【文章內(nèi)容簡介】 事？你知道地震是怎么回事嗎？與刮風下雨一樣，地震是一種自然現(xiàn)象。由于地球內(nèi)部物質(zhì)的運動，引起地殼巖石破裂錯動，造成地面的震動稱為地震。地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方叫震源，震源正對著的地面叫震中，從震中到震源的垂直距離叫震源深度，地面任何一點到震中的距離叫震中距。地球上天天都有地震發(fā)生，而且多到一天要發(fā)生一萬多次，一年約五百萬次。但能造成破壞的地震每年約十幾次，至于特別強烈的地震平均每年約一次。因此并不是一有地震發(fā)生，就會造成災害的，大可不必“談震色變”。地震前兆的特征地震, 特別是強烈地震之前, 總會出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象, 人們把與地震發(fā)生有密切聯(lián)系的異?，F(xiàn)象稱之為地震前兆。地下水異常井水是個寶，前兆來得早，天雨水質(zhì)渾，天旱井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。動物異常震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要，騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫，老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢，魚兒驚慌水面跳，冰天雪地蛇出洞。地光和地聲地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。臨震前，一瞬間，地發(fā)聲，又發(fā)光；見此情，宜果斷，速行動，少危險。小震報大震地震有“前震—主震—余震”型，小震報大震兆。可謂：小震鬧，大震到，一多一少快報告。怎樣做好地震前的準備？了解地震常識，掌握防震應急措施。不輕信地震的謠言。明確震時疏散路線和避難處所。加固室內(nèi)家具，高層玻璃窗貼紙條；準備避震用品，如手電筒、干糧、水等。外出避震時要切斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅爐子。地震后的自救互救震區(qū)群眾，尤其是家庭、鄰里之間的自救、互救，是減少地震人員傷亡的有效手段之一。被困人員的自救要有信心和勇氣，盡快清理身上被壓物，保持呼吸暢通，想法脫離危險區(qū)。要保持體力，不盲目呼叫，沒有通信工具時應及時施放簡易信號與外界聯(lián)系如聲響、光線、煙火、拋擲軟物等求救信號，等待救援。要設(shè)法擴大安全空間，防止重物墜落壓身。要積極尋找代用食品和水，創(chuàng)造生存條件。人員的互救互救時，要注意方法，避免新的傷亡，切實做到：聽仔細：要注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。挖得準：要大致確定被困人員的位置后再搶救，不要亂挖亂扒。救得法：要講究方法, 救人宜用“先頭部、后身體”的方法，不要強硬拖。地質(zhì)災害包括自然因素或者人為活動引發(fā)的危害人民生命和財產(chǎn)安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等與地質(zhì)作用有關(guān)的災害。金華市主要地質(zhì)災害類型有滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷四種。什么是崩塌？較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳或溝谷的地質(zhì)現(xiàn)象，稱為崩塌。崩塌的主要原因是人工開挖邊坡過陡，以及邊坡巖石節(jié)理裂隙發(fā)育。降水對崩塌具有一定的觸發(fā)作用。什么是滑坡？斜坡上的巖土體在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體或分散地順坡向下滑動的現(xiàn)象叫滑坡。不合理的開挖坡腳、坡體堆載、爆破、水庫蓄（泄）水、礦山開采等都可誘發(fā)滑坡?；掳l(fā)生的前兆大滑動之前：滑坡體前緣坡腳處，堵塞多年的泉水復活，或者出現(xiàn)泉水、井水突然干枯，井、鉆孔水位突變。在滑坡體中 ：前部出現(xiàn)橫向及縱向放射狀裂縫。大滑動之前，滑坡體前緣土體出現(xiàn)上?。ㄆ穑┈F(xiàn)象，有巖石開裂或被剪切擠壓音響。臨滑之前，滑坡體四周山崖土體會出現(xiàn)小型坍塌和松弛，滑動、水平或垂直移動加速?；麦w后緣的裂縫急劇擴展。動物驚恐異常，植物變態(tài)。遇到地質(zhì)災害正在發(fā)生時怎么辦？當你正在滑坡體上時，要迅速環(huán)顧四周，向較為安全的地段轉(zhuǎn)移，跑離時應向兩側(cè)跑為最佳方向。當你無法跑離時，應就地抱住大樹等物。當你處在滑坡體前緣或崩塌體下時，應迅速向兩邊跑離，盡快脫離危險區(qū)。泥石流發(fā)生時，若你處于泥石流將經(jīng)過的山谷，應迅速爬上側(cè)面山坡，脫離危險區(qū)。地質(zhì)災害的預防在日常的工程建設(shè)等經(jīng)濟活動中，特別是在易于引發(fā)地質(zhì)災害的環(huán)境條件下，盡可能避免破壞，以免引發(fā)地質(zhì)災害。雷擊的防護雷擊是怎么回事？伴有雷聲和閃電現(xiàn)象的天氣，氣象上稱為雷暴。雷暴天氣時，當云層與地面之間的電位差達到一定強度時，就發(fā)生放電現(xiàn)象，閃電擊到了地面造成雷擊。據(jù)研究，雷擊的電流強度通常達幾萬安培，溫度可達 2 萬攝氏度，如此強大的電流和高溫，其危害程度可想而知。雷電當空怎么辦？城市：盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)好門窗。景區(qū)：不要在大樹下躲雨，應當選一塊林中空地蹲下。不要在水面停留，游泳、劃船應盡快上岸。不要站在山頂上，躲進山洞盡量讓身體遠離洞壁。農(nóng)村：不要在田間扛鋤頭、鐵鍬或打傘奔跑，應當找一凹地蹲下，并遠離樹木。不要在田間騎自行車?，F(xiàn)場急救常識現(xiàn)場急救是早期搶救傷病員，開展自救互救的有效手段之一，是救命第一招。平時備有常用的急救藥品和物品，了解掌握基本的急救方法，能夠減少傷害，避免更大的損失。手指止血法多用于大血管（動脈）出血的止血，方法是用手指壓迫出血處的血管上端(近心部)，用力壓向骨頭上，達到止血目的。頭頂部出血：在傷側(cè)耳前，對準耳屏前上方，用拇指壓迫顳動脈。顏面部出血：用拇指壓迫下頜骨與咬股前緣交界處的面動脈。心肺復蘇法心跳、呼吸驟停的急救，簡稱心肺復蘇，通常采用人工胸外按壓和口對口人工呼吸方法。人工呼吸方法：用手捏住患者鼻子，口對口用力對患者吹氣，同時觀察患者胸部是否上升，看到患者胸部上升，停止吹氣。讓患者被動呼出氣體。然后再給患者深吹氣，成人每分鐘 1416次，兒童每分鐘 20 次，最初 7 次吹氣可快些，以后轉(zhuǎn)為正常速度。胸外心臟按壓術(shù)：搶救者一手的手掌根部放于患者的胸骨下半部，另一手放在第一只手上方，手臂伸直、利用身體部分重量下壓胸壁35 厘米即放松，掌根與患者胸壁不要脫離，成人每分鐘約100次。第三篇：防空防災知識教案第一課：空襲與人民防空的任務與作用教學目標：使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防 觀念。了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重點：結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行。