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正文內(nèi)容

教務(wù)副主任競職演講稿(編輯修改稿)

2024-10-28 19:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則,小事講風(fēng)格,共事講團(tuán)結(jié),辦事講效率。對同事做到多理解,少抱怨;多尊重,少指責(zé);多情義,少冷漠。力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力,在工作中形成動力,在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力,在與人交往中凝聚合力。我將用真情、愛心和寬容去對待我的每一個同事,給你們的教育教學(xué)創(chuàng)造一個寬松的發(fā)展空間。最后,不管這次競選的結(jié)果如何,我都會一如既往地努力工作。謝謝大家!第三篇:教務(wù)副主任競職演講稿教務(wù)副主任競職演講稿各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!非常感謝學(xué)校為我們提供的這次公平競爭的機(jī)會!作為套樓中學(xué)的教師,我本著挑戰(zhàn)自我、超越自我的心態(tài)站在這個舞臺上,來競聘教務(wù)處副主任這一崗位,以求在這次競聘中得到進(jìn)一步的鍛煉、提高。一、個人經(jīng)歷 我于1987 年畢業(yè)于徐州師范??茖W(xué)校,中學(xué)高級教師。先后任職于王溝中學(xué)、孫樓中學(xué),創(chuàng)新中學(xué)。從教20多 年來,在自己平凡的崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),在神圣的三尺講臺上,耕耘出屬于我和學(xué)生的特有的一片“樂土”,同時也收獲著成功和喜悅。曾先后11次被評為縣“先進(jìn)教育工作者”、1988年被授予“徐州市優(yōu)秀青年教師”稱號、1993年榮獲徐州市“優(yōu)秀班主任”稱號、1998年所帶班級被評為徐州市“文明班級”、2009年被評為徐州市課改先進(jìn)工作者、2012年被評為徐州市義務(wù)教育控輟先進(jìn)個人。二、我對競聘崗位的理解:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,作為教務(wù)副主任:首先應(yīng)該協(xié)助分管校長、教務(wù)主任做好教學(xué)常規(guī)工作;第二要做好全體教師的溝通和協(xié)調(diào)工作,協(xié)助教務(wù)主任指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師;第三要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想?yún)f(xié)助教務(wù)主任為全體教師和學(xué)生提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù);第四還應(yīng)該協(xié)助教務(wù)主任做好教務(wù)職責(zé)范圍內(nèi)的其它工作; 第五完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。具體講就是要擺正位置,胸懷全局,做好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)好助手。我也深知,教務(wù)副主任工作的辛苦,我愿意為套樓中學(xué)的教學(xué)工作盡心盡力,為全體師生服務(wù)。三、我認(rèn)為自己具備擔(dān)任教務(wù)副主任的素質(zhì): 第一,我具有良好的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。我從小受過良好的教育,養(yǎng)成了樂于助人、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。在工作與生活中,始終以一名人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,辦事講求原則,立場堅定,實(shí)事求是,在思想上和行動上能夠與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求保持高度一致。作為我縣第十屆、第十一屆政協(xié)委員,積極參政議政,撰寫提案,為推動我先經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展做著力所能及的工作。第二,我具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。不同學(xué)校的任教經(jīng)歷,不僅使我增長了人生閱歷,還使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班主任期間,關(guān)愛全體學(xué)生,經(jīng)常與家長聯(lián)系共同服務(wù)好學(xué)生,擔(dān)任教研組長期間經(jīng)常與全體教師共同學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)、竭盡全力地為他們提高業(yè)務(wù)水平出謀劃策,擔(dān)任德育副主任和教務(wù)主任期間能夠處處為學(xué)校著想,心中始終裝著學(xué)生和老師,把學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的成長放在第一位。這些工作練就了我較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、組織及協(xié)調(diào)能力,為以后更好的開展工作奠定了基礎(chǔ)。第三,我具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。我個人的性格特點(diǎn)是做事追求完美,無論什么工作,都會一絲不茍,力爭達(dá)到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn),竭盡全力爭取把本職工作做得最好。多年的工作經(jīng)歷,使我養(yǎng)成了不怕吃苦、迎難而上的品質(zhì),造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任,永遠(yuǎn)不言放棄的堅強(qiáng)性格。第四、我具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和教研能力。在二十幾多年的教學(xué)生涯中,我常規(guī)工作一絲不茍,日常事務(wù)井井有條,教學(xué)科研,初見成效。上級組織的各項(xiàng)競賽活動我都精心設(shè)計、認(rèn)真對待。因此我也取得了可喜的成績。2001年,我參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎,受到與會老師和專家的稱贊,更為可喜的是,我的上課、評課能力迅速的提升。2002年我被縣教研室聘請為數(shù)學(xué)中心組成員,經(jīng)常隨教研室數(shù)學(xué)教研員參加縣、市兩級的教研活動,多次作為評委參與我縣的優(yōu)質(zhì)課評選工作。期間,有十多篇論文發(fā)表、獲獎。四、我對競聘崗位的設(shè)想:假如競聘成功,我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作:教務(wù)處是服務(wù)窗口,教務(wù)這個職務(wù),不是權(quán)利的象征,而是責(zé)任的肩負(fù)。通過教務(wù)處的工作體現(xiàn)出以老師為本、以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念,為廣大教師做好服務(wù)工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。深入課堂,隨時掌握教學(xué)動態(tài),及時提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施,使學(xué)校的教學(xué)活動步入良性循環(huán)的軌道。深入教師中間,誠懇地傾聽教師們的呼聲,熱忱地收集教師們的合理化建議,及時反饋給學(xué)校,以利采納。深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,努力打開教和學(xué)之間的良好通道,、加
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