【文章內容簡介】 2 認真收聽愛國主義專題講座。(三)、假日工作：組織好學生參與每周的假日活動。協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng)。(四)、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。(五)、心理健康教育：正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。(六)、教師的自我要求：為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎一年級第一學期數學教學計劃8一、學生情況分析今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄祵W課。一年級學生入學不久，大部分孩子聰明可愛，活潑好動。剛入學的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。但一年級孩子學習習慣正處于逐步形成的階段，在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。二、教學目標使學生能夠：1. 熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，并能認、讀、寫010各數。2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實問題。、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行設別。，會認讀整時和半時。三、教材分析本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數學實踐活動。1．根據《標準》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。2．視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。3．認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。4．重視學生對數概念的理解，初步建立數感。5．計算教學、體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。6．安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。7．安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。四、教學措施1. 從學生的`年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動，努力體現自主探索、合作交流的學習方式。努力體現自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數學活動，激勵每一個學生自己去探索數學，獨立思考，并會產生與同伴交流的愿望，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。2. 盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。3. 使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便，時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4. 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。五、教學進度安排周次 日期 內容 備注一 新生開學二 生活中的數三 生活中的數四 生活中的數五 生活中的數六 比較七 比較八 加減法（一）九 加減法（一）十 加減法（一）十一 期中考試十二 分類十三 位置與順序十四 認識圖形十五 加減法（二）十六 加減法（二）十七 認識鐘表十八 總復習十九 總復習二十 總復習二十一 復習二十二 復習二十三 期末考試一年級第一學期數學教學計劃9一、學生基本情況分析：一年級5班學生共有58人，一年級6班共有62人。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。二、教材分析：（一）教學內容本冊共有10個單元的學習內容：有數一數、比一比、1~5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6~10的認識和加減法、11~20各數的認識、認識鐘表、20以內的加減法、總復習。（二）教材特點每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數學的興趣。重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。體現教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。使學生初步認識=、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。學第一學期一年級上冊數學教學計劃使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數量關系。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。結合主題圖和插圖及有關數據，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。（二）、數學思考方面能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、提高教學質量的措施：學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內容。需要老師耐心的有意識的指導和訓練培養(yǎng)學生良好的學習興趣。一個一年級的學生的，對于學習不知道是怎么回是，但是卻充滿了向往，所以，利用一切時機培養(yǎng)學生的學習數學的興趣對于今后的學習也是一個關鍵的環(huán)節(jié)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，創(chuàng)設適合學生年齡特點的情景，吸引住學生的注意力。研讀教材，抓住重難點，設計的活動要有利于突破重難點。多與后進生談話，關注他們的知識的掌握情況，及時輔導和表揚，樹立他們學習興趣的愿望。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。作好組內教研，交流教學心得，向有經驗的老教學請教。一年級第一學期數學教學計劃10一、學生情況分析：本學期我?guī)蓚€班數學課，兩個班學生男女比例均等，但由于學生年齡小，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少。二、教材分析：三、教學目標：初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號＝＜＞，會使用這些符號表示數的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步了解鐘表，會認識整時和半時。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學重點：20以內的進位加法和10以內的加減法五、教學難點：進位加法六、提高教學質量的具體措施：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。每周寫兩篇數學日記。七、課時安排：共計約61課時數一數約1課時比一比約2課時15的認識和加減法約10課時認識物體和圖形約3課時分類約2課時認識鐘表約2課時20以內的進位加法約12課時總復習約4課時`一年級第一學期數學教學計劃11一、情況分析我班有學生 28人。學生的基礎參差不齊，有少數幾個學生的數學成績較差。因為學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)不一，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠：1 、熟練的數出 20以內的物體的個數，掌握 10以內各數的組成，會讀，寫 020各數。2 、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些簡單的問題。3 、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4 、初步認識鐘面，會認識整時和半時。三、教材分析本冊教材包括：數一數、比一比， 10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。 1120各數的認識，認識鐘表， 20以內進位加法，用數學實踐活動。1 、根據《標準》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。2 、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。3 、認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。4 、重視學生對數概念的理解，初步建立數感。5 、計算數學、體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。6 、安排 “用數學 ”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。7 、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。四、教學措施1 、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。2 、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。3 、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4 、課堂教學與家庭教學實踐相結合。五、教學安排第 1 周 第一單元：準備課、比較第 2 至 3 周 第二單元：認識 10 以內的數第 4 周 第三單元：認識物體 第四單元：合與分第 5 至 9 周 第五單元： 10 以內數的加減法第 10 至 11 周 整理和復習、測驗第 12 周 第六單元：分類第 13 周 第七單元： 1120 各數的認識第 14 周 第八單元：認識鐘表第15 至 16 周 第九單元： 20 以內的加法第 17 周 整理與自評一年級第一學期數學教學計劃12一、本學期教學的指導思想我將全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習《數學課程標準》。根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數學知識。增加聯(lián)系實際的內容，為學生解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。二、班級情況分析：20xx—20xx學上學期，我擔任一年級（1）班和一年級（2）班數學課和兩班副班主任的教育教學工作，一（1）班和一