【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培訓(xùn)老師就教我們要敢于給高分或者低分，就是說如果考官看中了哪個(gè)考生，會(huì)給比較高的分?jǐn)?shù)，反之給的分?jǐn)?shù)會(huì)很低。3面試的時(shí)候是否還會(huì)隨機(jī)問些問題？另外遇到所謂的陷阱題目怎么回答，比如考官說假如我們認(rèn)為你不具備公務(wù)員素質(zhì)未被錄取，你怎么辦？這類題目考得是什么能力？ 答：，可能會(huì)問一些問題。一般不會(huì)問的。這種題目把握不卑不亢，兩分法看問題就行了。比如你說的這個(gè)，如果是我回答，我會(huì)把握：，我會(huì)不斷去努力的；，我都會(huì)把每一件工作努力去做好；，有點(diǎn)偏頗了，我會(huì)在今后注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好自己的素質(zhì)修養(yǎng)，不斷總結(jié)人生，不斷去開創(chuàng)自己的未來。3現(xiàn)在面試題目一般是在45道題目，我想問問老師，是否能根據(jù)你的面試經(jīng)驗(yàn)，幫大家列一個(gè)題目類型以及思考的大體方向。象組織類型、人際關(guān)系題等等答。類型很多呀，我不是出題的專家，什么樣的類型我也說不清。不過據(jù)我的體會(huì)，公務(wù)員考試的題目（包括筆試和面試），都是從各個(gè)方面來考察考生是否具備公務(wù)員的基本素質(zhì)的。在面試方面：時(shí)政方面的題目對(duì)于考生比較難，這個(gè)是需要考生平時(shí)不斷積累知識(shí)的?？忌綍r(shí)多看新聞，多思考國(guó)家和社會(huì)大事，會(huì)有幫助。工作能力方面的題目，考生往往是回答不全或者按照套路回答，以不變應(yīng)萬變。這種題目一定要針對(duì)題目具體內(nèi)容要求回答。對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足的考生，也是有點(diǎn)難的。人際關(guān)系處理方面的題目，主要要有溝通意識(shí)，理解意識(shí)，反思意識(shí)，堅(jiān)持原則意識(shí)，不能把矛盾激化。應(yīng)變能力方面的題目，主要不能急躁，會(huì)穩(wěn)定情緒，會(huì)根據(jù)具體情況迅速做出應(yīng)對(duì)方案，保證事情能夠正常進(jìn)行。6剛面試完廣州市公務(wù)員..把題目放上來，想看看處長(zhǎng)的答案，也順便幫助其他考生..1，現(xiàn)在的干部學(xué)歷越來越高，但能力越來越低，你對(duì)此有什么看法？ 2，單位要你開展新業(yè)務(wù)，與現(xiàn)有的業(yè)務(wù)有沖突，你會(huì)怎么處理？3，單位派你到其他單位進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù)，但該單位的人在你未到之前，就對(duì)你的態(tài)度不好，認(rèn)為你不能做好這項(xiàng)任務(wù)，那你會(huì)怎么做？4，一項(xiàng)任務(wù)中，你的直接領(lǐng)導(dǎo)給了你一個(gè)建議，但隨后另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又給了另外一個(gè)建議，而且你覺得后一個(gè)建議更好，那你會(huì)怎么做？答：，并且不能太偏激，還要會(huì)看到背景情況。我認(rèn)為應(yīng)該這樣答：，所以通過考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的政策是完全正確的；，對(duì)于改變公務(wù)員隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高各方面管理水平，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是有很大好處的；，也要不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高素質(zhì)，以提高工作水平；，能力越差的觀點(diǎn)，是有失偏頗的，這里可能有兩方面的情況，一種情況是一些新公務(wù)員是從家門到校門，出校門到機(jī)關(guān)門，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但通過黨和國(guó)家培養(yǎng)和工作鍛煉，會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勝任工作的，另一種情況是個(gè)別公務(wù)員通過學(xué)歷造假獲得高學(xué)歷，但工作水平并沒有提高，這種情況應(yīng)該是極個(gè)別現(xiàn)象；，如不贊成這種觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)是一些人的片面認(rèn)識(shí)。