【文章內(nèi)容簡介】 皮膚的。應(yīng)將著火的外衣迅速脫下來。有鈕扣的衣服可用雙手抓住左右衣襟猛力撕扯將衣服脫下，不能像往日那樣一個一個的解鈕扣，因為時間來不及。如果穿的是拉鏈衫，則要迅速拉開拉鎖將衣服脫下。（2）人身上如果穿的是單衣，應(yīng)迅速趴在地上；背后衣服著火時，應(yīng)躺在地上；前后衣服都著火時，則應(yīng)在地上來回滾動，利用身體隔絕空氣，覆蓋火焰，窒息滅火，但在地上滾動的速度不能快，否則火不容易壓滅。（3）在家里，使用被褥、毯子或麻袋等物滅火，效果既好又及時，只要拉開后遮蓋在身上，然后迅速趴在地上，火焰便會立刻熄滅；如果旁邊正好有水，也可用水澆。（4）在野外，如果附近有河流、池塘，可迅速跳入淺水中；但若人體已被燒傷，而且創(chuàng)面皮膚業(yè)已燒破時，則不宜跳入水中，更不能用滅火器直接往人體上噴射，因為這樣做很容易燒傷創(chuàng)面感染細胞。？遇到人體被燒傷后，首先應(yīng)進行急救處理，這樣既能大大減輕傷者痛苦，又能為送往醫(yī)院搶救提供有利條件，進行家庭急救處理的措施和注意事項如下：（1）迅速采取“急散熱法”。這是醫(yī)學(xué)上急救處理小面積表皮淺層燒傷既簡單而又有效的措施，即燒傷后立即使傷者離開熱源，脫去著火的衣服，迅速用清潔的冷水、冰水浸泡或沖洗被燒傷的部位，不能浸泡的胸、背部位可用冷水浸濕毛巾進行冷敷。因為人體燒傷后皮膚損壞程度和病理變化與溫度高低及高溫作用的時間長短有關(guān)。用冷水浸泡燒傷創(chuàng)面可以降低皮膚下組織的溫度，限制毛細血管擴張，使燒傷部位的皮膚下組織的損傷程度控制在最小范圍。燒傷后用冷水浸泡的時間越早，治療效果越好，浸泡時間應(yīng)持續(xù)20－30分鐘，至疼痛減輕或消失為止。（2）保護創(chuàng)面，防止感染。在燒傷創(chuàng)面水泡已破的情況下，不能采用以上急散熱法，因為冷水里的細菌會使創(chuàng)面感染。也不要自己涂抹（紅）藥水，以免影響醫(yī)生對燒傷深度的判斷，更不要涂敷未經(jīng)消毒的東西。創(chuàng)面上起水泡時，自己不要隨便將水泡刺破或剪去浮皮，也不要勉強去消除創(chuàng)面上附著的異物，應(yīng)先用干凈的白紗布、手帕、毛巾或衣服等棉紡織品進行包扎，防止創(chuàng)面受感染。較大面積的深度燒傷者必須立即送醫(yī)院搶救，為了防止送往醫(yī)院途中創(chuàng)面受感染，要用清潔的布單包裹傷者的身體。天氣寒冷時，還要注意保暖。（3）口服、注射藥劑。燒傷面積和深度較大時，傷者容易因劇烈的疼痛而出現(xiàn)昏迷，這時應(yīng)把傷者平放在床上，頭部放低，腳部墊高，解開衣扣，給其嗅聞十滴水或針刺人中、百會、十宣穴。傷者如果出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，應(yīng)將其頭部歪向一側(cè)，以免嘔吐物被吸入氣管或肺泡內(nèi)。家里若有醫(yī)務(wù)人員，可給傷者適當(dāng)口服或注射止痛、鎮(zhèn)靜、抗破傷風(fēng)和細菌感染的藥劑，預(yù)防創(chuàng)面感染或出現(xiàn)敗血癥而導(dǎo)致加重或死亡。（4）補充鹽水避免虛脫。燒傷面積和深度較大的傷者，一時難以送醫(yī)院治療時，為防止出現(xiàn)虛脫，可每隔15分鐘左右給傷者喝半杯葡萄糖鹽水或淡鹽水。切忌給傷者喝大量的白開水或糖水，因為這樣做會加重傷者皮下組織水腫。此外，家庭急救處理還應(yīng)注意觀察燒傷者是否有外傷或骨折。若燒傷者有大出血的傷口，應(yīng)用干凈的繩帶捆扎止血，每隔15分鐘左右松開一次；如果肢體或手足骨折，應(yīng)用夾板包扎固定；脊椎骨折的傷者，要平臥于硬板上搬運到醫(yī)院，以防止加重傷者的痛苦。第三篇：火場逃生教案（xiexiebang推薦）消防安全教育校園 火 場 逃 生教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設(shè)施。掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生的方法，學(xué)會自救和救人并提高學(xué)生自護自救能力、面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入2001年9月11日，兩架飛機撞向美國紐約世貿(mào)中心“雙子大廈”，大樓迅速燃燒起來，濃煙和烈焰籠罩著人們，但是身臨災(zāi)難現(xiàn)場的人們并沒有慌不擇路，而是冷靜地選擇安全出口或者消防專用電梯有序的離開，除部分是消防員緊急疏散，大多數(shù)人都是靠自身掌握的正確逃生方法脫離危險之地。聽了這個故事，你知道他們能脫離危險之地的原因嗎？（安全出口正確逃生方法）小結(jié)：在美國，人人都接受過這樣的逃生培訓(xùn)。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，你往哪跑？安全出口就是生命通道，再加上正確的逃生方法就能使你寶貴的生命得到保障。如果學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，我們又將怎樣應(yīng)對呢？今天就讓我們一起進入校園火場逃生記。二、認識安全出口，學(xué)習(xí)如何正確選擇逃生線路學(xué)生發(fā)言：你知道安全出口是什么嗎？它有什么作用？