【總結(jié)】第1課遠古人類的足跡教學目標1.了解遠古人類的代表:元謀人、北京人的發(fā)現(xiàn)地點與距今的年代、北京人的頭部復(fù)原圖像,說說他們的區(qū)別3.了解舊石器時代的生產(chǎn)狀況和生活狀況。教學重點北京人的生產(chǎn)方式和生活狀況教學難點什么叫舊石器時代導學流
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】歷史話劇直播室正在上演……旁白:公元前335年的一天,兩位鄰居正在聊天……甲:商鞅變法之后,我們秦國的經(jīng)濟有了很大發(fā)展,軍隊戰(zhàn)斗力也大大加強了,現(xiàn)在我們是最強大的國家。乙:國家是富強了,可是商鞅允許土地自由買賣,很多農(nóng)民的土地都被地主強行買去了,農(nóng)民只能靠給地主打工維生了。甲:商鞅變法后,我們的社會安定了很多,現(xiàn)在晚上睡覺不關(guān)門都
2024-11-18 12:52
【總結(jié)】戊戌變法背景維新思想百日維新歷史意義失敗原因教訓戊戌變法早期維新思想維新思想發(fā)展背景甲午戰(zhàn)爭后列強掀起瓜分中國的狂潮,民族危機嚴重民族資本主義的初步發(fā)展原因影響--自然經(jīng)濟進一步解體清政府放寬民間設(shè)廠限制民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺,
2024-11-28 22:33
【總結(jié)】提示五:2020年在大連,溫家寶總理提出作為全球性的領(lǐng)導者,要有他“三不足”的改革精神。提示一:郭沫若稱他是一位偉大的政治家,在中國歷史上很難找到和他比配的人。提示二:列寧稱他是“中國十一世紀改革家?!碧崾救核侵袊饨ㄉ鐣┮徊辉缸屓颂А⒉蛔I的宰相,拒奢華、拒納妾的宰相。提示四:他是唐宋八大家之一,是詩句“春風又綠江南岸
2024-11-17 11:53
【總結(jié)】炎黃子孫盼和平統(tǒng)一人文初祖定中華血脈一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝第3課神奇的遠古傳說你能說出三個部落首領(lǐng)的名字嗎?能否在地圖上指出他們?nèi)齻€部落生
2024-11-30 07:35
【總結(jié)】夏傳子家天下第4課一、禹建立夏朝二、王位世襲制三、商湯滅夏一、禹建立夏朝1、大禹治水2、禹建立夏朝時間:都城:意義:標志著國家的產(chǎn)生公元前2070年陽城什么是國家?中國歷史上第一個國家政權(quán)是什么性質(zhì)?二、王位世襲制1、王
2024-12-01 01:06
【總結(jié)】中小學課件站中小學課件站第8課大國爭霸中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站東周是哪一年由誰建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。前周平王洛邑中小學課件站東周
2024-11-25 22:21
【總結(jié)】中小學課件中小學課件站第十二課秦朝的統(tǒng)一中小學課件中小學課件站導入課文“秦王掃六合,虎視何雄哉!”這是后人對秦統(tǒng)一六國偉業(yè)的稱頌面對新的統(tǒng)一王朝,是繼承西周的分封制,還是建立一套全新的政治體制?秦的統(tǒng)治者采取了哪些辦法來治理國家呢?今天,我們學習《秦朝的統(tǒng)一》,了解秦朝治理國家采取了哪些舉措?
2024-12-07 23:40
【總結(jié)】課時教案課題:第7課甲骨文與青銅器第課時總第個教案課型:新授編寫時間:年月日執(zhí)行時間:年月日課程目標:了解青銅工藝的成就,知道甲骨
2024-11-19 06:34
【總結(jié)】日期:2020年月日星期姓名目標明確心中有數(shù)了解秦兼并六國和秦朝加強中央集權(quán)的史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義。重點秦的統(tǒng)一;秦始皇為鞏固統(tǒng)一所采取的措施。難點統(tǒng)一國家建立的意義。第三單元統(tǒng)一國家的建立第12課秦朝的統(tǒng)一
2024-11-18 16:26
【總結(jié)】第10課美國獨立戰(zhàn)爭50個星代表現(xiàn)在美國的50個州13條代表美國獨立前的13個殖民地英屬北美殖民地的發(fā)展北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達。中部生產(chǎn)糧食。南部種植園經(jīng)濟。大家是怎樣理解這些擁有種植園的種植園主,他們與我們在中國古代史中封建社會的地主,有什么區(qū)別么?英屬北美殖民地的發(fā)展美
2024-11-30 07:34
【總結(jié)】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭東周是哪一年由誰建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國春秋
【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)導入北宋中期社會問題日益嚴重,財政危機和頻繁的外患極大地威脅著北宋的統(tǒng)治。在宋神宗的支持下,王安石以“三不足”的大無畏精神,在經(jīng)濟、軍事、科舉制度等方面推行新法,取得了一定的成效。變法究竟是在怎樣的背景下推行的?其利弊得失如何?“三冗”與積貧積弱趙匡胤
【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版一、造紙術(shù)的發(fā)明與醫(yī)學成就1.造紙術(shù)的發(fā)明2.東漢蔡倫改進造紙術(shù)3.造紙術(shù)的傳播及意義4.“醫(yī)圣”張仲景和《傷寒雜病論》5.“神醫(yī)”華佗和麻沸散、五禽戲中國甲骨、縑帛、竹木簡朝鮮、日本竹木簡、帛印
【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版一、秦的暴政世上有一種花,在盛開之前,它會用很長的時間醞釀力量,在綻放時用盡所有能量,絢爛至極。但卻轉(zhuǎn)瞬即逝,留給人們無限的感慨!它叫曇花。有人將秦朝不足20年的統(tǒng)治比作“曇花一現(xiàn)”。為何強盛的大秦帝國會如此短命呢?