【文章內容簡介】 ，學生會派出的一次次拉贊助活動，使我發(fā)現(xiàn)做任何事都不是一件容易的事，在與人溝通交流方面，我做的還遠遠不夠。每天在自習室，看到瘋狂占座的同學，總會更加堅定我心中考研的信念，我不斷鞭策自己像他們看齊。每周一的升旗活動，看似平常，但點滴中培養(yǎng)了我們愛國的精神。當國旗冉冉升起的時候，仿佛一切都回到了小時候，那個戴紅領巾，迎著風像國旗敬禮的我。我們的理工學院不大，但卻溫暖的像家。每一個角落都很美，我不會去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。因為這些花草樹木，讓我們理工學院的每個角落都飄滿花香，沁人心脾。四、生涯規(guī)劃大學是承載我們夢想遠航的帆船，是夢想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經過去，漸漸的大二即將來到。“人要常立志，人要立長志！”現(xiàn)在我要為大二制定計劃，不能讓大二在迷茫，無趣中昏昏度過。（一）學習上大二，在我心里給它默默定義為“考證年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大學要拿的證件，大二必須拿到。，由于本科畢業(yè)生出來大都會有計算機一級證，所以要想比別人優(yōu)秀一些，只有再更近一級。，拿到英語四級證，一定要過，并且力求高分，四級沒有證書，需要成績單的！，專業(yè)課，為以后考研打下基礎。（二）生活上大二，我們已逐漸習慣大學生活，需要找到我們自己合適的路線走下去。，一天之計在于晨，不可以把大好的早晨浪費在被窩里。，學習各種各樣人身上的優(yōu)點，大學的朋友不同于社會上，沒有利益，只有心與心的交流，我會真誠對待并珍惜我身邊的朋友。、社會公益活動。積累經驗很重要，為以后走向社會打下基礎。（三）思想上，是社會的青年力量，培養(yǎng)社會責任感尤為重要，勇于承擔責任。2.“要成才，先成人！”在沒有進入社會那個大染缸里，先凈化自己的身心，保有純真，不去考慮過多的復雜的人與人的問題，真誠的交朋友。，多了解考研信息，向老師、學哥學姐們請教，并參考相關方面的書籍。五、結束語年輕的我，充滿了活力與激情，喜歡淋著雨等待著彩虹，習慣迎著遠方懷揣著夢想，遠方的榮光在引導著我，未來的泥濘在誘惑著我，我愿意接受挑戰(zhàn)來塑造最完美的自己，我愿踏著泥濘留下我青春無悔的足跡。職業(yè)生涯規(guī)劃為我更好的分析了解自己，規(guī)劃自己的未來提供了機會，也為我的夢想插上了翅膀，讓我自由翱翔。第三篇：為夢想插上翅膀——輔導員案例廣西高校輔導員、班主任優(yōu)秀工作案例征集為夢想插上翅膀——貧困學生信心重建案例分析莫 秋 玲一、前 言隨著我國市場經濟的高速發(fā)展，高職院校日益增多，貧困學生在高職院校中的比例越來越大。和其他的大學生相比，貧困學生有許多優(yōu)秀的品質，但在當今高校改革，注重學業(yè)調整，結構優(yōu)化的同時，貧困學生同時面臨生活、學習、人際交往和就業(yè)方面的幾重壓力，他們將遭遇更多的困難和挫折。如何引導貧困學生對自我、對人生充滿自信，能夠為夢想勇往直前、展翅高翔，也是高校輔導員工作的重中之重。二、案 例2012年9月7日中午，在迎接新生的場地，我的目光跟隨著一位身著黑色外套的瘦高女生，她埋頭走在助理輔導員后面，看不到她的表情。那黑色外套下羸弱的身軀在熱鬧而喧囂的會場顯得那么渺小與扎眼。那一直低垂的頭似乎在努力地回避著什么，她的身影印刻在我的心里。這位瘦高個女生就是桂林旅游高等專科學校12級導游專業(yè)學生蘇青（化名）。在軍訓不久后的一天，蘇青到辦公室來找我，眼眶泛紅，像是哭了很久的樣子。我問她怎么了，她吞吞吐吐的說要退學。在跟她交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)她內向自卑，沉默寡言，和同學們交流很少，也很少參加各種活動。每當我問到退學的原因，她總是低垂著頭，三緘其口。第 1 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導員、班主任優(yōu)秀工作案例征集三、案例分析處理面對剛剛入學的新生，沒有進行深入了解，我絕不能讓學生輕易地放棄接受繼續(xù)教育的機會?？紤]到蘇青和班上同學接觸比較少，個性也比較靦腆，我從助理輔導員和舍友的調查開始著手。（一）原因調查助理輔導員提到幾個關鍵：一是她的學費沒有交齊；二是她平時生活非常節(jié)省，吃飯就打二兩飯加上一個素菜或者半包榨菜，夏天的衣服只有三兩件；三是她很少與同學一起吃飯或者集體活動。從舍友的口中我了解到她家里情況：她家中三姐弟讀書，年邁的祖父母跟著他們生活，母親最近生病住院花了不少錢。更重要的是在評選助學金的過程中，由于班上對她情況不了解，她因為票數(shù)不高落選了。班長江云（化名）告訴我，她曾鼓起勇氣加入各種社團，幾次因為她的害羞與自卑而被拒，甚至在得知她的夢想是播音員之后，遭別人的諷刺她的口音。她與同學接觸越來越少，整個軍訓過程都很少說話。（二）原因分析簡單的行李、簡陋的鋪蓋、簡樸的衣著??一切的一切與他人相比，蘇青的生活存在著太多的不同。處于花季的少女，因為害怕被同學們笑話而拒絕跟大家一起吃飯，一起活動；想到年邁的父母為幾個孩子念書如此操勞，自己沒有辦法減輕家庭負擔，心理造成了很深的內疚感；在加入各種社團的過程中一次次遭到了拒絕，無數(shù)次的挫敗使她開始否定自己?？粗@個“折翼天使”，背負著生活和心理的“大山”，我該如何幫助她重拾信心，插上翅膀呢？第 2 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導員、班主任優(yōu)秀工作案例征集（三）輔導過程在幾次調查后找到問題的癥結，蘇青的這種強烈的自卑感、過度的自尊心和過重的焦慮感心理較為嚴重。做好對她的心理疏導，進行科學合理的心理健康教育，使其走出貧困陰影走向燦爛陽光，是我義不容辭的責任。我開展了以下幾項工作：首先，在經濟上為她解決部分困難。考慮其家庭的特殊情況，我特意向系里申請將移動助學金的名額給了她，幫助她準備國家助學貸款的材料。我給她介紹了學校和系里的一些幫扶政策，希望能在一定程度上緩解她經濟上的窘迫，讓她感受到大家庭的溫暖，從而在新的環(huán)境中迅速成長。不久學校招聘勤工助學崗位，我鼓勵她參加報名，以減輕家庭負擔。她現(xiàn)在還在勤工儉學欄里工作。其次，在心理上主動關心她。得知蘇青想退學的隔天上午，我把