【文章內容簡介】 式、班會等渠道宣傳優(yōu)秀學生的事跡及身邊的好人好事，批評教育學生中不良行為，積極營造了良好的學習氛圍。抓檢查落實。進一步完善了《文明班級量化評比實施細則》、《學生違紀行為處罰細則》等，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處、團委、學生會負責，加強督促檢查，每周進行匯總，一周一公布，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對德育量化評比總積分排名初中年段后兩名、高中年段后四名，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。進一步督促各班主任根據(jù)年段實際情況，制定適合本班班規(guī)，在班級中實行班干輪流制，抓好良好班風的建設。抓專項整治。本學期內重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進一步規(guī)范了學生行為，端正了學習態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養(yǎng)。抓后進生管理。對學生問題的處理，堅持按規(guī)章辦事，特別注意未成年人的保護與教育。對受學校處分的學生，認真對照《培元中學學生違紀處分細則》認定，并征得學生本人和家長的同意。受處分的學生，按處分級別接受跟蹤調查8周至16周不等，每周需交由班主任、家長簽字的學生本人一周自我評價（跟蹤調查表），政教處根據(jù)這期間的表現(xiàn)去認定給學生取消處分或延長處分期。這種處事入微的方式，讓問題學生受到了應有的教育，約束了學生行為，而且在對學生必要的保護中，讓他們感受到了溫暖，達到了有效轉變學生的目的。抓學生宿舍管理。本學期，加強對學生宿舍管理人員的指導，先后召開了幾次宿舍管理人員會議、宿舍舍長會議，以提高管理人員的管理意識和管理水平；加強住宿生的安全教育，學期初召開了全校住宿生大會，向住宿學生進行宿舍管理條例的學習，對學生提出宿舍管理的具體要求；同時加強文明宿舍評比工作，及時把存在的問題及時反饋給班主任，共同做好宿舍管理工作，評比結果還納入文明班級量化評比中。三、積極開展德育活動，豐富校園文化內涵積極開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，并有針對性滲透德育，增強德育實效性，是我們工作目標。三月份開展了學雷鋒活動，組織學生進行了“一幫一”愛心助學活動，這片愛心還延續(xù)到了玉樹災區(qū)的人民手中。各班積極開展了對學校、社區(qū)的服務活動和感恩活動，讓學生在活動中得到了升華。同學們都用自己的熱情和愛心詮釋著志愿者精神，并用行動去感染著身邊每一個人。3月15日，組織部分青年教師團員參加團市委組織的植樹活動。為了深入貫徹《福建省2010—2012教育改革和發(fā)展重點實施意見》，認真落實開展2010年全省教育工委工作會議、全省教育工作會議提出的各項要求，4月份以來，我校組織開展“品德教育、法紀教育、安全教育”三項教育主題實踐活動。圍繞此次主題實踐活動，我校開展了一系列市級觀摩主題班會：高一年八班（班主任：張琪）“激揚生命，健康成長”；高二年二班（班主任：黃開連）“做一個有道德的人”；初二年七班（班主任：紀建成）“做一個遵紀守法的人”；初一年六班（班主任：魏斯綿）“激揚生命，健康成長”。另有蔡文佳老師召開的心理健康教育主題觀摩班會。通過這一系列活動，我們進一步引導學生形成了遵紀守法的法制意識，促成了學生珍惜生命、熱愛生命、尊重生命、提升生命質量等生命意識，從而形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。4月15日晚，我校第十二屆學生辯論大賽在高一年七班與高一年八班風采與智慧的對抗中圓滿地落下了帷幕，最后高一年七班代表隊贏得了此次辯論賽的總冠軍。紅五月中，學校團委進行了紀念“五四愛國運動”系列活動，主辦了新團員宣誓儀式，組織教工團員參加市直教育系統(tǒng)組織的職工籃球比賽。5月14日晚上舉辦了“誠信校園，和諧培元”“紅五月”班級歌詠比賽，初二年七班、初二年六班榮獲一等獎。積極創(chuàng)建“書香校園”。三月份舉辦了我?！白x書與感悟”征文評比活動。積極組織學生參加上級主管部門舉辦的各種讀書征文演講和主題教育，并取得優(yōu)異成績：（1）在泉州市青少年愛國主義讀書教育活動組委會舉辦的泉州市“輝煌六十年”讀書教育活動征文比賽、講故事比賽和演講比賽中，高一年五班張雅萍同學《緬懷流金歲月》榮獲征文比賽中學組一等獎，指導老師：代婷婷。（2）在“泉州書城杯”中小學生“成長的書香”讀書征文比賽中，蔡怡靜同學獲中學組比賽一等獎，指導老師蔡輝勇。（3）由團市委、市教育局、市少工委、市郵政局聯(lián)合開展的泉州市第五屆青少年書信文化活動中，蔡怡靜同學榮獲中學組一等獎，指導老師：蔡輝勇；蔡輝勇老師榮獲園丁獎，同時，我校被授予泉州第五屆全國少年兒童書信文化活動優(yōu)秀組織獎單位。（4）在由泉州市教育局舉辦的“財富星空”杯泉州市中小學法制教育和心理健康教育主題活動之中小學生“與法同行，健康成長”征文比賽中，彭白茹同學榮獲中學組三等獎，指導教師：張麗梅。