【文章內(nèi)容簡介】 要求，也是時代對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要雷小培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生。為此，在新的階段下，我校將立足于新課改的實施加大對教師隊伍建設(shè)的培養(yǎng)力度，從以下幾個途徑提出相應(yīng)要求。學(xué)高為師 身正為范堅持師徳師風(fēng)建設(shè)的長期性，我校要以“八不一樹”為切入點，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)，并賦予時代的氣息。要求全體教師要以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以淵博的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生。在不斷強(qiáng)化制度建設(shè)中，通過形式多樣、豐富多彩的師德教育，營造學(xué)校良好的文化氛圍。突出繼續(xù)教育的時代性充分利用以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺，改造和更新教師的知識結(jié)構(gòu)，讓不斷更新的新知識豐富教師的頭腦，成為教師繼續(xù)教育的常規(guī)手。學(xué)校要有計劃、有步驟地對現(xiàn)有教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)，達(dá)到培訓(xùn)人員逐年遞增，兩年內(nèi)實現(xiàn)100％的中青年教師能夠熟練地使用計算機(jī)，進(jìn)行輔助教學(xué)。培養(yǎng)青年教師為使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，學(xué)校對35歲以下的青年教師要有目的、有序列地進(jìn)行培訓(xùn)，青年教師經(jīng)過三年的鍛煉，成為學(xué)校的合格教師；經(jīng)過六年的培養(yǎng)，成為學(xué)校的骨干教師；經(jīng)過九年的實踐，成為省、市認(rèn)可的學(xué)科帶頭人；在教師中開展“傳、幫、帶”活動；示范課、研討課、評優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動；開展“課堂教學(xué)展示”“評選優(yōu)秀青年教師”等一系列評比活動等，通過多種途徑培養(yǎng)青年教師早日成長。此外，學(xué)校要通過在職培訓(xùn)，離職培訓(xùn)，校本培訓(xùn)等，采取多種形式提升教師學(xué)歷水平，提高教師素質(zhì)。在培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們將對評出的“優(yōu)秀青年教師”進(jìn)行表彰，同時在校內(nèi)大力宣傳他們的事跡，展示他們的風(fēng)采，為青年教師樹碑立傳，以加速青年教師的成長。建立新課改中的“中青年教師骨干隊伍”只有建設(shè)一支“政治過硬、業(yè)務(wù)精良、師德優(yōu)秀、能力較強(qiáng)”的骨干教師隊伍，才能保證學(xué)校的高質(zhì)量，才會有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，為建設(shè)一支中青年教師隊伍，要在全校形成一種“學(xué)校推名師、名師帶高徒、敢于想名師、努力成名師”的成長氛圍，制定對骨干教師培養(yǎng)的要求：⑴每學(xué)期必須學(xué)習(xí)一本教育科學(xué)理論書籍，做好反思筆記。⑵每學(xué)年必須有一篇論文發(fā)表或被評獎。⑶每學(xué)期必須有一節(jié)成功的公開課。⑷必須能較好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用教學(xué)與科研相結(jié)合是提高教師素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校要大力倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)——實踐——科研之路，讓每位教師承擔(dān)教育科研課題，迫使教師向理論學(xué)習(xí)，在實踐中探索。學(xué)校的教科研室要專門指導(dǎo)教科研工作，建立“市、區(qū)、?！比壗炭蒲姓n題網(wǎng)，并制定相應(yīng)措施：⑴每個教師每學(xué)期要讀一本教育理論專著。⑵每個教師每學(xué)期要研究一項科研課題。⑶每個教師盡量每學(xué)期要參加一次教研活動。⑷每個教師每學(xué)期上一堂教學(xué)研究課。⑸每個教師每學(xué)期寫一篇教育科研課文。此外，學(xué)校要通過各種教研課展示，構(gòu)筑和完善教育教學(xué)中的學(xué)科特色支撐。針對以上五方面的內(nèi)容，教導(dǎo)處要在新學(xué)期的教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、繼續(xù)教育工作計劃中提出具體的工作措施，并加以實施，強(qiáng)化檢查、總結(jié)的力度，確保實施到位。第三篇：小學(xué)安全保衛(wèi)工作實施方案小學(xué)安全保衛(wèi)工作實施方案小學(xué)安全保衛(wèi)工作實施方案 學(xué)校安全工作實施方案 各科室、全體教職員工：學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要保障，全面做好學(xué)校安全工作，對于維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障全校師生生命財產(chǎn)安全，為貫徹落實全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會議精神，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》及教育局通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全管理，創(chuàng)建和諧校園，切實保障學(xué)生安全，維護(hù)他們的切身利益，學(xué)校根據(jù)實際情況，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持素質(zhì)教育目標(biāo)，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感，全面認(rèn)識和把握新時期學(xué)校校園安全工作的特點和規(guī)律，切實建立和維護(hù)學(xué)校安全工作秩序，全面遏制學(xué)校各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。本著以人為本，生命至上的原則和對社會、對師生高度負(fù)責(zé)的精神，做到嚴(yán)密防范，不漏險情，排除隱患，確保安全，鞏固無錫市“平安學(xué)?！钡姆Q號。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立以書記、校長掛帥的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求進(jìn)行詳細(xì)分工，建立健全各種組織機(jī)構(gòu)，安排了具體的負(fù)責(zé)人，完善了各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。建立健全我校社會治安綜合治理工作機(jī)制，成立“綜治”安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：鄭海剛 副組長：王龍鈞下設(shè)綜治工作辦公室，辦公室主任由副校長王龍鈞擔(dān)任。組長：王龍鈞德育安全副校長 副組長：王立群安監(jiān)主任 陸銀冰德育主任 組員：全體教師顧問：謝永軍桐岐派出所警員建立健全各種組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)工作需要，成立五個專項工作小組，落實“綜治”安全工作職責(zé)責(zé)任制。①安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：鄭海剛副組長：王龍鈞、趙敏杰、王國偉、王立群、黃彩娣②消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王立群副組長：奚明燁、王國偉、馬曉斌、王金倫、陳仲浩、徐昌明 ③學(xué)校安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王龍鈞副組長：王立群、姚秋洪、顧海明、朱承④學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：季榮臻副組長：王立群、朱承 ⑤學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陸銀冰副組長：倪葉倩、錢琴芬、孫建萍、陳梅娣⑥流動人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王國偉副組長：倪葉倩、李萍、劉冠群⑦矛盾糾紛排查領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：黃彩娣副組長