【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 趣。寫字課上的作業(yè)當(dāng)堂批閱，及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的寫字水平。同時(shí)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫各項(xiàng)作業(yè)。三、做好培優(yōu)輔差學(xué)生總有差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，對(duì)于后進(jìn)生，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，認(rèn)真尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，對(duì)于相對(duì)比較頑固的，我一是通知家長(zhǎng)配合，而是靠上去，磨去他們身上的懶毛病。而且對(duì)座位安排上，我采取了層次互補(bǔ)，讓每個(gè)小組都由優(yōu)中差三部分同學(xué)組成，每小組6人，三個(gè)組長(zhǎng)各自輔導(dǎo)一名同學(xué)，這樣，減輕了教師在輔導(dǎo)和檢查上的負(fù)擔(dān)，并利用節(jié)省出來(lái)的時(shí)間指導(dǎo)和幫助情況較特殊的同學(xué)。四、不斷提升自我雖然教齡越來(lái)越長(zhǎng)，但我越來(lái)越感覺(jué)到自己能力上的欠缺，除了語(yǔ)文教學(xué)上的困惑外，還有班級(jí)管理上的問(wèn)題，都讓我感覺(jué)到自己原來(lái)那些所謂的經(jīng)驗(yàn)已不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)情況，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。為提高復(fù)習(xí)水平，我盡量多聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的復(fù)習(xí)課，引起了我的對(duì)復(fù)習(xí)的思考和重視，并在此基礎(chǔ)上，我把本冊(cè)教材七個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理和歸納，同時(shí)，向同辦公室有經(jīng)驗(yàn)的徐老師和楊老師請(qǐng)教，制定了復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，改變了以往的枯燥的順頭嚼的方式，提高了復(fù)習(xí)效率，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了不錯(cuò)的效果。五、還是有不足由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題寫字習(xí)慣很差，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。在寫作方法的指導(dǎo)上多樣化，避免一刀切。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。同時(shí)，學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高，我將把作文和閱讀當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，以讀促寫、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力。對(duì)教材的解讀不夠深。由于自己擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)間較短，而且專業(yè)知識(shí)有限，自己對(duì)語(yǔ)文教材的解讀還是比較淺，導(dǎo)致在教學(xué)中不能給學(xué)生更高更好的引導(dǎo)，我會(huì)在今后的工作中通過(guò)自己的勤奮來(lái)彌補(bǔ)自己的不足?？偟膩?lái)說(shuō)，上學(xué)期的工作中有收獲，但不足和遺憾也很多，但這也正給我新學(xué)期的工作提供了目標(biāo)和方向，相信通過(guò)我不斷的努力，這些教學(xué)工作中的困惑和不足都會(huì)在不久的將來(lái)被我解決。加油！第四篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：一、學(xué)生的綜合能力得到了提高，還有待加強(qiáng)。我班現(xiàn)有學(xué)生46人，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績(jī)比較平均。從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。但是從監(jiān)測(cè)中也能看出，課外知識(shí)較薄弱，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不太會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。二、找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)的分析。本學(xué)期，我從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，在掌握課本進(jìn)出內(nèi)容的同時(shí)，我牢牢地抓住以下方面進(jìn)行訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高了訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義深刻的句子。朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)多讀少講，確保朗讀的層次性，使所有學(xué)生有時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。習(xí)作訓(xùn)練既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。我切實(shí)激發(fā)學(xué)生寫的欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，堅(jiān)持將日記、課文訓(xùn)練重點(diǎn)、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。積累語(yǔ)言。本學(xué)期我對(duì)于成語(yǔ)、古詩(shī)詞、諺語(yǔ)，三字經(jīng)韻文、名言警句等，重在引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語(yǔ)言。三、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)學(xué)困生。對(duì)于他們，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，沒(méi)有歧視他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。五、工作中的不足和努力方向。對(duì)學(xué)生的學(xué)法上指導(dǎo)不夠，所以在以后的教學(xué)中要注重學(xué)生自學(xué)技能的培養(yǎng)；老師講解過(guò)多、重復(fù)練習(xí)不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，故在以后的教學(xué)中注意給足學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，適當(dāng)增加開放題的教學(xué)