【精華】快樂童年作文共五則范文(編輯修改稿)
2025-10-28 23:14 本頁面
【文章內容簡介】 沒有找到風箏，我垂頭喪氣的坐在草叢中，想起半個小時之前，我還在得意洋洋的做風箏，心里真的很難過。黃昏了，我和爸爸媽媽準備回家了，我向風箏說再見了。在我的這個童年，最快樂的事就是放風箏，我希望有些小朋友也喜歡。我一定會把這些事情當做我童年里最美好的記憶。童年作文開頭開頭:光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，童年的許多事在我的記憶里已經漸漸淡忘，:匆匆忙忙地，一年又要過去了，我又將長大一歲。數(shù)數(shù)過去日子里開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！開頭：童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……開頭：童年，宛如漆黑而又充滿奧秘的夜空。有時候，你看見了幾顆星星在閃閃發(fā)光，亮麗無比，那是點綴童年的一件件趣事。開頭：像色彩繽紛的花朵，像天空無拘無束飄浮的白云，像一條清晰見底的小河，像一個蕩著歡笑的夢——那就是，我快樂的童年。開頭：在五彩繽紛的童年，我曾經經歷過一件有趣的事。每當我細細回味的時候，總會開懷大笑。開頭：童年像一個五彩斑斕的盒子,里面裝著許多有趣的回憶,其中有一件小事,每當我想起來,：童年,是夜空的星星,、每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧,就像海邊漂亮的貝殼。童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃。童年是純真甜美的,件件都像一枚五彩的貝殼,這些五彩的貝殼,托起了我五彩的童年!,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,像一條絡繹不絕的小溪,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數(shù)童年時我做過的一件傻事。童年作文結尾雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年童年是多么的有趣呀!童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶金色的童年真有趣，我愛那五彩繽紛的童年!金色的童年真有趣，我愛那五彩繽紛的童年!這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事現(xiàn)在，時光老人已經來臨，把童年匆匆?guī)ё吡?。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一常感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。9多么幼稚無知的童年，多么令人回味的童年趣事！10：我的童年多么快樂，我愛我的童年！第三篇：快樂童年作文精選快樂童年作文三篇在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的快樂童年作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。快樂童年作文 篇1有許多人說童年是快樂的，是天真的，是無憂無慮的，是可愛的，是單純的。當然童年確實很快樂。在童年里，我們可以做許多很有趣快樂的事。還記得，我們曾在一起玩老鷹抓小雞嗎？還記得，我們曾在一起背乘法口訣嗎？還記得，我們曾在一起在小河里玩水抓魚嗎？還記得，我們曾在一起……這些有趣的事情多么令人開心??！打開了我們童年時那些快樂的回憶。我記得，那是一個風和日麗的下午。我和我的小伙伴們一起在花園的空地上玩著老鷹抓小雞。輪到我抓了，我張大嘴巴，做鬼臉，做出像老虎要吃人的樣子，奸笑道：“嘻嘻嘻嘻，我來抓你們啦，小心嘍，小雞們！”伙伴們看到我這樣，絲毫沒有害怕的感覺，而是捧腹大笑，說：“哈哈，就你那熊樣，哈哈哈！”我雙手插腰，嘟氣嘴巴，說：“哼，你們等這著瞧！”開始了！我站在母雞的前面，小雞們則緊緊的跟著母雞。我首先左跑跑，又右跑跑，可是他們太機靈了，母雞走哪兒，他們就走哪兒，所以抓不到。我苦惱的站在原地想了一會兒，突然想到了一個不錯的主意！不如來個調虎離山計吧！首先，我還是像開始那樣去抓他們，然后引開他們注意力，說天上有飛機，趁他們望著天上時抓他們，嘻嘻！開始實行了：首先我還是以前那樣抓他們，然后用手指著天空，說：“哇塞，天上有飛機耶，你們看嘍！”他們的目光一齊望在天上，然后趁他們不注意時，我輕輕地用手抓住他們的衣裳，接著我大聲笑道：“哈哈哈，我抓到你們了，哦耶，一群笨蛋，上了我的當啦，哈哈！”他們一個個非常不服氣，氣急敗壞的說：“NO，還不是我們沒有注意哦，哼哼，有本事再來一次！”“嗯嗯，有本事再來一次”一群稚嫩的童聲隨身符合著。我神氣十足的說：“來就來，誰怕誰喲！”可是正準備再來一次時，媽媽來了，我只好跟著老媽乖乖的回家了。我還記得，那一節(jié)數(shù)學課，老師讓我們背乘法口訣。老師先給我們五分鐘的時間搶記。我們有的默背，有的在同學那兒背著，教室里熱鬧非凡，像炸開了鍋。漸漸的五分鐘過去了，老師拍拍手，說：”停，安靜，誰來背給老師聽啊，請舉手?！拔覀兊男∈忠恢恢慌e了起來，老師看到了，微笑道：”孩子們，你們都非常棒！這樣吧，我們大家一起來背，一邊拍手一邊
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