長春版四年級(jí)上冊(cè)田園詩情設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-13 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們來到了碧綠如絲絨般的草原，看到了 —— （一生說，可結(jié)合圖片）；接著，我們又來到了碧綠色的低地， —— （同上）；到了傍晚，我們看見 —— （同上）；是的，運(yùn)河之中裝載著奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛著，我們上了小船，之間夜幕降臨， —— （同上） …… 啊，這就是真正的荷蘭呀！ 真美呀，我們又一次陶醉在這詩情畫意的田園風(fēng)光中，感受著那份寧靜悠閑和富足安適，感受著作者對(duì)這獨(dú)具特色的域外風(fēng)情的贊美和向往。建議大家： a、選擇自己喜歡的美詞美句反復(fù)誦讀，展開想象，積累背誦。 b、繼續(xù)搜集這樣的描寫田園風(fēng)光，或具有民族特色的自然景象的文章來讀一讀，比較、感受、積累。 （如時(shí)間允許）課堂內(nèi)向?qū)W生推薦一篇具有域外風(fēng)情的文章，如《威尼斯的小艇》等。 課時(shí)目標(biāo)： 品讀課文，憑借課文語言文字感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光。 在誦讀中體會(huì)作者的情感。 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入引背：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。這節(jié)課，我們將憑借課文的語言去荷蘭的牧場(chǎng)感受那如詩如畫的田園風(fēng)光。 二、精讀感悟 荷蘭的田園風(fēng)光，如一首首清新的詩，如一幅幅優(yōu)美的畫。請(qǐng)同學(xué)們慢慢地、輕輕地朗讀課文，邊讀邊想：課文描繪了那幾幅圖畫？每幅圖
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