優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿_1(編輯修改稿)
2024-10-28 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班長做總結(jié)匯報，這樣既加強了班級管理，又使班級工作井然有序。第二是老師的耐心督導，勤看，勤問，勤教，認真細致地督導班級工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之學生們養(yǎng)成了習慣，我們老師也省心省力了，真正做到了事半功倍。二、營造一個溫馨的，團結(jié)友愛的班集體是班級工作的重點。，關(guān)愛他們，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，甚至要超出自己的孩子。了解我的同事們和學生們都知道，我有兩個兒子，大兒子今年7歲，剛上一年級，小兒子五歲，現(xiàn)上幼兒園，由奶奶接送。我的媽媽歲數(shù)大了，身體又不太好，作子女的，也不忍心看著她老人家那么辛苦，于是決定自己帶大兒子，當時老大才五歲，我們學校還沒有幼兒園，只好送到離學校不太遠的西街幼兒園，就這樣每天早送晚接，兩年如一日地跟時間賽跑。盡管這樣，我沒有耽誤過一節(jié)課，遲到過一次。大兒子徐浩楠有時候不進教室蹲在角落里，自己都顧不上看一眼，作為母親，我覺得自己很不合格。但作為班主任老師，我無愧于我的每一個學生，也無愧于我所鐘愛的教育事業(yè)。在工作中做到一視同仁，絕不袒護成績好而貶低和侮辱成績差的，無高低貴賤之分。其實這樣既增強了差生的自信心，同時也避免了優(yōu)等生的驕傲自滿情緒的助長，一舉兩得。以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，因人施教，加強心理輔導，消除內(nèi)心隱患，讓他們認識到自己的價值，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件和機會，及時表揚他們，充分做到尊重學生人格和生命，讓每個生命綻放光彩。如，在我所帶的學生中郭浩博，曹宇哲，王勃等同學，以前作業(yè)不僅字跡潦草，粗心，質(zhì)量很差。而且每次作業(yè)都不能按時做完，針對這種情況，每次作業(yè)布置下去后，我就先打預防針，給他們講做好作業(yè)的重要性，這樣耐心地心理疏導和思想教育確實收到了良好的效果，他們的成績自然突飛猛進，由差生成為了中等生。這樣的例子還有很多。，溝通心靈。讓他們感受到老師博大的愛，了解每一個學生是班主任工作的先決條件。對家庭經(jīng)濟困難的學生給予關(guān)心和幫助，老師一個微笑的眼神，一句熱心的話語，一聲親切的問候都足以感動他們年幼的心靈。如，鄭賽航同學現(xiàn)是五年級學生，我剛帶他時，每到放假回家都由他的伯父接送，后來了解到他的家庭情況比較特殊，爸爸常年在外打工，很少回家，一直由伯母帶著，性格內(nèi)向，不擅言談。于是我經(jīng)常主動找他談心，做大量的思想工作，“精誠所至，金石為開”經(jīng)過自己不到一個月的心理治療，他終于變了。以至于他見了我無話不談。成績上有了很大的進步。還有趙晨陽同學，因為父母長期在外打工，他一直由爺爺奶奶帶著，在上學期期末考試的前一段時間，他上課老愛走神，心不在焉，眼神呆滯?？吹剿@樣，我就對他實行“多關(guān)心，多鼓勵，多幫助，多表揚”。出乎意料之外的是，在期末考試中，他居然取得了全班第三名的好成績，他的爸爸更是不亦樂乎，還為其拍下成績單留念。無獨有偶，蘇博政同學原四三班的體委，他的轉(zhuǎn)變也是一個精彩小故事，他是個性格活潑，調(diào)皮不愛學習的學生，為什么不到一年的時間就躍到了全校優(yōu)秀體委的行列中，我記得當時選體委時，對于他是否能勝任，我猶豫再三，最終我還是選擇了他，我認為他很聰明，很機靈，悟性很好，只要自己作耐心細致的輔導，他不僅會由差變好，還會變得更優(yōu)秀。事實也證明了這一點，在班委成員中，我對他們的思想教育和心理輔導從來沒有間斷過，對于一個后進生而言，增強他的自信心始終是我思想工作的重點。我始終沒有放棄過他。奇跡終于產(chǎn)生了，在今年五月的隊列體操比賽中，他為班級爭得了榮譽，也為自己爭得了榮譽，被評為全校優(yōu)秀體委。在我的班級中，后進生成功轉(zhuǎn)化的例子還很多。班主任工作的中心任務是對學生進行耐心細致的思想教育，每個周一班會上選出學生代表總結(jié)匯報，認真學習《小學生日常行為規(guī)范》進行各種安全教育，結(jié)合學校特定日子開展愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育，假期里，除了完成作業(yè)以外，還要幫家長做力所能及的事，對家事，國事，天下事，事事
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