【文章內容簡介】 象。具體做法為：一是聚焦課堂，發(fā)現(xiàn)學生學習效果不良的原因在于學生不能對學習資源投注足夠的熱情和興趣。提高效率的根本方法是進行學習方式改革，順學而教，因材施教；二是確立教學的基本范式。即創(chuàng)設學習情境，設疑導入新知；引導自主探索，誘導發(fā)現(xiàn)新知；組合學習資源，課外延伸學習；聯(lián)系學生生活，拓展練習趣味；三是確立“好課”的基本標準。即教學理念正確，認知的建構過程科學，能藝術性、創(chuàng)造性處理教材，教學手段新，學生學習的方法活；四是有計劃地安排青年教師進行“三新課堂教學評優(yōu)”、教研組集體備課、行政管理人員聽推門課等活動；五是保證課前、課中和課后有足夠的學生活動空間。這些做法有力地推進了學校課堂教學研究工作，提高了課堂教學效率。2015第一學期，我校的李娜、史曉華老師曾榮獲街道辦公開課教學比賽一等獎；2015第二學期，在教育辦的市級骨干教師課堂展示活動中，我校的劉絨利、李娜、張小建、羅伊娜等四名市級骨干教師面向全辦做了展示，受到了普遍好評。其中劉絨利老師還在全區(qū)的展示中獲思品學科一等獎。在教案展評中，我校的張小建老師獲全辦一等獎、史小華、田鴻娟、李娜獲二等獎。目前，全校40歲以下的中青年教師均能運用多媒體進行課堂教學。（二）夯實教學常規(guī)，抓住薄弱環(huán)節(jié)。教師把功夫下在平時。一是精心分層設計作業(yè)，激發(fā)學生興趣，批改及時、認真，尤其提高了高年級作文的講評批改質量；二是擠時間落實對學生的課內外輔導，堅持“低起點，小步子”的原則輔導學困生；三是教師堅持寫“教學反思”，在反思中追求自我超越；四是提倡以班級為單位組織單元檢測，及時反饋。2015學年，我校每次期末檢測語、數(shù)、英合格率、優(yōu)秀率、平均成績均超過部頒標準。上學期，在街道教育辦組織的四年級抽考中，我校成績名列第二，英語排名第一。（三）提高課題研究質量，帶動校本教研開展，促進教師的專業(yè)化進程。我們以課題研究統(tǒng)領課改教研全局工作，在課改工作中體現(xiàn)校本特色，逐步實現(xiàn)課題研究與日常教學一體化的格局。具體是：（1）、以區(qū)級課題“新課程背景下轉變學生學習方式的實踐與研究”為突破，創(chuàng)設研究氛圍，拉動校本教研的開展。學校成立了區(qū)級課題研究領導小組，有研究方案、研究記錄，每月定期活動一次。（2）、引導教師在扎實研究中轉變教學理念，帶動學生轉變學習方式。每位教師有課改工作記錄，記錄教學中存在的問題、積累的經(jīng)驗，以便在校本教研活動中進行交流、切磋，從而逐步轉變教學理念，帶動學生轉變學習方式。（3）、開發(fā)出以“安全”為主題的校本課程體系，它符合我校的實際需要，具有較大的學習價值，推動了我校和諧校園文化的發(fā)展。（4）、加強調查研究，調整研究思路。課題研究兩年來，我們對教師的教學方式及學生的學習習慣、學習興趣分階段進行了兩次調查，及時調整研究思路，取得了可喜的成績。二00六年十二月份，我們在區(qū)教研室立項的規(guī)劃課題《新課程背景下學生學習方式變革的實踐與研究》終于結題，并報送區(qū)進校進行最終成果鑒定。課題資料匯集成一部近十一萬字的研究成果集，我們終于初步摸索出了一條“以課題研究為引領、以校本教研為載體、以課堂教學為實驗主渠道”的基層學校教育科研之路。今年我們有3篇論文被推薦至國家教科所參評，11篇論文分別獲省教科所論文評比一、二、三等獎，一項教具制作獲中國科學院教育科研成果三等獎。五、創(chuàng)建“平安校園”，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。學校切實加強安全工作的領導和管理，提高教師和學生的安全意識，堅持“安全第一，預防為主”的方針；在學生中廣泛開展“平安校園創(chuàng)建”活動，為廣大師生創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，為維護社會穩(wěn)定作出新的貢獻。充分利用國旗下講話、教師會、班隊會、分發(fā)告家長書等形式以及學校宣傳欄、板報等教育設施功能，積極開展學校安全教育工作，使廣大師生進一步加深了對做好學校安全工作意義的認識，了解了安全工作的基本常識以及自護自救常識。通過加強與村委會、派出所的聯(lián)系工作、形成了齊抓共管校園創(chuàng)安網(wǎng)絡，促進了學校創(chuàng)安工作的有效開展。