五個(gè)一心得(編輯修改稿)
2024-10-29 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 殆——自我認(rèn)知為了更好的認(rèn)識(shí)到自己的不足，我做了一次360度評(píng)估，通過(guò)評(píng)估結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家認(rèn)為我是一個(gè)有責(zé)任心，上進(jìn)心，積極進(jìn)取，有一定的管理才能，樂(lè)觀自信的人，但是我缺乏耐心，有時(shí)候有點(diǎn)馬虎。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，通過(guò)360度評(píng)估，我更加了解自己，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力。大學(xué)是個(gè)人與人縮小距離的地方，也是人與人拉開(kāi)距離的地方，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的精彩。我們終歸會(huì)走出校門(mén)，步入社會(huì)；我們終歸會(huì)長(zhǎng)大成人，接過(guò)父輩的旗幟，成為這個(gè)社會(huì)的中流砥柱，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，任重而道遠(yuǎn)!第二篇：五個(gè)一考核培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得轉(zhuǎn)眼之間，我們踏上幼兒教師這個(gè)工作崗位已有一年了，在這一年中，教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了多次的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)期間，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學(xué)習(xí)必要性和迫切性。想要跟上教育時(shí)代的步伐，就要不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。在培訓(xùn)期間，有很多的心得，總結(jié)如下：一、教育理念方面學(xué)習(xí)方式新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子有個(gè)較高的起點(diǎn)，這就導(dǎo)致部分幼兒園里是用像小學(xué)一樣的方式來(lái)教學(xué)的，但是，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒應(yīng)當(dāng)是主體，教師是主導(dǎo)。幼兒自主的學(xué)習(xí)，與教師合作、研究學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)的理解新課程提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)：建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，重視采用靈活多樣、具有開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)要做到：給孩子更多的微笑，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責(zé)任感；給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵(lì)，孩子變得更積極，學(xué)習(xí)更加努力；給孩子更多理解和關(guān)懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。評(píng)價(jià)要針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，客觀、公正地對(duì)不同學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià)。二、關(guān)于師德加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過(guò)程，自主地進(jìn)行反思與總結(jié)，而不是被動(dòng)的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會(huì)需要的人的。調(diào)整自己的角色，我們是教育工作著，是提供適合學(xué)生教育環(huán)境的人。因此，我們必須記?。何覀円?jiǎng)?chuàng)造的是適合學(xué)生的教育，而不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉(zhuǎn)變角色，走進(jìn)新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者和領(lǐng)路人，由教學(xué)活動(dòng)中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上，要體現(xiàn)出以人為本，
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1