，我試著回答。則：及時(shí)調(diào)整手頭工作進(jìn)度，盡快完成手頭任務(wù)，并把調(diào)整的情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；利用業(yè)余時(shí)間構(gòu)想新工作的計(jì)劃，并開始準(zhǔn)備；如果時(shí)間緊，則要加班，以完成任務(wù)；向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，提出自己的建議，求得領(lǐng)導(dǎo)的支持。，則要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)清楚，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示開展工作。，試著回答。，熟悉任務(wù)的各個(gè)方面；，虛心同該單位交流；，針對(duì)計(jì)劃，提出自己的理解和建議，努力達(dá)成一致意見；，創(chuàng)造融洽氛圍，大家共同完成任務(wù)；，說清楚與該單位的分歧，但不要過于指責(zé)對(duì)方，求得單位領(lǐng)導(dǎo)支持。：，爭(zhēng)取做得更好；，則把兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的建議爭(zhēng)取都吸收到工作中；，看沖突對(duì)工作的影響，如果是小問題，則在工作中可以互相取舍；如果影響較大，則采取委婉的方式，向兩位領(lǐng)導(dǎo)提出建議，在肯定他們的建議的同時(shí)，指出他們建議存在的不足（最好是把另外領(lǐng)導(dǎo)的建議作為不足），以求得他們的理解；，不要把兩位領(lǐng)導(dǎo)的建議說出來，是矛盾激化。3請(qǐng)點(diǎn)評(píng)答案：?jiǎn)挝灰鲆环萦?jì)劃，由你制定，處長(zhǎng)認(rèn)為你做的有些保守，副處長(zhǎng)認(rèn)為你做的過于超前，請(qǐng)問如何處理？我會(huì)保持平和的心態(tài)，本著把工作做好的態(tài)度，自己反思一下，看問題出在哪里。也可以向同事請(qǐng)教，幫忙找出問題。在合適的時(shí)間，委婉地分別向兩位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教具體是哪些部分考慮得不夠到位，作為領(lǐng)導(dǎo)，看問題想事情往往比較全面，站得高看得遠(yuǎn)，我會(huì)虛心接受兩位領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正，同時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通自己的想法，努力達(dá)成共識(shí)。答。你這樣答題，頂多是中等分?jǐn)?shù)?？磥砟闵鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)還是少點(diǎn)。這種處理人際關(guān)系的題目，注意要有溝通意識(shí)，反思意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí)，堅(jiān)持原則意識(shí)。你答的第一點(diǎn)可以不說；第二點(diǎn)放后面說，但要注意方式；第三點(diǎn)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正的的話可以不說，我會(huì)這樣考慮：、副處長(zhǎng)，看計(jì)劃是哪些方面保守，哪些方面超前；，看兩位處長(zhǎng)的意見是否有沖突。如果沖突不大，那將計(jì)劃根據(jù)兩位處長(zhǎng)意見進(jìn)行修改，盡量把兩位處長(zhǎng)的意見吸納進(jìn)來，形成新的計(jì)劃；，則仔細(xì)分析對(duì)工作的影響，看是否能夠?qū)崿F(xiàn)，做出自己的判斷，然后以委婉的方式分別向兩位處長(zhǎng)說明（這時(shí)也可以把兩位處長(zhǎng)的意見作為自己的建議分別向兩位處長(zhǎng)說明），求得兩位處長(zhǎng)的理解；，把平衡了的計(jì)劃報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。注意我說的分別兩字，就是說不能讓兩位處長(zhǎng)的意見直接見面，避免引起矛盾，影響團(tuán)結(jié)。38叫面試官重復(fù)題目一般會(huì)扣分嗎？答：這怎么會(huì)呢？面試官導(dǎo)語(yǔ)就說得很清楚，聽不清題目可以要求再說一遍。我們這次有一個(gè)考生讓讀了三遍呢3我是應(yīng)屆生考上海的公務(wù)員，下周面試了，有幾個(gè)問題問考官，我是女生，年紀(jì)在應(yīng)屆畢業(yè)生中算小的，平時(shí)看起來也挺幼稚的，我想問這個(gè)會(huì)不會(huì)影響考官們對(duì)我的印象，覺得這個(gè)女生太小了不能招？