20xx年河北政法干警申論熱點(diǎn)：“走廊醫(yī)生”(編輯修改稿)
2024-10-28 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺，也應(yīng)該成為檢驗(yàn)干部、考核干部、評價干部的考場。對久拖未決的事件處理要加大問責(zé)追究?！昂罄m(xù)調(diào)查結(jié)果難以出爐，關(guān)鍵是問責(zé)處理機(jī)制未發(fā)揮作用?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)教授任建明說，各種問政是否流于形式，取決于是否能夠發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題，能否真正做到人人有監(jiān)督、事事有責(zé)任、件件有落實(shí)。應(yīng)該更好探索百姓問政如何取得實(shí)效的長效機(jī)制。王忠武建議，通過一系列的制度構(gòu)成鏈條，把各地一些有效的經(jīng)驗(yàn)以條文的形式固定下來，推動一些制度設(shè)計的長期化。以群眾的滿意度作為評判“百姓問政”是否取得實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)，建立廣泛的群眾監(jiān)督機(jī)制，使“問政”成為“不摻水”的有效監(jiān)督方式。第三篇：2014河北政法干警申論熱點(diǎn)：發(fā)展農(nóng)村教育2014河北政法干警申論熱點(diǎn)：發(fā)展農(nóng)村教育在全國1000萬中小學(xué)校教師中，鄉(xiāng)村教師占到846萬，正是這超過80%的鄉(xiāng)村教師撐起了我國基礎(chǔ)教育的天空。然而，正如有關(guān)報道披露的那樣，基礎(chǔ)不穩(wěn)、隊伍流失、人才斷層等問題，近年來一直困擾著農(nóng)村教育。甘肅省宕昌縣去年輸轉(zhuǎn)勞務(wù)工10萬人，向省外輸送勞務(wù)移民3000多人。青壯年紛紛離開鄉(xiāng)土，老人、孩子孤獨(dú)留守，這樣的現(xiàn)狀在西部鄉(xiāng)村比較普遍。原本基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村教育正在逃離大山的大潮下苦苦支撐，學(xué)校和村民們之間的疏離感在加劇，逐漸淪為鄉(xiāng)村社會的一方“孤島”。去年，中國青少年發(fā)展基金會發(fā)布的《中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師工作和生活狀況調(diào)查研究報告》指出，目前我國的基礎(chǔ)教育在農(nóng)村地區(qū)存在嚴(yán)重短板，鄉(xiāng)村教師群體面臨物質(zhì)與精神雙重困境，基本福利待遇缺乏保障，“重物輕人，重生輕師”的現(xiàn)狀使他們長期缺乏關(guān)注，人才隊伍流失嚴(yán)重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的鄉(xiāng)村教師年齡普遍偏大，40歲以下就可以算作“年輕教師”。有人曾經(jīng)發(fā)出這樣的疑問：不遠(yuǎn)的將來誰來執(zhí)掌農(nóng)村教鞭?近年來，光明日報、中央電視臺等中央主流媒體連續(xù)開展了“最美鄉(xiāng)村教師”評選活動，這些教師的事跡打動了無數(shù)人的心。然而，感人的事跡卻無法緩解他們面臨的困境：與城市教師相比，廣大鄉(xiāng)村教師的生存狀態(tài)、生活環(huán)境、工資待遇、精神生活不是用一個“差”字可以概括的。不要說尋找伴侶、生病看病這樣的大事，有時甚至連吃上一碗熱飯、喝上一杯干凈的水、過上一個雙休日等平常人看來再普通不過的小事，對他們來說也是一種奢求。不論是“最美鄉(xiāng)村教師”還是報道中接受采訪的普通鄉(xiāng)村教師，在談到為什么能夠長期默默堅守時，給出的答案是如此驚人的相似——舍不得、放不下這些農(nóng)村孩子。那么，有沒有可能讓這些鄉(xiāng)村教師留下來，不僅僅是出于這樣一個比較高的精神層面的追求，而是出于這個職業(yè)的吸引力，哪怕是世俗眼里物質(zhì)方面的吸引力呢?改善800多萬鄉(xiāng)村教師的生存和工作狀況，是農(nóng)村教育發(fā)展的基礎(chǔ)，更是千百萬農(nóng)村孩子的前途命運(yùn)所系。這需要各級政府把更多的心思花在解決困擾農(nóng)村教育的實(shí)際問題上，把更多的氣力用在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上，盡快縮短城鄉(xiāng)教育差距。需要捐資助教的企業(yè)、單位和個人，把目光更多地投向農(nóng)村教育和農(nóng)村教師，盡最大的努力，鍥而不舍地改變鄉(xiāng)村教師的生活狀況。更需要通過全面深化教育體制改革，不僅使鄉(xiāng)村教育成為孩子們心中的“燈塔”，而且成為鄉(xiāng)村文化的高地，從根本上扭轉(zhuǎn)被邊緣化的局面。=================河北省公務(wù)員考試網(wǎng)服務(wù)區(qū)=================事業(yè)單位面試課程：
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