三糾三促心得體會(huì)1(編輯修改稿)
2024-10-28 17:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際自己的具體情況，深入展開(kāi)了自查自糾行動(dòng)，并制定了相應(yīng)的整改措施。一、存在問(wèn)題履行職責(zé)不擔(dān)當(dāng)方面。我校能夠及時(shí)地傳達(dá)上級(jí)文件精神，并及時(shí)地進(jìn)行安排部署，任務(wù)明確，責(zé)任到人。這方面的主要問(wèn)題在于教育教學(xué)等方面的政策執(zhí)行上不夠堅(jiān)決，缺乏敢闖敢試、敢為人先的工作態(tài)度。為民服務(wù)不作為方面。我校教師秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的工作理念，在實(shí)際的工作中盡職盡責(zé)，在努力完成一名人民教師應(yīng)盡的使命。這方面的主要問(wèn)題在于服務(wù)群眾的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。落實(shí)任務(wù)弄虛作假方面。我校對(duì)于上級(jí)安排的任務(wù)積極部署，認(rèn)真落實(shí)，但在聯(lián)系群眾，為民辦實(shí)事方面工作做得依然不夠。二、原因剖析思想認(rèn)識(shí)不到位。一切問(wèn)題的根源源自于思想，不讀書(shū)，不看報(bào)，不了解教育動(dòng)態(tài)，觀念陳舊，固步自封，不思進(jìn)取，沒(méi)有把教育作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待。制度落實(shí)不堅(jiān)決。沒(méi)有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問(wèn)題，對(duì)教師表現(xiàn)出不合適的行為沒(méi)有予以堅(jiān)決制止和糾正。激勵(lì)機(jī)制不健全。學(xué)?，F(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制不能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。三、改進(jìn)措施提高思想認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟知教育教學(xué)法規(guī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件精神，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真反思，深刻剖析，用心寫(xiě)心得，用愛(ài)教學(xué)生。提高服務(wù)群眾的認(rèn)識(shí)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，加大群眾對(duì)教育的發(fā)言權(quán)。嚴(yán)格落實(shí)制度。以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。健全激勵(lì)機(jī)制。切實(shí)制定行之有效的激勵(lì)措施，從大局出發(fā)，以公平公正為準(zhǔn)繩，以透明透亮為抓手，量化考核，嚴(yán)明透亮，陟罰臧否，不宜異同。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！苯處熞局夹模浴耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，用愛(ài)心代替體罰，用責(zé)任鞭策自我，成長(zhǎng)學(xué)生，成就自己。提高服務(wù)群眾的認(rèn)識(shí)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，加大群眾對(duì)教育的發(fā)言權(quán)。第四篇：三糾三促方案清水鎮(zhèn)九年制學(xué)校黨總支 開(kāi)展“三糾三促”專項(xiàng)行動(dòng)方案
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