第二個(gè)問題，我去面試時(shí)是不是要特地買套裝穿？我的衣服都比較休閑，沒有正式裝，還有頭發(fā)也是特別土的那種馬尾，需不需要去做下頭發(fā)？不然考官會(huì)不會(huì)覺得我不夠重視？ 答。，可能考官覺得這么可愛的小丫頭，會(huì)有好感呢，放心去考吧。，我覺得你只要穿的得體，清爽就行了，不要刻意去穿套裝。但上海我總感到會(huì)有衣帽取人的傾向，所以如果你覺得有點(diǎn)土氣，還是稍微打扮一下吧，把自己打扮的青春亮麗一點(diǎn)。我們?cè)?8年招考的時(shí)候，一個(gè)女生上身穿一件天藍(lán)色毛衣，圍著一條鮮艷的圍巾，下身是一條牛仔褲，一雙半高皮鞋（切記不能穿太高跟的皮鞋），小巧玲瓏，非常漂亮，考官對(duì)她的儀表分都給了高分。40我遇到過這么一個(gè)題：你朋友生病了，你帶禮物去看望他，但是你上學(xué)時(shí)的院長(zhǎng)和朋友住一棟樓，而且碰巧看到了你，以為你是給他送的禮物，于是把你讓進(jìn)了屋準(zhǔn)備接受禮物。但是你還是想把禮物給朋友，問你怎么說才能讓院長(zhǎng)不會(huì)覺得難堪？答：我認(rèn)為這樣回答較好：，詢問院長(zhǎng)身體，工作，生活方面怎樣，可以說一些上學(xué)的往事，使關(guān)系更融洽；，這樣就把事情扯到你的同學(xué)上了；最后說出你的同學(xué)有病了，我來看看他，病的具體情況告訴院長(zhǎng)，院長(zhǎng)作為老同志，一定會(huì)明白你來的目的的，你的禮物就會(huì)到同學(xué)手上。；，感謝他的教育之恩。4請(qǐng)點(diǎn)評(píng)答案你們單位與外單位一起工作，你們單位出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你的領(lǐng)導(dǎo)不明情況，給外單位打電話說是外單位責(zé)任，但你了解情況，你怎么辦？1，以委婉的方式將自己所了解的情況向領(lǐng)導(dǎo)說明，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，看領(lǐng)導(dǎo)這么做是否另有深意，如果確實(shí)是因情況不明所致，會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)建議向外單位作出解釋，避免產(chǎn)生誤會(huì)，影響單位形象，這時(shí)既要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度，又要維護(hù)好單位的形象及領(lǐng)導(dǎo)的威信。2，在解釋之前，要了解工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因，深入分析研究，明確相關(guān)責(zé)任，及對(duì)工作及外單位造成的損失。3，與外單位進(jìn)行溝通，如果確實(shí)是我們的失誤，那么勇于承擔(dān)，今后以更加出色的工作成績(jī)作為補(bǔ)償。4，將此次事件的處理情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。答。你回答的基本可以，注意要向領(lǐng)導(dǎo)提出工作錯(cuò)誤造成的損失如何彌補(bǔ)的建議。我試著重新安排一下回答：，并根據(jù)情況制訂彌補(bǔ)對(duì)策；，并提出你的彌補(bǔ)建議，需要承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任；，共同商量彌補(bǔ)措施。（注意你不要承擔(dān)責(zé)任，除非就是你出錯(cuò)的）；；，使今后工作不會(huì)再犯類似問題。你與同事共同完成一項(xiàng)工作，主要功勞在你，同事主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，工作成果都是由他作出，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面表?yè)P(yáng)了他，你怎么辦？1，我之前與同事都是和睦相處的，從未遇到這種事，但如果遇到這種事，我會(huì)找這位同事溝通一下，可以通過談心的方式，自然地引出話題，了解他獨(dú)占功勞的原因。2，根據(jù)了解的原因，具體分析，并會(huì)婉轉(zhuǎn)地告訴他，他這樣做是不對(duì)的，不論工作是作好了還是做壞了，我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都是為了干好工作，干好了是大家的功勞，干壞了一起承擔(dān)，只有這樣才有利于團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升。3，會(huì)向他說明一點(diǎn)，為了單位的和諧，這次我不會(huì)追究下去，但希望下不為例。