【文章內(nèi)容簡介】 Ｗ、３０ＭＷ的潮汐電站。浙江省潮汐發(fā)電的興起要追溯到１９５８年。主要興建了臨海訊橋、溫嶺沙山、樂清灣江渡岱山雙合及銅盆鋪等地的小型潮汐發(fā)電站；對杭州灣巨型潮汐發(fā)電站也開始組織前期研究和規(guī)劃。現(xiàn)運行的潮汐能發(fā)電站主要有江廈潮汐試驗電站和海山潮汐電站等。潮汐能發(fā)電要突破的難點在大力發(fā)展潮汐能發(fā)電，就要克服潮汐能發(fā)電的局限性，主要有：潮差和水頭在一日內(nèi)經(jīng)常變化，在無特殊調(diào)節(jié)措施時，出力有間歇性，給用戶帶來不便。但可按潮汐預報提前制定運行計劃，與大電網(wǎng)并網(wǎng)運行，以克服其間歇性；潮汐電站建在港灣海口，通常水深壩長，旌工、地基處理及防淤等闖題較困難。故土建和機電投資大，造價較高。潮汐電站是低水頭、大流量的發(fā)電形式。漲落潮水流方向相反，水輪機體積大，耗鋼量多，迸出水建筑物結構復雜。而且因浸泡在海水中，海水、海生物對金屬結構物和海工建筑物有腐蝕和沾污作用，放需作特殊的防腐和防海生物粘附處理等。潮汐發(fā)電站又有投入的資金高，然而一旦落成，潮汐能電站將給浙江省以至全國帶來巨大財富的特點。另外，雖然江廈潮汐發(fā)電站規(guī)模在世界上占第三位，但是由于是試驗性潮汐發(fā)電站，設計時預計每年發(fā)電量為１０４７萬ｋＷｈ，而實際完成６０％左右，能量轉化效率不高，而且應用的潮汐渦輪機技術含量較西方發(fā)達國家還有很長一段差距。如今面對世界能源短缺的現(xiàn)實情況，浙江省也和全國一樣，由于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加速發(fā)展而導致電力短缺。在探索發(fā)展能源新路上，潮汐能和其他新能源一樣，已受到很大重視。浙江省是潮汐能利用資源富集的省份，有著良好的發(fā)展前景。但是，目前浙江省潮汐發(fā)電工程還處在規(guī)模建設的前期試驗階段，而且出于資金和技術兩個瓶頸問題約束，呈波浪式勢態(tài)發(fā)展。要使潮汐能資源開發(fā)規(guī)模躍上一個臺階，一方面，在經(jīng)營和技術改革上，要做好規(guī)劃方案，提高電站建設的質量及經(jīng)營管理水平等主觀因素；另一方面，要加大對國外已有潮汐能發(fā)電技術的研究以及開發(fā)的對潮汐能利用的新技術。我們可以積極借鑒英國、瑞典等潮汐能發(fā)電技術相對成熟國家的新技術，例如新型的潮汐發(fā)電裝置、水下潮汐電站等。并且應自主研發(fā)出該方面的新技術，發(fā)展浙江省的潮汐能發(fā)電事業(yè)，爭取成為引領潮汐能發(fā)電技術發(fā)展的前沿陣地。另外，在籌資的問題上，可以除發(fā)展以外，開發(fā)海上養(yǎng)殖、圍涂、旅游和交通等方面，以增加對新技術領域的開發(fā)的資本。政府也應加大給予潮汐能利用的開發(fā)優(yōu)惠條件，制定相應的扶持政策，如稅收減免和電價補貼等優(yōu)惠政策來吸收投資者，并制定和完善相應的電力競爭，使投資者更注重技術和管理的改革。這樣，使得浙江省有充足的資金投入和積極的技術開發(fā)，從而實現(xiàn)潮汐發(fā)電在本省更快更好地發(fā)展第三篇：暑期社會實踐參考課題2013年三峽大學大學生暑期社會實踐參考課題建設節(jié)約型社會，走循環(huán)經(jīng)濟道路隨著我國經(jīng)濟規(guī)模進一步擴大，居民消費結構逐步升級，城市化步伐加快，資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大?！敖ㄔO節(jié)約型社會，走循環(huán)經(jīng)濟道路”已經(jīng)成為我們必然的選擇。加快建設節(jié)約型社會，事關現(xiàn)代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發(fā)展。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識加快建設節(jié)約型社會的極端重要性和緊迫性，迅速行動起來，在全國范圍內(nèi)大張旗鼓、深入持久地開展資源節(jié)約活動，加快推進節(jié)約型社會建設，促進我國經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。紙媒、網(wǎng)站、微天下，我們大家一起話多媒體競爭的信息時代，多樣的傳播方式讓各地域各民族的同胞們感受著信息的及時性和廣泛性。發(fā)達多樣的媒介，讓我們面對同一的文字符號、不同的文化現(xiàn)象。紙介、網(wǎng)站、微博等等是我們的傳播器，小的來說，大家隨心所欲；大的方面，同樣暢所欲言。我們標榜言論自由，我們追逐暴炒時尚?？墒牵行┭哉摰膶蛐源_實錯誤，有些傳播的信息確屬傳言，那么，作為新媒介的主要應用者當代大學生將如何話自由？或說我們該如何發(fā)揮媒體正能量？以社會實踐的方式將媒介傳播融入這個寒冷的假期，讓我們傳遞溫暖，傳播文明。踐行雷鋒精神，實現(xiàn)大學生全面發(fā)展雷鋒精神是一種艱苦奮斗、積極向上的進取精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對人民充滿友愛、互相幫助的精神。