【文章內(nèi)容簡介】 和發(fā)布自己的個人簡歷和求職信息，但大部分信息是由畢業(yè)生本人填寫，若審核機制不完善，必然會有一些畢業(yè)生為了吸引用人單位注意，獲得用人單位青睞，夸大事實，填寫不真實的信息，比如虛構(gòu)自己的學(xué)習(xí)成績、英語四六級成績、獎學(xué)金、社會工作經(jīng)歷等，這樣就會引起用人單位的誤判斷，造成不公平競爭，甚至在被單位識破后，對畢業(yè)生乃至對學(xué)校產(chǎn)生信任危機，進而影響學(xué)校的整體形象和聲譽。另一方面，也要加強對用人單位的信息審核。用人單位招聘學(xué)生本是好事，但還是有一些單位出于惡意目的，采用欺騙手段在乎臺上刊登虛假招聘信息，蓄意夸大企業(yè)規(guī)模和薪資待遇，甚至誘騙學(xué)生簽訂不平等的合同或協(xié)議，若無相應(yīng)的信息審核機制，就會讓這些單位鉆了空子，侵害畢業(yè)生的權(quán)益。因此，完善信息審核機制是信息化建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，關(guān)系到供需雙方的利益。四、進就業(yè)信息化建設(shè)的策略推進和完善高校就業(yè)工作的信息化建設(shè)，切實提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，扎實、穩(wěn)步、健康地推進高校就業(yè)工作向現(xiàn)代化、信息化、理念化、全局化、縱深化發(fā)展已是形勢所迫。國務(wù)委員陳至立指出，大力加強就業(yè)信息化建設(shè)，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供重要保障，是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。各地方、各高校必須加快各自就業(yè)服務(wù)網(wǎng)建設(shè)，盡快形成國家、省和高校三級畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。同時，各有關(guān)部門要積極配合，盡快實現(xiàn)人才、勞動、高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的相互貫通。就業(yè)服務(wù)網(wǎng)要在服務(wù)功能、空間和領(lǐng)域方面不斷拓展，要與傳統(tǒng)的招聘形式相結(jié)合，將就業(yè)服務(wù)提高到新的水平。（一）軟件開發(fā)與硬件投入雙管齊下軟件和硬件對信息化功能的發(fā)揮都十分重要，“硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂”就是這個道理。目前我國的高校在硬件設(shè)備上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，急需的是合適的、能滿足各主體需求的軟件和系統(tǒng)。軟件開發(fā)、系統(tǒng)構(gòu)建在一定程度上講比硬件建設(shè)復(fù)雜得多，國家應(yīng)出臺統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)．學(xué)校與技術(shù)人員應(yīng)加強溝通，定制符合就業(yè)工作要求且能滿足未來可持續(xù)發(fā)展需要的軟件和管理信息系統(tǒng)。軟件建設(shè)、系統(tǒng)構(gòu)建在某種程度上講，比硬件建設(shè)復(fù)雜和困難得多，而且構(gòu)建適合本校發(fā)展需要的軟件系統(tǒng)環(huán)境，必須依靠技術(shù)開發(fā)人員和學(xué)校就業(yè)部門不斷加強溝通、交流與探討，定制出符合就業(yè)工作要求且能滿足未來可持續(xù)發(fā)展需要的軟件和管理信息系統(tǒng)，所以軟件投入絲毫不可怠慢。（二）積極推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設(shè)的規(guī)范化教育部對建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的目標(biāo)是要實現(xiàn)“信息共享、政策發(fā)布、網(wǎng)上招聘、遠程面試、指導(dǎo)咨詢”五位一體。努力引導(dǎo)畢業(yè)生通過信息化手段促成就業(yè)。要在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要按畢業(yè)生就業(yè)市場化的要求用計算機技術(shù)對現(xiàn)實的就業(yè)工作和就業(yè)市場進行“仿真”。目前，從中央到地方、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)也相互提供了網(wǎng)上的鏈接。但由于相互之間數(shù)據(jù)格式及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的不同，畢業(yè)生及用人單位所需要的各類信息無法完全鏈接，滿足不了網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場發(fā)展所需要的準(zhǔn)確性、時效性、多樣性的要求。