4，我不會(huì)因?yàn)檫@件事而對(duì)同事產(chǎn)生成見，在今后的工作還是會(huì)盡力配合他的。答。我覺得應(yīng)該這樣回答：（同事不能在場(chǎng)）；，會(huì)繼續(xù)支持同事的工作；，做出更大成績(jī)。注：根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)向同事說這件事情的，這樣反而會(huì)使關(guān)系緊張。你怎么看“新官上任三把火”？ 1，我認(rèn)為這句話有兩層意思，比較消極的方面是說新官上任三把火容易走過場(chǎng)、搞形式。2，從另一個(gè)角度來看，也有積極的一面，因?yàn)椴煌念I(lǐng)導(dǎo)有其特有的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，只要是有利于工作開展的合理合法的做法都是可行的，作為領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際實(shí)行相應(yīng)變革或整頓本身就無可厚非，但如果只是為了走形式就沒有必要了。答。我覺得應(yīng)該這樣回答：，所以作為單位的新領(lǐng)導(dǎo)，肯定和前任會(huì)有不同的工作方式方法，就會(huì)給人有三把火的感覺，其實(shí)可能是四把、五把火，作為單位的同志們應(yīng)該理解領(lǐng)導(dǎo)的用心，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作；，燒三把火不能盲目，下車伊始，哇啦哇啦，要經(jīng)過周密細(xì)致的調(diào)查研究，提出正確的工作思路；，而是承接工作，完善工作，使工作做得更好。今年爆發(fā)的金融危機(jī)，使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)更加困難，現(xiàn)要求你對(duì)2009年的畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)做一個(gè)調(diào)查，你怎么確保調(diào)查的真實(shí)性，對(duì)此你如何打算？這題更沒方向了，是只要說明如何確保調(diào)查的真實(shí)性就行了，還是同時(shí)要講一下怎樣開展這次的調(diào)查呢？這樣答行嗎：1，先了解清楚調(diào)查的目的和內(nèi)容、對(duì)象等，確定調(diào)查時(shí)間、范圍、手段等，制定調(diào)查計(jì)劃。2，收集相關(guān)資料，會(huì)通過各種適當(dāng)?shù)姆绞绞占恍┡c金融危機(jī)對(duì)就業(yè)的影響及大學(xué)生就業(yè)心態(tài)相關(guān)的資料，分析本次金融危機(jī)造成的就業(yè)壓力及當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。3，為了確保調(diào)查的真實(shí)性，會(huì)結(jié)合本地實(shí)際，有針對(duì)性地選擇一所大學(xué)，對(duì)其在校畢業(yè)生做一次調(diào)查，可以選擇調(diào)查問卷的形式，因?yàn)檫@樣能定量地反映真實(shí)情況，比較客觀、真實(shí)，因此，在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，就要根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)及09年大學(xué)畢業(yè)生面臨的實(shí)際問題來做。4，整理歸納調(diào)查問卷，對(duì)2009年的畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行分析研究，并形成調(diào)查報(bào)告，其中要特別注意報(bào)告中的數(shù)據(jù)，確保其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，就分析結(jié)果作出自己的判斷，就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題提出意見或建議，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)閱示。答。這道題是考察你的工作能力的，就是要怎樣開展調(diào)查，并保證調(diào)查的真實(shí)性。注意這幾個(gè)要點(diǎn)：，明確任務(wù)和要求；，所以應(yīng)該越廣泛越好。根據(jù)任務(wù)和要求，搜集有關(guān)信息，如本地區(qū)的高校數(shù)量，全部畢業(yè)生人數(shù)；，這種調(diào)查肯定是抽樣調(diào)查，需要用到抽樣原理計(jì)算。