從誠(chéng)信做起小學(xué)生演講稿(編輯修改稿)
2024-10-28 17:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說閑話、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng)“夏令營(yíng)的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手!沒有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺；沒有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。梁?jiǎn)⒊谝话倌甓嗄昵熬蛯戇^“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！鼻嗌倌陼r(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至美至純的時(shí)期。我們有必要把誠(chéng)信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。誠(chéng)信，在你一一權(quán)衡過后，在你層層過濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信!誠(chéng)信決不是一種口號(hào)，而是踏踏實(shí)實(shí)的具體行動(dòng)，這種行動(dòng)發(fā)自內(nèi)心，惠及他人，利于國(guó)家。同學(xué)們，亮出真實(shí)的自己，讓我們用純潔的心靈，誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待人生，勇敢去面對(duì)，堅(jiān)定去行走，在誠(chéng)信中品嘗與咀嚼生命給我們帶來(lái)的一切!讓我們心手相連，營(yíng)造潔凈的誠(chéng)信綠洲!讓誠(chéng)信之本根植于我們的頭腦中，讓誠(chéng)信之花開遍我們的校園，開遍祖國(guó)的大地，開遍世界的每個(gè)角落!第四篇：誠(chéng)信,從教師做起教育敘事誠(chéng)信，從教師做起安寧區(qū)十里店小學(xué) 劉小莉講究“誠(chéng)信”，在今天看來(lái)，應(yīng)是更多地體現(xiàn)在社會(huì)生活的每一個(gè)角落，體現(xiàn)在每一個(gè)普通民眾的生活當(dāng)中。任何一個(gè)人，任何一個(gè)時(shí)代人與人之間都需要誠(chéng)信的依托，講究誠(chéng)信應(yīng)該是一個(gè)永恒不變的主題。在教師的教育生涯中，“教學(xué)”和“育人”我認(rèn)為應(yīng)該是同等重要的責(zé)任?！坝恕笔撬茉斐鲆粋€(gè)真正的“人”的根本，而一個(gè)人，做人的根本應(yīng)該是誠(chéng)信。記得在一堂體育游戲課中，我和學(xué)生一起做“捕魚”的游戲,誰(shuí)被漁網(wǎng)碰到都算是被“捕到”，要表演一個(gè)節(jié)目。我參加其中一個(gè)組的活動(dòng)。這個(gè)組的學(xué)生馬上說：“老師，你被捕到也要表演節(jié)目嗎？”這時(shí)，我很真誠(chéng)地對(duì)這個(gè)組的學(xué)生說：“我跟大家一樣，被捕到就表演節(jié)目?！比M同學(xué)高興地說：“好?！庇螒蜷_始了，同學(xué)們興趣十足，在充滿歡聲笑語(yǔ)中每個(gè)同學(xué)都遵守著游戲規(guī)則。這時(shí)，我被一個(gè)同學(xué)抓住了，她大聲歡呼：“我抓到老師了，我抓到老師了，老師給我們表演節(jié)目?！蔽液敛华q豫地
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