我國各級、各類就業(yè)網(wǎng)不能完全實現(xiàn)資源共享的主要障礙就在于數(shù)據(jù)技術(shù)格式和就業(yè)服務(wù)的不規(guī)范，同類的數(shù)據(jù)格式五花八門，同類的就業(yè)服務(wù)千差萬別，導(dǎo)致中央與地方、部門與部門、學(xué)校與學(xué)校、網(wǎng)與網(wǎng)之間不能進行快速地信息交流。這種狀況成為我國畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設(shè)的主要技術(shù)“瓶頸”，妨礙了網(wǎng)上就業(yè)市場的發(fā)展，增加了就業(yè)工作、畢業(yè)生擇業(yè)及單位用人的成本。因此，全國在畢業(yè)生就業(yè)信息化工作中必須采用統(tǒng)一的工作、服務(wù)和技術(shù)規(guī)范，不斷提高工作效率和服務(wù)能力，防止錯誤的產(chǎn)生，降低工作成本。（三）建設(shè)信息一體化大平臺管理部門在校內(nèi)要統(tǒng)一協(xié)調(diào)相關(guān)部門．信息相互貫通，實現(xiàn)資源共享，充分調(diào)動各方面積極性。招生部門每年招新生后及時創(chuàng)建新生的信息數(shù)據(jù)庫，準(zhǔn)確錄入信息管理系統(tǒng)，從源頭上實現(xiàn)與就業(yè)管理信息系統(tǒng)的連接。高校畢業(yè)生就業(yè)信息化平臺系統(tǒng)是專門為畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)性平臺。要樹立開放合作的觀念，通過信息平臺建設(shè)，使學(xué)校鞏固已有的社會資源，開發(fā)新的社會資源和學(xué)校本身的教育資源。隨著我國高校畢業(yè)生數(shù)量的增加以及公眾對信息手段的掌握，畢業(yè)生的就業(yè)將越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)。就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)將成為我國高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)的主要渠道。高校要進一步豐富和完善就業(yè)網(wǎng)的服務(wù)功能，及時更新網(wǎng)上信息，為畢業(yè)生提供真實、有效、方便、快捷的信息。（四）切實加強畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)從組織領(lǐng)導(dǎo)、硬件建設(shè)、資金投入等方面予以充分保證。將畢業(yè)生信息化建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)整體規(guī)劃，從人力、物力、財力等方面給予大力支持。要將高校畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)狀況作為重要指標(biāo)納入高校畢業(yè)生就業(yè)評估體系，作為畢業(yè)生就業(yè)表彰評優(yōu)的重要依據(jù)之一。當(dāng)前，一是要加大資金投入，將畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)資金納入學(xué)校當(dāng)年的經(jīng)費預(yù)算予以重點保證和落實，做到?？顚Ｓ?。二是要加強硬件建設(shè)，添置和更新必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提供專用場地。三是要切實加強就業(yè)信息化隊伍建設(shè)，精心挑選網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強、熱心畢業(yè)生就業(yè)工作的同志充實到就業(yè)工作隊伍中來，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是要加強對就業(yè)信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，明確工作責(zé)任，有關(guān)部門要密切協(xié)作，有效整合校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源。五是教育行政主管部門要盡快研究并出臺相關(guān)就業(yè)信息化建設(shè)的方案標(biāo)準(zhǔn)和評估制度，規(guī)范國家、省和高校三級畢業(yè)生就業(yè)信息化的建設(shè)行為。總體來說，當(dāng)前我校就業(yè)信息化水平還不夠高．當(dāng)前就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)還需進一步完善．提高就業(yè)管理效率和更好的服務(wù)學(xué)生花更多的功夫。