（5）在福建省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、福建日報報業(yè)集團聯(lián)合舉辦的“百萬青少年祝愿海西明天更美好”主題心愿卡征集評選活動中，高一年七班蔡怡靜、溫鴻同學榮獲最佳心愿卡獎；高一年八班肖俏、康藝銘同學榮獲最佳心愿卡獎；高一年二班黃倩雯、林雅明同學榮獲最佳創(chuàng)意設計獎；高一年四班陳曉君同學榮獲最佳創(chuàng)意設計獎。藝術教育綻放異彩。2010年2月28日上午，第九屆中國泉州國際南音大會唱之“交流拜館”活動在我校隆重舉行，來自菲律賓南樂崇德社、臺灣鹿港聚英社、泉州安溪龍門南音社、和我校南音藝術團參加了當天的拜館儀式。5月11日上午，福建省曲藝家協(xié)會秘書長陳曉萍，泉州南音藝術團吳家陽副團長、何少峰主任一行蒞臨我校調研指導工作，對我校的藝術教育予以充分的肯定，特別對我校南音教學深感興趣。5月31日晚，在南音藝苑隆重舉行了第五屆藝術教育成果匯報演出——“南音，我們的校園樂章”。在泉州市第二屆南音電視大賽中，我校鄭江南、張明銘等同學獲得器樂合奏二等獎，何弘濱同學獲洞簫獨奏二等獎，鄭江南、王俊鵬、王詩詩同學獲單簫獨弦三等獎，張明銘同學獲二弦獨奏三等獎，學校榮獲最佳組織獎。在泉州市第二十屆中小學南音演唱、演奏比賽中，王詩詩、王進鑫、潘文龍、張明銘同學獲南音器樂合奏一等獎，郭書筠同學獲得南音演唱一等獎、王巧玲同學獲得二等獎。抓好體育、衛(wèi)生工作。繼續(xù)組織好學生參加各種體育競賽活動，4月30日，我校第六屆體育節(jié)開幕；8月8日至8月12日，舉辦了第二屆“保欣杯”海峽兩岸暨香港中學生足球邀請賽。為了營造良好的育人環(huán)境，我們在以往基礎上繼續(xù)加大衛(wèi)生管理力度，經(jīng)常進行衛(wèi)生大掃除，并進行檢查評比，結果納入考評，目前校園衛(wèi)生狀況總體良好，多次受到各級好評。加大禁毒、禁煙宣傳力度，5月31日早上升旗儀式，舉行“拒吸第一根煙 做不吸煙新一代”簽名主題實踐活動。積極發(fā)揮家庭教育、社會教育的作用，全面提高學生的綜合素質和社會適應能力，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，我校依據(jù)市教育局的文件精神，認真組織開展暑假主題實踐活動：（1）7月3日下午，組織學生參加由市教育局主辦、泉州書城承辦的泉州市中小學生網(wǎng)上讀書夏令營活動啟動儀式暨泉州市“讀書與人生”報告會，根據(jù)活動精神，組織學生利用暑假時間在家上網(wǎng)參加網(wǎng)上讀書夏令營活動，閱讀德育網(wǎng)上公布的推薦圖書，發(fā)表讀書筆記、感言，參加讀書辯論會等。（2）組織學生利用假期參加由市教育局、市老齡辦“敬老、愛老、助老”暑假主題教育。（3）為了培養(yǎng)同學們的科學想象力和創(chuàng)新意識，倡導科學與藝術融會交流，提高科學藝術素質和科幻畫創(chuàng)作水平，展示新作，增進交流，并推薦優(yōu)秀作品參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在暑假期間開展一次科幻畫征集評比活動。四、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質政教處與校心理咨詢中心配合，開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。利用校園網(wǎng)中《心理健康》和德育網(wǎng)中的《心靈驛站》及校園心理健康教育刊物《心之翼》、《一葉秋》等對學生進行心理教育和心理咨詢，與學生進行人生觀、價值觀的探討，多渠道的滿足學生需求，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。繼續(xù)加強心理健康教育專、兼職教師的學習培訓；加強心理健康教育的校本培訓，用不同方式協(xié)助各位班主任教師心理健康教育水平的提高，組織班主任老師撰寫開展“心理健康教育”活動的教育論文參加市教育局的“心理健康教育”工作案例評選。倡導教師加強心理健康教育的學習提高，只有認真地學習心理健康教育知識、掌握心理健康教育的工作方式方法，站在學生的角度思考，才能更好地把握學生的心理，才能使教育工作具有針對性和實效性。利用學校心理健康教育咨詢中心，開展心理方面的知識宣傳推廣和心理咨詢，解決師生疑難問題，促進師生形成良好心理品質，以此激勵學生學習生活。繼續(xù)改革班會形式，增加心理健康教育內容，使傳統(tǒng)的說教班會課轉化成為學生自我教育、自主教育和情感交流升華的新陣地，逐步做到每月一次心理健康教育專題活動課。五、加強安全法制教育，強化安全管理責任切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。我們在加大安全教育宣傳力度，增強安全意識方面下了很大功夫。開學第一周，由政教處組織人員對學校進行一次消防安全大檢查，及時排除存在的安全隱患；對學校實驗員進行消防安全培訓，增強實驗員的安全意識和規(guī)范操作。全面深入抓好我校學校安全教育，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，根據(jù)本校實際情況，3月29日至4月4日作為學校安全教育周的時間，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。