如本地區(qū)高校較多，可按照地域分布抽選部分高校（高校少就可每個(gè)學(xué)校都調(diào)查），每個(gè)學(xué)校抽選部分學(xué)生開展調(diào)查，制定調(diào)查方案，擬定調(diào)查問卷；，嚴(yán)格紀(jì)律，開展調(diào)查，并有督導(dǎo)人員監(jiān)督調(diào)查過程；，評(píng)估匯總結(jié)果，做出正確判斷，得出正確結(jié)論，寫出調(diào)查報(bào)告。注：實(shí)際上，我們公務(wù)員開展調(diào)查工作時(shí)，就是這樣去做的。調(diào)查工作有很多種，如抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查等等。另外，還有兩個(gè)問題請(qǐng)教：是不是每道題都要在最后結(jié)尾時(shí)結(jié)合報(bào)考崗位或者以公務(wù)員身份進(jìn)行表態(tài)呢？我有個(gè)毛病，剛開始回答問題時(shí)習(xí)慣性會(huì)說“首先?！保缓?，后面有時(shí)不說“其次?！鄙兜?，這樣是不是給人感覺思路不清呢？究竟答題時(shí)都要說“第一，第二，第三”或是“首先，其次，再次”呢？還是什么都不用說，只要按著思路一路說下來就行了呢？答 。，這樣就可以3...回答了。最好分3...，不要一籠統(tǒng)說下來。42當(dāng)您在面試考生的時(shí)候，什么性格的考生更容易使您產(chǎn)生好感呢？是老練穩(wěn)重還是活潑機(jī)靈？答: 我覺得什么性格的考生不是很重要，主要是能夠思維敏捷，準(zhǔn)確答題，給考官留下好印象。所以，不管你是什么性格的人，關(guān)鍵是能夠鎮(zhèn)靜、準(zhǔn)確、思路開闊的回答題目。43單位要組織一次雙休日公務(wù)員新知識(shí)講座,你將如何籌劃?”后面說是“籌劃”（有的有說你打算?如何策劃并組織實(shí)施?），那答題的時(shí)候要不要說講座過程怎么樣，之后怎么樣，還是講你寫出一份策劃方案或者構(gòu)思這個(gè)講座的過程。如果是您，您怎么答？答:籌劃和策劃沒有本質(zhì)區(qū)別，組織實(shí)施就是另外一回事情了，但如果加上打算如何組織實(shí)施，就是一樣的事情，主要是策劃方案，而不是實(shí)施。我覺得可以這樣回答：，可以和有關(guān)人員討論；，比如公務(wù)員目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)，黨和國(guó)家對(duì)公務(wù)員的政策、要求等，公務(wù)員希望講什么（可以開座談會(huì)征求意見），以明確講座的內(nèi)容；，實(shí)際情況包括經(jīng)費(fèi)情況、參加人員情況等等，是邀請(qǐng)專家講課？還是參觀一些事例、場(chǎng)所等；。44假如局長(zhǎng)器重你，經(jīng)常越過科長(zhǎng)安排你做一些職責(zé)范圍以外的事，有時(shí)影響到你的本職工作，對(duì)此科長(zhǎng)有看法，同事背后有一些議論，你將怎么辦？我的答案：認(rèn)識(shí)到局長(zhǎng)器重是對(duì)自己能力的肯定，要化感激為工作的動(dòng)力，更努力投入到工作中去；自己沒有處理好各項(xiàng)工作關(guān)系，要檢討，是否工作效率不高，是否可以加班完成，力爭(zhēng)使各方面都滿意；意識(shí)到任務(wù)量太重或者自己的工作超出職權(quán)的時(shí)候，可以找時(shí)間跟局長(zhǎng)說明情況，表明自己能力和精力的不足，委婉提出自己越權(quán)不利于單位團(tuán)結(jié)。請(qǐng)示是否可以把任務(wù)派給該職權(quán)范圍內(nèi)更有經(jīng)驗(yàn)的同志，但也要表態(tài)以后工作依然會(huì)盡力幫局長(zhǎng)分擔(dān)，相信局長(zhǎng)一定會(huì)理解我；向分管自己的科長(zhǎng)道歉并說明情況，以后一定堅(jiān)決優(yōu)先完成直接領(lǐng)導(dǎo)布置的本職工作。答:你答的基本可以，注意幾點(diǎn)：，因?yàn)檫@是局長(zhǎng)的職權(quán)范圍；，都要向科長(zhǎng)匯報(bào)，求得科長(zhǎng)的指示；，先向科長(zhǎng)匯報(bào)，遵照科長(zhǎng)的指示修改工作；。，而是努力按照兩位領(lǐng)導(dǎo)的指示做好每項(xiàng)工作。45《西游記》中孫悟空每次將“妖精”制服，都被“領(lǐng)導(dǎo)”接走了，從而證明了“關(guān)系”的重要。對(duì)于“關(guān)系”你有何看法？我對(duì)這道題的思路是：首先說現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在有關(guān)系的作用，比方說有關(guān)系的可有找好工作，或者提干，但是這畢竟是極少數(shù)的我們還應(yīng)該看到除了關(guān)系之外，知識(shí)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，只有有了扎實(shí)的理論，豐富的經(jīng)驗(yàn)，才有可能找到一個(gè)理想的工作或者提干。