在人力、物力、財力投入不足，當(dāng)前的就業(yè)服務(wù)方式并不能完全滿足畢業(yè)生的需要．發(fā)展道路仍值得進一步的探索。在積累一定的經(jīng)驗后，要花功夫?qū)崿F(xiàn)“質(zhì)”的飛躍：在大力完善就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)基本下，進一步豐富網(wǎng)站的服務(wù)功能，真正實現(xiàn)“資源共享、信息發(fā)布、網(wǎng)上求職、遠程面試、指導(dǎo)服務(wù)”五元一體的信息化就業(yè)模式。要依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。找出現(xiàn)有就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的缺陷，克服自身困難．在各級教育部門指導(dǎo)下充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，消除“信息孤島”。更好地為高校畢業(yè)生和用人單位服務(wù)，實現(xiàn)就業(yè)資源共享。促進充分就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量：同時還要進一步實現(xiàn)就業(yè)狀況的有效跟蹤和監(jiān)測，完善職前就業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)功能。使畢業(yè)生在就業(yè)過程中不斷感受到學(xué)校這個大家庭的力量和溫暖。不斷調(diào)整畢業(yè)生在就業(yè)過程中的心態(tài)．掃清了畢業(yè)生在求職方面的心理障礙與信息障礙，使他們在日益加劇的就業(yè)壓力中尋找信心．在競爭中做到從容不追，盡情展示出自己的實力，發(fā)揮出自己的專長。真正實現(xiàn)信息化就業(yè)。進而推動高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作上水平，上臺階。第三篇：關(guān)于如何做好就業(yè)工作畢業(yè)生就業(yè)工作作為高校教育教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，對于學(xué)校的發(fā)展、人才的培養(yǎng)來說，其重要地位日益提高。我認(rèn)為，要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)該在正確引導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)觀、做好職業(yè)生涯規(guī)劃、求職前的資料準(zhǔn)備、試用期環(huán)節(jié)的工作總結(jié)等幾個方面下一番功夫，以切實幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，成功實現(xiàn)從在校生向合格的企事業(yè)員工這個角色的轉(zhuǎn)換，在人生征途上走好最初最重要的一步路。1引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀從大學(xué)生的角度來看，目前有很多的大學(xué)生價值取向和社會實際需求之間存在的不對稱現(xiàn)象，使其找工作的道路越走越窄。他們在找工作時，往往把“外資公司”、“全球500強企業(yè)”當(dāng)作首選，卻根本就不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)。事實上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟的迅速發(fā)展，近年來各類中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機會已經(jīng)遠遠超過了大中型企業(yè)。由于許多大學(xué)生依然抱著“安全感第一”的擇業(yè)心態(tài)，出于“求穩(wěn)”而只愿意選擇大中型企業(yè)，因此失去了許多原本非常好的工作機會。這種大學(xué)生求職心態(tài)不端正、脫離社會實際需求的現(xiàn)象，無疑正在加劇大學(xué)生群體的就業(yè)難度。當(dāng)今社會各界為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)著急時，“有業(yè)不就”的大學(xué)畢業(yè)生卻日趨增多。業(yè)內(nèi)人士指出，“有業(yè)不就”大學(xué)生中，一是多數(shù)人就業(yè)期望值過高?；鶎雍臀鞑啃枰罅慨厴I(yè)生奉獻才智，但想去的畢業(yè)生并不多。二是更多的畢業(yè)生采取“臨時就業(yè)”方式，嘗試各種各樣的短期工作，有的畢業(yè)生三個月?lián)Q了三四個崗位，仍然沒有試出滿意的工作；一些畢業(yè)生靠一技之長，在家中做些兼職，并不急著就業(yè)。三是一些畢業(yè)生不考上研究生不罷休，放棄就業(yè)機會。四是還有一些家境寬裕的畢業(yè)生，覺得衣食無憂，就業(yè)壓力大，干脆就在家里過安逸的生活。