雷鋒精神對于當代樹立大學生思想道德觀而言，有著重要意義。它是一種不可忽視、不容遺忘的德育資源。如何激活雷鋒精神的道德影響力，讓雷鋒精神重煥光彩，讓雷鋒精神成為大學生能學能用、活學活用的德育資源，成為時代的課題。作為一個普通的大學生，我們應該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值！無危則“安”，無缺則“全”生命像是一根透明的絲線，一端系著昨日的歡笑亦或淚水，一端系著明天的希望還有成功，站在兩端之間，我們才知道生命是多么珍貴。我們期盼人長久，可此事古難全，火災、觸電、交通、食品等等不和諧因素更成為我們生命的枷鎖。作為當代大學生，我們力爭排除危難、克服窘境，用文化知識和理智填補生活空缺，我們更應該用實踐去喚醒他人的不經(jīng)意，去挽救無畏的損失，去呼吁安全的重要。正所謂人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安，那讓我們一起行動，去發(fā)現(xiàn)隱患、去增強意識、為自己和他人的發(fā)展與輝煌貢獻一份力量！實踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉?！弊灾鲃?chuàng)新在神州掀起了偉大的序幕，創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。創(chuàng)新精神是創(chuàng)新的前提,也是創(chuàng)新的源泉,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,是時代的需要,也是教育改革的需要,培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新精神是高等教育所肩負的重要使命之一。走“親”訪“友”，成長交流古往今來，千古稱頌的那些不同生卻愿同死的結拜兄弟，為朋友兩肋插刀的英杰，為親子而放棄一切的義者，他們演繹出多少令人回腸蕩氣的慷慨篇章，或催人淚下的不朽佳話，謂之壯哉悲哉！傳到九零后的我們，以自我為中心、疏于情、淡于義，缺乏責任感……社會的優(yōu)裕難道僅賦予我們這些嗎？當代大學生的我們正值青年，正是九零后一族，我們要用實際行動說話，用實踐親自見證我們也是有血有肉有情義的一代！我們同樣明理有德，我們同樣易親易近，我們同樣愛家愛社會！走出家門，退出網(wǎng)絡，去走走親，訪訪友，交流交流，成長成長！全面建設小康，著力民生問題在召開的“十八大”中，民生問題再次成為焦點。全面建設小康社會，經(jīng)濟發(fā)展是基礎，改善民生是根本。要切實保障人民群眾的基本需要，關注人民群眾的人生安全問題，推動社會福利事業(yè)逐步從救助型、補缺型向適度普惠型轉變。加快推進社會福利事業(yè)改革發(fā)展，著力解決民生問題，注重加快社會領域發(fā)展，扎實推進社會主義和諧社會的實踐，是我們義不容辭的責任和義務。弘揚民族精神，復興華夏民族民族精神是一個民族在歷史長期發(fā)展當中，所孕育而成的精神樣態(tài)。它是種族、血統(tǒng)、生活習俗、歷史文化、哲學思想等等所熏陶、融匯而成的文化慧命，也可說是一個民族的內(nèi)在心態(tài)和存養(yǎng)。民族精神表現(xiàn)在一個民族的節(jié)操、氣度、風范和日常行誼上。大學生作為民族的未來，民族精神更應該在我們身上得到體現(xiàn)，我們應牢記歷史使命，用我們最大的努力讓中華民族屹立于世界之巔。探訪時代發(fā)展軌跡，追尋我們的“中國夢”“中國夢”就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，構建社會主義社會偉大藍圖。通過尋訪社會各階層人民，用眼看、用耳聽、用心感受中國社會發(fā)展翻天覆地的變化，傾聽社會各階層人民對“中國夢”的不同定義，引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，努力成為理想遠大、意志頑強、視野開闊、開拓進取的新一代接班人。建設生態(tài)文明，推進可持續(xù)發(fā)展建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，我們必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局和產(chǎn)業(yè)結構，從源頭上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻。在我校組織的社會實踐活動中，大學生也能夠親生去體會生態(tài)文明建設的突出性和必要性，同時起到傳承和幫助的作用，也能夠奉獻自己的一份力量，為生態(tài)文明建設，給綠色發(fā)展帶來一份希望。第四篇：暑期社會實踐課題參考題目暑期社會實踐課題參考題目（共80道課題）一、哲學類 二、經(jīng)濟類 三、法律類 四、社會學類 、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究 、變化趨勢及原