【文章內容簡介】 建工作。副組長： 張永斌東湖幼兒園常務園長朱金玲東湖幼兒園教育主任徐小燕東湖幼兒園保育主任職責：依照園辦制定的創(chuàng)建工作章程，合理安排部署工作，并詳細分工，量化到班、人，督促檢查創(chuàng)建工作的實施。成員：馬銀花食堂主管師慧琴食堂工作人員鄭鳳琴東湖幼兒園幼兒園教師楊麗東湖幼兒園幼兒園教師葉小蘭東湖幼兒園幼兒園教師沈燕東湖幼兒園幼兒園教師張茵東湖幼兒園幼兒園教師張桂蕓東湖幼兒園幼兒園教師管麗娜東湖幼兒園幼兒園教師雷晶晶東湖幼兒園幼兒園教師管冬花東湖幼兒園幼兒園教師管婷婷東湖幼兒園幼兒園教師楊花東湖幼兒園幼兒園教師第三篇：2015創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作總結XXX中學2XXX 創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作總結XXX年以來，我校在武威市涼州區(qū)區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦的指導下，圍繞市政府創(chuàng)建“全省衛(wèi)生城市” 的目標，在學校領導的高度重視與正確領導下，從組織管理機構、資料收集整理到校園衛(wèi)生，從創(chuàng)衛(wèi)知識的宣傳、衛(wèi)生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛(wèi)生到教師辦公室、學生教室的環(huán)境，都有了很大變化。學校創(chuàng)衛(wèi)工作進展順利，有成效，現(xiàn)將創(chuàng)衛(wèi)工作總結如下：一、學校領導重視，組織機構健全學領導對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學校工作重應議事日程。我校根據(jù)實際情況制訂有《個人衛(wèi)生 制度》、《教學衛(wèi)生制度》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》、《食品衛(wèi)生事故應急預案》等各種衛(wèi)生制度和規(guī)定。為了使我校認真、扎實、全面、有效開展創(chuàng)衛(wèi)工作，成立學校衛(wèi)生管理工作領導小組的和預防傳染?。☉保╊I導小組，也稱“創(chuàng)衛(wèi)小組”。組長由校長擔任，副組長由副校長擔任，成員由學校中層領導、教研組長、班主任及衛(wèi)生保健教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創(chuàng)衛(wèi)工作小組，主應負責創(chuàng)衛(wèi)工作資料收集、整理和學校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領導親自抓，創(chuàng)衛(wèi)工作小組負責整個學校創(chuàng)衛(wèi)工作協(xié)調和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作各項任務層層落實，任務明確。學校應求各個機構及相關人員嚴格按照制定計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工的。學校對創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級領導經(jīng)常過問、指導創(chuàng)衛(wèi)工作。每個學期學校安排五次以上全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題明確提出，提出尖銳批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人，教學副校長主管健康教育，德育副校長主管學校環(huán)境衛(wèi)生。二、加強師生日常衛(wèi)生行為習慣的教育，積極防治常見病、傳染病的發(fā)生。利用校會、班會加強師生日常衛(wèi)生行為習慣的教育，不定時抽查學生個人衛(wèi)生情況。將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責清潔，堅持早、午打掃，每天有學生糾察隊員檢查評分，列入班級柳丁紅旗評比。并且同時有值日老師和值周領導每天巡視校園，檢查校園衛(wèi)生并做好記錄，對于做得不夠的班級立即督促整改。公共廁所每天都安排專人負責，下晚學后沖洗，每周一次消毒、除臭。學校食堂嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制訂好管理制度與措施，保證食堂環(huán)境整潔。學校定期要求清理衛(wèi)生死角，減少傳染病的傳播途徑。三、加強健康教育強化健康教育，培養(yǎng)良好習慣。我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，配有專職的教師上課。利用健康教育課和積極的教學手段向學生系統(tǒng)地傳授了衛(wèi)生與健康知識。例如:三月份的流感作預防的專題,四、五月份的兒童手足口病、紅眼病毒等，在健康課上作了預防滲透教育。除此之外，各校還積極舉辦健康知識講座，利用學校的宣傳陣地向師生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生等方面的知識。