一元一次不等式組的解法;教學難點:確定兩個不等式解集的公共部分.教學過程:[來源:學科網]一、創(chuàng)設情境
2024-12-08 02:53
【總結】一元一次不等式組教學目標:1、經歷實際問題中的數量關系的分析、抽象、建立不等式組模型的過程。2、知道一元一次不等式組及其解集的意義,會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組,并會用數軸確定解集。3、通過用不等式組解決實際問題,使學生認識數學與人類生活的密切聯(lián)系以及對人類歷史發(fā)展的作用.并以此激發(fā)學生學習數學的信心和興趣.教學重點:
2024-12-08 20:00
【總結】,并在數軸上表示解集:(1)x+5-1;(2)4x10.解:(1)根據不等式的性質1,不等式加7,不等號的方向不變,所以x+5-5-1-5,x-60-6解:(2)根據不等式的性
2025-06-12 00:55
【總結】第九章不等式與不等式組不等式知識點1不等式的概念(C)=4+5yx“每100克內含鈣≥150毫克”,它的含義是指(B)100克內含鈣150毫克100克內含鈣不低于150毫克100克內含鈣高于150毫克100克內含鈣不超過150毫克知識點2不等
2025-06-12 04:35
【總結】2022年春人教版數學七年級下冊課件第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集首頁課件目錄末頁第九章不等式與不等式組不等式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)不等式及其解集
2025-06-12 06:22