如果畢業(yè)生沒有明確的就業(yè)和發(fā)展方向，定位不準(zhǔn)，自降身價也難以獲得用人單位的青睞，況且此舉對整個畢業(yè)生就業(yè)可謂“飲鴆止渴”，從總體上看，對多數(shù)畢業(yè)生是不利的?？偟膩碚f，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難最關(guān)鍵的因素還在于他們的就業(yè)觀念。就業(yè)難，在很大程度上是因為畢業(yè)生就業(yè)期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實脫節(jié)。所以畢業(yè)生就業(yè)一個很重要的問題就是要求畢業(yè)生適應(yīng)社會的發(fā)展，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，逐步樹立創(chuàng)新?lián)駱I(yè)的意識。（1）轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、家庭的觀念隨著人才市場的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生就業(yè)主要是畢業(yè)生和用人單位之間進行雙向選擇。這就決定，畢業(yè)生就業(yè)必須轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、依賴家庭的觀念，要依靠自身的實力，要對自己準(zhǔn)確定位，大膽推銷自己。（2）轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念隨著人事體制改革的深入進行，各種社會保障體制的建立和健全，人才合理有序流動將是一種普遍現(xiàn)象和必然趨勢。社會將通過公開、公平的競爭，不斷優(yōu)化人力資源的配置。同時，在經(jīng)濟運行過程中，企業(yè)兼并、聯(lián)合、重組、破產(chǎn)、裁員、分流等會時有發(fā)生，所以大多數(shù)人企求的一次就業(yè)定終身變得不現(xiàn)實。這就要求我們每個畢業(yè)生轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的觀念，在工作中不斷提高自己、不斷的學(xué)習(xí)發(fā)展，要有隨時準(zhǔn)備重新?lián)駱I(yè)上崗的思想準(zhǔn)備。（3）轉(zhuǎn)變狹隘的“專業(yè)對口”的觀念長期以來，我們的教育觀念是認(rèn)為大學(xué)的專業(yè)分得越細(xì)越好，專業(yè)之間有一種難以逾越的鴻溝。事實上，大學(xué)教育只是一種基礎(chǔ)教育的延伸，畢業(yè)生所掌握的只是專業(yè)所涉及的最基本的內(nèi)容。因此大學(xué)生還應(yīng)不斷擴充自己的知識面，注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。要主動適應(yīng)市場經(jīng)濟社會的發(fā)展，不斷拓寬自己的擇業(yè)領(lǐng)域。（4）轉(zhuǎn)變擇業(yè)盲目攀高的觀念很多學(xué)生不顧自己的實際情況，擇業(yè)過程中盲目攀高，追求“三高六點”式的職業(yè)（“三高”即起點高、薪水高、職位高，“六點”即名聲好一點、牌子響一點、效益高一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點），缺乏到生產(chǎn)一線、基層去鍛煉和艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，就業(yè)愿望脫離自身條件、就業(yè)實際和國家需要。為此，畢業(yè)生要處理好理想與現(xiàn)實之間的矛盾，不要一味盲目追逐熱點，應(yīng)根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，選擇最能適應(yīng)自己的職業(yè)，從最基本的一步一步做起。2幫助畢業(yè)生做份職業(yè)生涯規(guī)劃為自己設(shè)計職業(yè)規(guī)劃的過程，實際上是用有條理的頭腦為自己要達到的目標(biāo)規(guī)定一個時間計劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的人生發(fā)展很有幫助，一份好多職業(yè)生涯計劃書的作用更是如此。職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時時提醒大學(xué)生已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進展如何。一個沒有計劃的人生就像一場沒有球門的足球賽：對球員和觀眾都興味索然。職業(yè)生涯規(guī)劃大體有以下幾個步驟和要點。第一步：分析自己的需求可以試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我死的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，