師德師風宣傳月活動總結(編輯修改稿)
2025-10-28 18:40 本頁面
【文章內容簡介】 論，全體教師進一步懂得了師德師風的相關要求和規(guī)定，從思想上受到觸動，人人覺悟有所提高，能夠自覺地樹立起良好的師表形象。老師們都撰寫了學習心得體會，經過學校出題考試，其教師的成績全部合格，大部分教師成績優(yōu)秀?！?，創(chuàng)設良好的工作環(huán)境從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起，優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。加大綠化力度，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。也對教師在校期間有無以下八種（一是清理師德師風專題教育活動學習不達標情況；二是清理在職教師中教師資格不合格情況；三是清理教師在編不在崗情況；四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學生情況；七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；八是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務學習的情況。）違規(guī)執(zhí)教行為進行了認真清理，我校教師無違規(guī)執(zhí)教行為，全體老師關愛學生，教書育人，為人師表，以校為家，嚴謹治學，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗。第四階段6—9月為表彰總結階段，學校將上報師德師風標兵到教科局進行表彰。二O一二年五月二十二日第三篇：王樓小學師德師風宣傳月活動總結王樓小學師德師風宣傳月活動總結為提高學校師德師風建設工作水平，增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，進一步提高我校教師隊伍的整體素質，9月初以來學區(qū)開展了師德師風建設宣傳月活動。9月30 日，此次活動的最后一項內容“樹師德、鑄師魂” 演講比賽圓滿結束。近一個月來，我們開展了以下活動：、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查，群眾幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，并報學校審查通過。本活動堅持“ 有則改之，無則加勉” 的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。、開展“ 比師德、賽師風”，爭做“ 五個楷模’活動。積極開展“ 我愛我的工作”“ 我愛我的學?！薄?我愛我的學生”“ 我愛我的同事”“ 我自覺接受大家的評價” 系列活動，樹立我校教師的良好形象。、開展以“ 廉潔從教” 主題的師德報告會。樹立一批模范典型，號召全體教師向身邊的典型學習，向典型看齊，找差距成對比。開展師德師風知識競賽活動，增強教師職業(yè)道德信念。豐富校園文化，宣傳教師，弘揚師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。、開展“ 微笑服務，打造教育親和力”。一個微笑，一聲問候，一個鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心田，讓溫馨與微笑在校園里傳遞。、建立校內師德標兵評選制度，樹立身邊學習榜樣。、聽取專家講座。通過專家指點迷津，教師進一步領悟“ 教師職業(yè)道德規(guī)范” 的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。、舉辦“ 樹師德、鑄師魂” 演講比賽。第四篇：2013師德師風教育月活動總結徐家店初中師德教育月活動總結教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來，按照市教育局相關文件精神，我校扎實開展“學為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個方面總結如下。一、抓組織重宣傳營造了氛圍組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領導小組，政教處負責教育活動日常工作，實行了行政人員年級蹲點制，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎。9月24日，我校開展了師德師風教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動內容、安排。二、抓學習求實效提升了修養(yǎng) 教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。三、抓討論談體會凝練了精神讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學習
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