如充分利用班會、升旗儀式、宣傳欄、廣播等多渠道、多方位并有針對性向學生宣傳安全知識，樹立他們安全防范意識；積極開展各項安全教育活動，如開展抗震自救逃生演練活動，增強學生安全防范技能；組織各班級進行管制刀具專項整治。對于安全教育還應常抓不懈。這個學期我們還在以下幾個方面作了不懈的努力：一是堅決杜絕學生追逐打鬧、騎飛車等現(xiàn)象，以防造成意外傷害；二是繼續(xù)堅持升旗儀式前的應急疏散演練，要求班主任正確引導學生熟習緊急疏散路線，遇到緊急情況各班主任、各任課老師及時組織學生有條不紊地進行疏散。三是注意全校各處防火、防盜及學生中毒事件的發(fā)生，加強春季傳染病預防知識宣傳，堅持開展春季傳染病預防晨檢工作；四是上體育課時體育教師要做好應急保護措施，以防傷害事故的發(fā)生；五是進一步加強學生的出入校門管理，加強外來人員登記制度，把好門崗關，加強對遲到、早退學生的紀律教育和管理。六是在開元派出所大力協(xié)助下，加強周邊環(huán)境的治理，杜絕社會閑散人員來我校尋滋鬧事。七是發(fā)放了以安全工作為主的《給學生家長的一封信》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規(guī)則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆等。有效的安全教育方式與安全管理措施，達到了學生自我教育的目的，為學校安全工作起了保障作用，使學校各類安全事件較前明顯減少，本學期沒有出現(xiàn)學生傷亡等重大惡性事件的發(fā)生。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話、知識問答、征文活動等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，提高自我約束、自我保護能力，預防和杜絕違法犯罪行為。根據(jù)學校實際組織法制教育報告會，通過現(xiàn)實的案例和當事人的現(xiàn)身說法，使學生感受法律的威嚴與公正，增強法制教育的實效性。如3月31日下午第三節(jié)，聘請鯉城司法局的辜偉隆講師為初一、初二年段全體學生進行法制教育講座。辜講師結合我市中小學生違法犯罪的原因，對全體學生教育；同時也向學生介紹如何預防犯罪和防范不法侵害。辜講師深入淺出，生動地向全體初一初二學生上了一堂實用的法制教育課，深得師生的好評和喜愛。對問題學生進行定期定人幫教、轉化、跟蹤教育，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生?？傊緦W期以來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績。正如泉州市委常委、宣傳部長、教育工委書記宋長青等領導于4月8日下午蒞臨我校調研工作時，對學校德育工作表示充分肯定，認為學校重視德育工作，形成德育工作合力，建立健全好的德育工作機制、好的德育工作推手、好的德育工作載體，德育工作富有成效。但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為學校的德育工作做出積極貢獻。尤其是做好宋部長提出的四點希望：一是加強學校學生思想道德建設，努力把思想道德教育延伸到學校之外，形成學校、家庭、社會“三結合”的育人局面；二是用好百年名校品牌，充分發(fā)揮培元精神，促進學校思想道德建設再上新水平，并起到輻射示范作用；三是針對泉州八中置換合并為培元中學初中部后，面對德育工作出現(xiàn)的新問題新情況，要更加注重學生的思想道德建設；四是要認真總結德育工作經(jīng)驗、創(chuàng)新德育工作模式、開創(chuàng)德育工作新局面。2010年8月第三篇：2016學年第一學期中學政教處工作計劃政教處本學期的工作重點是：加強校園安全教育工作，把安全工作放在頭等重要的位置；積極營造文明向上的校園環(huán)境，加大衛(wèi)生管理力度，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣。一、安全工作加強領導 科學分工為進一步加強對學校安全工作的組織領導，我校修訂了《xx中學校園安全工作規(guī)范》，調整了《xx中學安全工作組織機構及工作職責》，成立了以程鐵安校長任組長，各處室主任和班主任為成員的安全工作領導小組。全校上下形成了校長負總責，分管安全的副校長負主管責任；處室主任、班主任、重點區(qū)域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡。完善制度 責任明確（1）進一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度，確保校園安全管理的長效機制，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。本學校修訂完善了各項安全管理制度，如《xx中學校園安全工作實施方案》、《xx中學安全責任追究制度》、《xx中學校園防火安全實施方案》等，努力把安全防范工作做細做實，嚴格學校安全管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除了一切不安全隱患，切實做到了防范于未然。（2）明確責任，層層簽訂安全工作責任書。學校與各處室、各年級組、各班主任和各崗位工作人員簽訂了安全工