“感恩父母”實踐活動方案(編輯修改稿)
2024-10-28 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手工作品并作為教師節(jié)的禮物贈送給老師。（三）、評選出各小組優(yōu)秀成員，評選最佳合作小組。（四）、主持人總結(jié)：恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。今天我們用自己喜歡的方式表達了對老師的感恩之情。希望我們把這種情緒延續(xù)下去，滲入到我們平時的一言一行中，使之成為一種習慣。四、獎項設置和評獎辦法設立“德育之星”獎。設立“德育之星”獎三名。根據(jù)學生做家務事的日記、給父母、老師的信、制作的禮物、父母寫的評語等材料綜合評定，擇優(yōu)評選。設立“班刊獎”。班刊評比時間：3月28日本次活動將對各班的專題班刊進行評選，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。第三篇：綜合實踐活動方案感恩父母芹池中學八年級綜合實踐活動方案感恩父母芹池中學翟保社一、活動的具體目標知識目標：教育學生留心周圍的人和事，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)，學會以寫信和朗誦詩歌等方式表達自己的情感，從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。注重學科與社會的溝通，學科與學習者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個開放的知識體系。二、情感目標：讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。三、活動實施的具體過程、方式（一）、活動階段構(gòu)想：第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。第二階段：準備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務、休息時間，了解父母的辛勞。第三階段：實踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。（二）、活動操作流程：第一階段：確定研究主題目的：一，讓同學們在生活中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。時間：1~2周過程：二、利用興趣活動時間，組織學生觀看影片《媽媽再愛我一次》。三、閱讀有關(guān)孝順的文章。第二階段：實踐體驗階段目的：通過親身實踐體驗，讓學生體會父母的辛勞。以感恩父母為主題寫一篇不少于500字的文章，以表達自己的真實感受。時間：3~4周過程：第三階段：以回報父母的愛為目的，讓同學通過各種形式去回報父母，同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。時間：（5~6周）過程：一、學生準備寫給父母的信、詩，及禮物。二、邀請部分家長參與班會活動。三、朗誦寫給父母的信和詩。四、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。感謝您，我深愛的爸爸媽媽！當我遇到困難的時候，您總是第一時間趕來幫助；當我遇到危險的時候，您總是沖鋒在前，竭力保護；當我做錯事情的時候，您總會對我循循善誘；當我受到挫折，遭到失敗的時候，您苦在臉上，痛在心里。您給我安慰，給我鼓勵，讓我聚集力量，讓我重新爬起！媽媽，每當看見你在廚房忙碌的身影，爸爸，每當看見奔波勞作回到溫馨的家。媽媽，爸爸??每當，每當??都給我?guī)磉^好多好多的思考，每當看見爸爸媽媽因為我學習成績的起落而高興，而憂傷的時候，每當看見爸爸媽媽為我選擇好學校而節(jié)衣縮食的時候，我就會有一種感激在心里涌動。今天我終于放聲大喊——爸爸媽媽，我感謝你們！爸爸，媽媽——我愛您！我親愛的爸爸、媽媽——我從你們的身上讀懂了勤奮，從您的臉上讀懂了憂傷和喜悅，從你們殷切的眼神中，我讀出了你們對我的希望！從你們對我關(guān)愛的件件小事中，我讀懂親情，父愛和母愛！為了我，你們付出，不求回報，感謝你們，我的父親母親！我的生命，因為你們而存在，我的人生，因為你們而精彩。是你們用博大的胸懷，是你們以深沉的
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