（安全出口就是在緊急情況下，能讓人順利逃生的安全通道）討論：哪些地方是安全出口？你曾經(jīng)在哪見過安全出口？它們的標志是怎樣的？課件展示各種安全出口、通道以及標志。（標志上的箭頭代表什么意思？標志上是一個小綠人往外跑，箭頭指向哪一邊，安全出口就在哪一邊，我們就要往哪一邊跑。）思考：通過上面的學(xué)習(xí)，你知道哪些地方可以成為安全出口嗎？ 小結(jié)：安全出口，如直通室外的門、樓梯間門、通向樓梯的或室外露臺的通道。學(xué)校有沒有這樣的安全出口？你在哪些地方見到了安全出口的標志？課件展示學(xué)校不同地方的安全出口標志。小結(jié)：現(xiàn)在我們認識了安全出口，知道它很重要，去一個公共場所時首先觀察安全出口在哪里，這樣遇到危險時就能快速逃生。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，選擇一條正確的逃生線路更有助于逃生，請看學(xué)校的消防疏散示意圖。三、結(jié)合實際，談在學(xué)校如何正確逃生出示學(xué)校消防疏散示意圖，仔細觀察，如果火場在學(xué)校的某一處地方，你會按怎樣的線路逃生？（可以按照安全標志的指示，向遠離火源安全的出口方向撤離。）假如火場在教學(xué)樓二樓的東頭，怎樣逃生？假如火場在教學(xué)樓一樓的西頭，怎樣逃生？假如火場在多媒體教室，怎樣逃生？課件展示同學(xué)在火場逃生的情景，判斷他們的做法對不對？ 場景：學(xué)校寢室突發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們有的互相推擠，甚至推到同學(xué)從同學(xué)身上跨過去；有的坐在床上大哭，不知如何是好。（1）評一評：他們的做法對不對，說出理由。（2）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，先要做到沉著冷靜，逃出火場時，快慢結(jié)合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）。就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開，不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、不推前面的同學(xué)。）觀看視頻，說說他們的方法對不對，并通過自己所了解的知識，來說說正確的逃生方法。場景：學(xué)校圖書室發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們迅速地、安靜地朝樓梯口跑去，大家都捂著口鼻、彎著腰跑出。（1）評論同學(xué)們的方法對不對。（2）介紹逃生過程中的正確方法并演示。匍匐前進法：由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應(yīng)用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體，否則會適得其反。小結(jié)：逃生的方法還有很多種，比如繩索求救法、衛(wèi)生間避難法等，同學(xué)們可以通過課外的學(xué)習(xí)來了解。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，只要我們掌握正確的逃生方法，就可以讓我們的生命得到保障。但我們要盡量避免火災(zāi),特別是在學(xué)校，我們怎樣才能預(yù)防火災(zāi)呢？四、怎樣預(yù)防火災(zāi)談?wù)勗趯W(xué)校預(yù)防火災(zāi)。（1）要養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。比如：不將打火機、火柴、鞭炮、易燃物品帶進學(xué)校。（2）不亂接電源，安全用電。要養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣（3）保護好學(xué)校的消防設(shè)備，不去破壞它們。五、總結(jié)同學(xué)們，珍愛生命，遠離火災(zāi)，從小事做起，從點滴做起。讓火災(zāi)遠離美好的校園，讓歌聲和笑聲永遠在校園上空回響。最后,祝同學(xué)們及你們的家人永遠都平安幸福.第四篇：學(xué)?；饒鎏由跃妊菥毞桨?xxx中學(xué)火場逃生自救演練 方 案一、演練目的：為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。特舉辦此次消防安全教育及實地演練活動。二、活動安排演練時間：2009年11月9日疏散演練地點：教學(xué)樓?；饒鰷缁鸬攸c：操場。參加人員：黃楊中學(xué)全體教師以及全體學(xué)生。組織領(lǐng)導(dǎo)：總 指 揮：趙立壽副總指揮：方世光任福華成員：孔小書杜明應(yīng)羅德剛吳 鵬楊朝斌總指揮部地點：校長室。指揮部職責(zé)是：⑴指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練；⑵演練時指揮協(xié)調(diào)各職能小組開展工作，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段； ⑶協(xié)調(diào)配合到達火場的消防隊開展各項滅火行動；⑷下設(shè)小組：㈠滅火組：體育組隊長：李明勝成員：楊春紅黃世芬王益敏