中職學校會計專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)措施探究合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織在育人工作方面扮演著十分重要的角色，同時在思想政治建設與精神文明建設等方面起著重要的橋梁作用。當前，中職學校團建工作出現(xiàn)了一些問題，影響了中職學校團建工作的開展與發(fā)展。一、目前中職學校團建工作存在的問題（一）隊伍建設問題突出，團建工作內(nèi)在動力不足一些中職學校的團干部隊伍建設尚存在一些問題，這主要體現(xiàn)在如下幾個方面：（1）團干部的歸屬感和成就感比較缺乏。跟一般教師比較，中職學校的專職團干的待遇比較低，同時工作激勵機制缺乏，使得這些團干部不得不思考個人的出路與工作前途等問題，進而使得這些團專職干部難以精神飽滿地工作，嚴重缺少歸屬感與成就感。（2）專職團干部配備數(shù)量有限，而兼職的干部則比較多。有些兼職團干部身兼數(shù)職，既做黨務工作，又做教學工作，使得精力很難完全放在團建工作上。（3）團務理論知識不夠扎實，業(yè)務水平不高。中職學校的專職干部所學的專業(yè)存在差異，導致團學理論知識修養(yǎng)也存在差異，所掌握的團學知識也不是很精通，進而在團建管理工作思路與方法比較陳舊。（二）組織運作落后于新時期中職學校團建工作發(fā)展的要求團組織可以說是中職學校團建工作的重要組成部分，它的發(fā)展現(xiàn)狀會決定著中職學校團組織之地位與作用。而中職團建工作在具體的運作過程中，存在一些困境：第一，組織設置比較落后。一些中職學校的各級團組織所設的工作機構不是很科學，存在隨意性比較大的特點。有些中職學校的團委和學生處進行合署辦公，而團委則尚未建立的獨立的運作機制，同時團委的職能范圍不清晰，經(jīng)費有時得不到保障。第二，活動模式比較落后。團學活動是團組織運作之活力體現(xiàn)，但是一些中職學校的團學活動的模式比較落后，活動的品牌意識比較差，涉及的內(nèi)容比較單一，甚至重娛樂而忽視了思想教育。第三，制度建設比較落后。一些中職學校的團組織工作制度尚不夠健全，甚至根本沒有建立起立。還有一些學校的團組織對團組織工作的宣傳力度不夠大，工作機制不夠透明。關于團建的規(guī)章制度的監(jiān)督落實比較差，沒有按時按質召開團代會，團干部則直接是由上級進行任命，不是通過民主選舉來產(chǎn)生的。第四，工作考評機制比較落后。一些中職學校的團組織對團干部與團員等管理比較散漫，相關工作機制不夠健全，不夠系統(tǒng)。第五，工作手段比較落后。有些中職學校的團學工作手段不夠先進，導致團學工作發(fā)展不平衡，不利于服務廣大團員青年。二、加強新時期中職學校團建工作的對策（一）以人為本，抓好隊伍建設應該結合中職學校的團建工作實際，實施實崗實職，進一步明確與純化團干部的職責及權利，將待遇與職位有機地掛鉤起來。不斷優(yōu)化當前的不夠先進的人才任用制度與人才選拔的模式，積極完善中職學校的團干部的選拔任用模式及機制。積極吸收優(yōu)秀、高學歷的人才加入中職學校團干部隊伍當中來，給團干部隊伍建設增添活力。應該積極規(guī)范團干部的崗位培訓機制及交流機制。加強團干部的培訓基地建設，可積極嘗試建立起新的培訓基地，設立更加開放的團干部培訓基地。結合實際，建立起科學的團干部的交流學習機制，推進團干部的業(yè)務水平的大力提高。重視及加強學生團干的培養(yǎng)與發(fā)掘實施上崗培訓。（二）與時俱進，創(chuàng)新運作模式要順應時代發(fā)展潮流，積極推進團建進宿舍、團建進社團、團建進網(wǎng)絡等工作，創(chuàng)新團組織的設置，不斷延伸團組織的觸角。比如，在中職生的實習階段可結合實際建立起實習期的團小組，進一步規(guī)范中職學生的實習期團小組的組織建設。要大力創(chuàng)新團學活動的模式，加強團學活動品牌的打造。應該創(chuàng)新團員管理的模式?？稍谛F委、院系分團委和班級團支部三級管理模式的基礎上，建立班級團支部實施精細化管理。而建立健全的考評體系是團組織有效管理的前提。應該理順各個考評環(huán)節(jié)，規(guī)范考評的內(nèi)容和形式。大力加強對院（系）二級團委的管理和考核是健全考評體系的關鍵。（三）精益求精，強化功能手段應該積極強化學習功能，通過深入中職學生的學習生涯而深入他們的心靈。中職學生的主要任務是學習，很多中職學生之所以對團的建設和活動積極性不高正是因為要把主要精力放在學習上，如果我們能把團的各種教育目標和內(nèi)容轉化成團員的主動學習，并且與學生的學業(yè)充分結合起來，則可以抓住學生的心理需求和實際需求，影響力和實際效果必然會大大增強，而且有助于提升團組織在學校教育系統(tǒng)中的地位和作用。要不斷強化服務手段，在深化現(xiàn)有服務載體的基礎上，進一步拓展服務項目，充分發(fā)掘社會資源，廣泛動員社會力量，推動服務團員工作社會化。同時，還要大力強化工作手段：一是強化項目運作。項目運作具有獨特的優(yōu)勢。在現(xiàn)階段，努力選好工作項目，在大局中找項目，在團員需求中找項目，同時加強項目管理，逐步建立和完善一整套包括項目論證、規(guī)劃、實施、監(jiān)督、評估的制度，保障項目方式的有效運作。二是強化物質依托。在市場經(jīng)濟條件下做好團的工作，離不開強有力的物質依托，現(xiàn)在各所中職學校給予的財力支持為團組織的正常運轉提供了基本保障，但遠未滿足開展活動和廣大團員的服務需求。吸納物質資源，出路在于面向社會，途徑在于服務社會。中職學校團組織應該努力尋求社會各界的物質支持，尤其是要努力爭取各種企業(yè)的支持，并且投桃報李，以出色的服務和工作作為回報。綜上所述，中職學校團建工作是一項系統(tǒng)很強的工作。我們應該拓寬工作思路，與時俱進積極抓好團建工作，推動中職學校團建工作科學發(fā)展。參考文獻[1][J].旅游縱覽（下半月）.2012（11）[2][J].（08）[3]彭濤，[J].（06）[4]梁瑞英，[J].（04）[5][J].（09）第四篇：中職學校專業(yè)英語教學探究中職學校專業(yè)英語教學探究收稿日期：20140423作者簡介：丘頌芳（1971），女，東莞市商業(yè)學校（東莞市幼兒師范學校）英語高級教師。研究方向：英語學科，教育管理。（廣東 東莞/523107）摘要：本文通過對幼兒英語教育現(xiàn)狀的分析，就在學前專業(yè)英語課的教學中如何提高學生的英語能力與培養(yǎng)學生的英語教學技能提出建議，目的是為幼兒園輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)更多合格的幼兒英語教師。關鍵詞：中職學校；學前教育專業(yè)；英語教學技能中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號：10051422（2014）05006403一名合格的幼兒英語專業(yè)教師既要通曉英語專業(yè)知識和幼兒教育學、幼兒心
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