明確普及防空知識的意義。掌握防空襲警報音響特征。教學難點：人民防空的作用。教學方法和手段：以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：一、人民防空的任務人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。二、人民防空的作用人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施人民防空可以增強城市的要塞作用人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用三、普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質(zhì)。練習：人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課：核武器極其殺傷破壞因素教學目標：了解核武器的基本概念。對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：核武器的殺傷破壞因素。教學難點：核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段：直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：一、核武器什么是核武器核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。二、核武器的殺傷破壞因素核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。光輻射沖擊波早期核輻射。核電磁脈沖核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）三、我國核實驗情況簡介1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為15千噸。同日起中國開始暫停核試驗。1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。練習：核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。第三課：對核武器的防護教學目標：使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。使學生了解發(fā)生火災時的自救和互救的方法。教學重點：針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。教學難點：核襲擊時的防護行動。教學方法和手段：直觀講解，電腦多媒體輔助。教學過程：引言：核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。一、核襲擊前的防護行動當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發(fā)出預備警報。二、核襲擊時的防護見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。三、核襲擊后的行動核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。（一）、對放射性灰塵的防護放射性灰塵沉降時的行動撤離沾染區(qū)的行動消除放射性沾染的方法放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。（二）、人員受傷后的救護方法 人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。手壓止血、止血帶止血：毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關(guān)節(jié)包扎法。人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法第四課：學習防空法，激發(fā)愛國情教學目標：1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產(chǎn)安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的意義。2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發(fā)學生的愛國主義熱情。教學重點：了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：多媒體教學設(shè)備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。教學過程： 一．引入：國無防不立。第二次世界大戰(zhàn)以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：（播放第二次世界大戰(zhàn)中飛機空襲中國廣大地區(qū)的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。播放美國“”事件——世貿(mào)大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關(guān)錄像）提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發(fā)學習興趣。）三．學習《中華人民共和國人民防空法》（課前印發(fā)資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護人民的生命和財產(chǎn)安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行，具有十分重要的意義。）（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）（3）人民防空法包括哪些內(nèi)容？（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領(lǐng)導體制、經(jīng)費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規(guī)定。）（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關(guān)心國家大事，增強民族自豪感。）第五課：對化學武器的防護教學目的：使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發(fā)現(xiàn)敵人使用化學武器。使學生清楚對化學武器的個人防護方法。使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：對化學武器的防護和消毒。教學難點：化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：一、發(fā)現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。（一）、觀察投放跡象。（二）、觀察動植物的異常變化（三）、觀察人員的異常感覺二、防護防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信