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正文內(nèi)容

八年級英語第一學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)

2024-10-29 01:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。,利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。:第一周-第三周: Unit 1Unit 2 階段性檢測 第四周—第五周:Unit 3Unit 4 階段性檢測 第六周:國慶節(jié)假期第七周:Unit 5 及階段性檢測第十周-第九周:Review Unit 1Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段 第十一周 : Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周:Unit 7Unit 8 階段性檢測 每十四周—第十五周:Unit 9unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周:Unit 11Unit 12 階段性檢測 第十八周—第十九周:Review Unit 7Unit 12 第二十周第二十二周:期末復(fù)習(xí)第三篇:2011—2012學(xué)年第一學(xué)期八年級英語教研組工作計劃20132014學(xué)八年級英語組上期工 計2014年2月作劃2013—2014學(xué)年第一學(xué)期八年級英語教研組工作計劃 為了配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,全面提高我組英語教師的自身素質(zhì),大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和英語運用能力,力爭在本學(xué)期的考試中考出好成績,特制定本學(xué)期的工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想與工作思路:以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),認(rèn)真完成和落實各項工作目標(biāo)和要求,進一步加強教研組集體備課的成效。本學(xué)期八年級英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,以“四四三三”的學(xué)習(xí)方式、探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式、立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,提高課堂教學(xué)效益為突破口,整合各類教學(xué)資源,加大課堂容量,加快教學(xué)節(jié)奏,促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。二、總體奮斗目標(biāo):——英語教學(xué)成績穩(wěn)中有升。八年級是整個中學(xué)階段的中間階段,英語教學(xué)必須為九年級作鋪墊。——以新教法的推廣、應(yīng)用為重點,強化各級教研課題的研究,細化指導(dǎo)、規(guī)范督查,階段展評;鼓勵教師加大教研力度,爭取發(fā)表論文2篇以上?!獙W(xué)生英語閱讀、英語口語、寫作能力逐步提高。爭取在英語學(xué)科知識競賽中,都能讓老師拿到優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。——優(yōu)化課堂教學(xué),樹立精品課意識。組織本組教師上好課改優(yōu)質(zhì)課,力爭在縣市級優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽中獲獎,為自己以后的晉級做準(zhǔn)備?!J(rèn)真組織“青藍工程”教育,增強團隊意識,杜絕不團結(jié)現(xiàn)象。三、重點工作及措施:1.進一步抓好教學(xué)常規(guī)的檢查和落實。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,做到詳查、細查,不包庇隱瞞,對檢查中出現(xiàn)的問題、薄弱環(huán)節(jié)要及時指出改進,要凸顯查促成效,使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2.加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,增強備課組活動效果,發(fā)揮集體備課的智慧,備課組成員要積極落實研討意見要求,同心協(xié)力促進學(xué)科成績提高。3.抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。教研組從教師課堂教學(xué)入手,采取經(jīng)常性的督評措施,抓好課前復(fù)習(xí)檢查小測;做好學(xué)習(xí)小組工作,抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成,知識落實,人人過關(guān)工作;做好課內(nèi)形成性練習(xí)題型的設(shè)計,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。4.做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作。全組教師要通過理論學(xué)習(xí),樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識,以課堂教學(xué)為基地,圍繞組內(nèi)實踐的課題,不斷反思、總結(jié)課堂教學(xué)
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