通過監(jiān)督檢查，學生的個人衛(wèi)生意識較高，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，我們把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，把上課、宣傳、活動等結合在一起，讓健康教育能從多層次、多角度、寬領域、面向學生進行教育。加強學生飲食、飲水管理。要求各校安排有專人負責此項工作，責任落實。學校食堂工作人員嚴格體檢，實行持健康證上崗的制度；食品進貨實行索證制度，并建立臺帳，嚴把進貨關；食品采取留樣制，并由總務主任負責食堂的衛(wèi)生檢查和督促。食堂還配備了消毒殺菌設備，每天對廚房設施和各種餐具進行消毒處理，確保師生的飲食、飲水衛(wèi)生。積極進行傳染病、常見病的防治工作。在傳染病的防治工作中，我們嚴格按上級文件精神工作，師生定期體檢，建立并執(zhí)行學生晨檢制度，并作好情況登記，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了常見病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。四、完善健康檔案。建立學生體質健康卡，一年進行一次體質健康檢查，對學生體質健康檢查的資料進行統(tǒng)計分析、歸類、存檔。根據(jù)防疫部門要求及有關規(guī)定，做好學生疾病的防疫工作。宣傳、動員學生提高對疾病預防的認識，積極參與防疫工作。堅持做好“兩操”，增強體質，減少近視眼發(fā)生。做好常見病、傳染病的宣傳、防治工作，定期出黑板報、墻報，宣傳有關衛(wèi)生知識、傳染病的預防方法，使常見病的發(fā)病率低于廣西壯族自治區(qū)的平均水平。做好晨檢和午檢記錄，針對疾病高發(fā)季節(jié)各班做好晨檢和午檢工作，每天早上和下午班主任進班檢查學生健康情況，如果發(fā)現(xiàn)學生異常立即進行進一步檢查，如測體溫或根據(jù)疾病特征進行檢查，如發(fā)現(xiàn)異常立即上報學校進行隔離，并做好情況記錄。五、加大宣傳力度，營造良好氛圍創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強系統(tǒng)工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工的齊動手態(tài)勢，營造良好氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作重應性、必應性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。創(chuàng)衛(wèi)工作也是一項群眾性活動。是一個集愛國衛(wèi)生、健康教育、學校環(huán)境等的綜合工作。我校領導在充分認識創(chuàng)衛(wèi)的重要性后，創(chuàng)衛(wèi)領導小組，制定了創(chuàng)衛(wèi)例會制度，每月集中研究創(chuàng)衛(wèi)工作，總結分析存在問題，對下一步工作提出進一步要求。學校充分調動師生的積極性，動員教職工全員參與創(chuàng)衛(wèi)工作，利用課堂和班隊會時間，對學生進行健康知識教育，提高健康意識；學校充分利用課余和周末，開展衛(wèi)生大掃除活動，全體教師都有自己的衛(wèi)生責任區(qū)；學校各部門，特別是黨、團、隊組織充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢和作用，不定期的組織開展“創(chuàng)衛(wèi)日”活動。各年級組也根據(jù)學生的年齡特點，組織開展了各具特色的活動，我們根據(jù)學生年級、年齡特點，對一年級學生，教育他們就從身邊的小事做起，把自己了解到的環(huán)保常識向家人、小朋友、鄰居宣傳，要求同學和父母定下“五不”環(huán)保協(xié)議：不隨地吐痰、扔果皮紙屑；不隨便扔廢電池；不在小攤上買東西；不吃“三無”食品；不用一次性筷子；根據(jù)二、三年級學生的特點，組織學生拿起工具打掃校園和清潔區(qū)衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)盡一份自己的力量。學校大隊部還組成宣傳小組，到街上進行集中的創(chuàng)衛(wèi)宣傳，同學制作標語牌，宣傳單，提醒大家注意和保持環(huán)境衛(wèi)生；鼓勵同學們上網(wǎng)搜集大量的環(huán)保資料和健康衛(wèi)生常識，積極參加區(qū)和學校的環(huán)保征文活動，豐富多彩的活動使同學養(yǎng)成了良好的習慣，動員學生“彎彎腰，校園美”發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋、碎紙片馬上彎腰拾起來，扔進垃圾筒，班里的垃圾主動分類；五年級的同學還向全校同學寫了倡議書，號召大家講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，主動為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻。由于我校重視愛衛(wèi)工作的開展，對學校的發(fā)展起了促進作用。近年來，學校順利接受了多項檢查。我校將繼續(xù)結合學校實際，認真貫徹落實市、城區(qū)愛衛(wèi)辦工作精神，扎扎實實做好衛(wèi)生工作，大力排查，積極整改，使學校衛(wèi)生工作再上新臺階。第四篇：省級衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作總結省級