2015學年學校沒有任何重大案件及安全事故的發(fā)生，真正為保證我校正常的教學秩序創(chuàng)造了良好的條件。堅持期初，期中和期末三次對校舍、教育教學設施，設備進行全面檢查，以杜絕各種意外事故的發(fā)生，強化平時常規(guī)的檢查工作和巡視制度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。完善學校內部安全管理制度，堅持門衛(wèi)值班、教師值班、節(jié)假日值班以及校領導課間巡視制度，確保在第一時間內及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。堅持在全體學生中進行交通、游泳、用電、用火、飲食衛(wèi)生、預防疾病、自衛(wèi)自救等教育，預防突發(fā)事故的發(fā)生，不斷提高廣大師生的安全防范意識和自我保護能力。第四篇：2005精神文明建設工作總結2005精神文明建設工作總結2005精神文明建設工作總結2005年，XX黨支部在XX局黨委的直接領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，認真履行與XX局黨委簽訂的思想政治工作目標管理責任書規(guī)定的職責，緊密結合實際，立足全局，以發(fā)展為主線，堅持創(chuàng)建區(qū)級文明單位不松懈，全面促進精神文明建設，收到良好的效果。現(xiàn)將工作總結如下：一、目標責任制完成情況我單位黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞XX經(jīng)濟建設這個中心，抓好精神文明建設。于年初制定了創(chuàng)建區(qū)級文明單位計劃和成立組織領導機構，為一年來的精神文明建設工作提供組織領導保證。認真抓好《南寧市XX系統(tǒng)2005年思想政治工作目標管理責任書》的貫徹落實工作。對思想政治工作實行目標管理，制定工作計劃，使思想政治工作有組織、有領導、有步驟、有計劃地進行。今年，支委會召開專門研究思想政治工作問題會議2次，召開政研會次，化解各種矛盾件；認真組織干部職工集中學習，制定有學習教育計劃和學習內容，嚴格工人每月學習一個半天，干部每月兩個半天的學習制度，確保學習的效果。通過建立思想政治工作目標管理責任制，組織干部職工開展理論學習，促進了單位思想政治工作的開展，保持了職工隊伍的思想穩(wěn)定。在全面開展第三次人事制度綜合改革工作的同時，不斷加大精神文明建設力度，在職工中深入開展“三德”教育，學習“三個代表”的重要思想，結合單位實際開展愛崗敬業(yè)活動，營造了一個積極、奮進的氛圍，為單位經(jīng)濟的發(fā)展提供精神動力和思想保證。今年配合各時期中心工作共出版板報12期，簡報13期。深入開展講文明，樹新風，學雷鋒，學先進活動，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的新風尚。黨支部對抓緊抓好在職工中進行精神文明評比活動高度重視，大力建設“四有”職工隊伍，年初評出2004優(yōu)秀個人18人，先進個人35人。今年以來，組織職工開展各項活動，全面推進單位的精神文明建設：發(fā)動全體職工為職工、職工家屬、殘疾人、印度洋地震海嘯災區(qū)和洪澇災區(qū)人民獻愛心，共捐款7528元，捐物414件；積極響應城區(qū)的號召，組織黨員干部職工13人開展學雷鋒便民服務活動，為市民提供環(huán)境綠化美化和花卉養(yǎng)護知識，把學雷鋒活動真正落到實處；積極響應國家義務植樹的號召，組織科室人員和綠化公司職員共26人前往“花花大世界”搶種2100多株三角椰和加那利海藻樹苗，為提高“大花花世界”園區(qū)的整體效果和加快XX生產(chǎn)基地的建設和發(fā)展貢獻了一份力量；積極響應XX局黨委關于參加XX系統(tǒng)黨員義務植樹活動的號召，組織全體黨員和入黨積極分子共26人前往“花花大世界”，參加由市XX局和市XX系統(tǒng)聯(lián)合舉辦的黨員義務植樹活動，共種下了58棵大王椰，以實際行動為黨旗爭輝、為綠城添彩；結合下半年開展的先進性教育活動，組織黨員、入黨積極分子共57人次參加義勞動3次，共平整土地300多平方米、搬運苗木3000多袋、播種3萬粒、種苗3000棵、運泥7車；針對幼苗班經(jīng)濟承包3名同志在生產(chǎn)技能、生產(chǎn)技術掌握方面較差、收入偏低的情況，開展結對子“一幫一”活動；及時解決處理了兩起鄰