下廠實踐總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-28 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 豐碩。二是就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生3718人，憑借學(xué)生良好的專業(yè)技能和較高的社會聲譽(yù)，畢業(yè)生全部被分配到了我市中型以上企業(yè)，就業(yè)安置率100%。學(xué)校安排專職教師幫助企業(yè)做好管理工作，切實提高了就業(yè)質(zhì)量。三是高職升學(xué)成績突出。今年我校高職升學(xué)考試,本、專科上線總?cè)藬?shù)558人，其中本科上線107人，升學(xué)率為95%，升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率連續(xù)九年列全省同類第一。學(xué)校確立了“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化”的管理理念，貫徹“公開、透明、民主、包容”的管理方法，落實“人盡其才，物盡其用”的管理目標(biāo)，初步形成了規(guī)范化的管理流程和規(guī)章制度。經(jīng)學(xué)校充分論證，面向我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，將學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行了歸類合并，實行系部制管理，為優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、節(jié)約教學(xué)資源、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學(xué)校向規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。2012 年 月 日第四篇：2011年暑期教師下廠實踐總結(jié)2011年暑期教師下廠實踐總結(jié)近年來，我院為提高專業(yè)教師實踐操作能力，加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升高職教育發(fā)展內(nèi)涵，要求專業(yè)教師暑期下廠實踐，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”；下廠實訓(xùn)，多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項課題研究的方式，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)高職院校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會。遵照學(xué)院提出的教師下企業(yè)鍛煉的號召，我于2011年7月10至2011年7月31日到新疆民航通信網(wǎng)絡(luò)有限公司進(jìn)行了21天的企業(yè)鍛煉?，F(xiàn)將這次的所見所聞、所做所想的企業(yè)實踐情況總結(jié)如下。一、注重實力，真本事說話本人實踐的部門數(shù)據(jù)通信部、程控交換部、網(wǎng)絡(luò)信息部現(xiàn)有員工23人，高級職稱的有6人，其余均為工程師。來到這里后，給的一個印象就是忙碌。雖然有二十來個人，但每個人都是技術(shù)骨干力量。他們主要是3—5個人為一組進(jìn)行相關(guān)系統(tǒng)的開發(fā)與研究，或從事系統(tǒng)的測試。這些人每天上班時都認(rèn)真、有步驟地進(jìn)行相關(guān)的研究工作。每周一的早會，是固定的技術(shù)總結(jié)時間。一般花費(fèi)半個小時的時間對上周的工作進(jìn)行回顧，并布置本周的主要任務(wù)。在和他們一起工作中，我感受最深的一點(diǎn)，就是他們的工作壓力。工作任務(wù)較多，效率是擺在首位的。上級部門將任務(wù)布置下來，都明確完成任務(wù)時間，在規(guī)定的時間內(nèi)如果不能完成，而項目負(fù)責(zé)人又不能給出合理的解釋時，那在績?？己酥袝豢鄯?，當(dāng)扣到一定程度時，將直接被淘汰。但是，這也是個充滿機(jī)會的地方，如果能表現(xiàn)出眾，圓滿完成任務(wù)，將會獲得上級部門的肯定。在公司中只要你獲得上級部門的肯定，將會給你足夠的空間的位置，讓你得到更好的發(fā)展。將工作能力直接與待遇、升職掛鉤，非常激勵員工的動力。二、重監(jiān)控 細(xì)分析以精細(xì)化管理促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理工作水平的提升。其技術(shù)保護(hù)意識非常強(qiáng)。員工在上班期間，可以查詢公司內(nèi)部提供的所有資料，但是進(jìn)行技術(shù)開發(fā)的電腦不能連接Internet網(wǎng)絡(luò)，并且電腦上的USB端口都被封住。員工進(jìn)行技術(shù)開發(fā)時，只能在這些電腦上進(jìn)行，不能私自將任何資料帶出辦公室。雖說科學(xué)沒有國界，但是，在市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，技術(shù)已成為公司發(fā)展的原動力。如果不能核心技術(shù)進(jìn)行保護(hù)的話，公司是無法在殘酷的市場上立足。這給我一個啟發(fā)，我們在制作人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行教學(xué)計劃時，很少提到技術(shù)保護(hù)的問題，我們的畢業(yè)生下到企業(yè)后，沒有這方面的意識，有可能會給公司帶來不必要損失。因此，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合這次實踐的體驗，灌輸給學(xué)生，讓我們的畢業(yè)生更加具備職業(yè)性。三、技術(shù)分解，按計劃進(jìn)行本人來到嵌入式硬件研究所的第一天，正好智能控制公司給嵌入式硬件研究所下達(dá)了“遠(yuǎn)程語音通訊終端研究與開發(fā)”項目，通過我們與王漢其所長的溝通，王所長安排了我們跟隨陳文志工程師從事該項目的研發(fā)工作。該SYMT項目需滿足三個總體要求：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1