關于幼兒教師虐童事件的感想(編輯修改稿)
2025-10-29 01:19 本頁面
【文章內容簡介】 教師無法安心教學。需要制定幼兒園教師編制標準，合理核定幼兒園教職工編制，解決他們的身份尷尬。同時，還要考慮盡快把幼兒教師工資納入績效工資范疇，使他們的待遇得到保障，讓優(yōu)秀幼教能“進得來”、“留得住”。教師有了幸福體面的生活，也才能確保幼兒的健康快樂成長＠人民日報：法治與管理只能維護教育的底線。缺失了愛，避過攝像頭或公眾眼睛的施暴者一樣會換個方式作惡。在某些幼兒園里，怎么打孩子看不出痕跡、怎么讓孩子挨了打不告狀竟然成了一個“課題”。情感教育，培養(yǎng)孩子愛的能力與正義感，原是幼兒園、小學時期教育的最重要功效。怒氣沖沖、口不擇言，甚至肆意體罰施暴，傷害的遠不是一個被打的孩子。這會給更多孩子帶來什么樣的精神傷害，又會給未來的中國社會帶來什么樣的后果，想起來就不寒而栗。僅僅事后懲戒肇事者，是不夠的。教育改革和發(fā)展，需要的不是奢談什么“蒙特梭利”之類，而是找回那份最基本的愛與尊重。這離不開整個社會的共同努力。252。 模擬題針對近年來越演愈烈幼兒教師虐童事件，你怎么看？252。 參考解析兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，需要我們的愛護，也需要我們正確的教育與栽培?？墒牵鼇韰s屢有虐童事件被曝光，我們在感到震驚與憤慨的同時，更得深刻的反思。造成這種現(xiàn)象我認為：第一，幼師團隊的職業(yè)素質與個人素質參差不齊。本來幼師的工作就比較辛苦，待遇又不好，再加上大眾對此職業(yè)的重視度不夠，因此其在招聘時標準不嚴格，造成魚目混珠。針對此情況我們一方面要在選拔招聘過程中嚴格把關，要兼顧他的專業(yè)知識素養(yǎng)和他個人品德的考察。另一方面要重視與加強對幼師培訓的建設，既要灌輸其全面的理論知識，提高其業(yè)務素質，也要通過政治學習與實踐參與，培養(yǎng)其高尚的職業(yè)道德，使其對待幼兒能有愛心，細心，耐心等。2/2以教育推動社會進步第二，幼教機構良莠不齊。公辦園“稀缺化”，民辦園“兩極化”，這是我們現(xiàn)有幼教機構的普遍問題。我們政府應該考慮加大對幼教這一塊的財政支持，多開設公辦園，優(yōu)化資源。另外也要對幼教機構的辦園規(guī)模、人員配備、園舍要求、教育安全等制定出嚴格的規(guī)章制度，提高幼教機構準入門檻，縮小民辦園的差異，從根本上杜絕不合格機構的出現(xiàn)。第三，監(jiān)管打擊力度不夠。發(fā)現(xiàn)的不夠及時，而我們聽到的后續(xù)處理差不多都是學校道歉，老師被處罰或辭退，就這樣不了了之，執(zhí)法的不嚴厲，使我們只能看著其一再上演。因此，教育部門應該加強對學前教育的管理和監(jiān)督，對其從業(yè)人員可以定期安排心理健康學習與檢查，建立檔案，跟進管理。相關執(zhí)法部門也應在充分調查的基礎上，嚴格按照《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)辦事，追究當事人法律責任，打擊力度做到位，以儆效尤。同時，也要充分發(fā)揮政協(xié)的民主監(jiān)督，民眾的社會監(jiān)督，媒體的輿論監(jiān)督等，維護幼兒的基
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