金山小學垃圾分類工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 16:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收集活動中了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況?！袄诸愂占⌒l(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。、愛綠護綠活動小組和垃圾分類管理小組。，制作垃圾分類與資源節(jié)約小報。(二)發(fā)出倡議在了解有關(guān)垃圾分類知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳發(fā)出如下倡議：希望全校的同學能積極行動科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時讓學生知道被我們稱為垃圾的許多物質(zhì)，都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)、利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯了地方的資源，好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的由點向面的推廣，努力爭當垃圾分類知識的宣傳員和環(huán)保小標兵。(三)組織全員參與我校進行垃圾分類這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動，為了使學生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做的很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中能有意識進行垃圾分類，進而達到無意識地進行垃圾分類，在每學期結(jié)束時評選環(huán)保小標兵，同時鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行垃圾分類活動。三、活動形式與方法(一)落實行動第一階段。組織部分學生進行校園的實地調(diào)查，調(diào)查過后要求同學們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文，同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制做成刊板擺放在班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受?！董h(huán)境保護1000問》一書，印發(fā)環(huán)保知識、小問答手冊等。，讓班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。在班會課上有班級綠色委員會進行有針對性、有層次的做垃圾分類的講座，使學生們比較系統(tǒng)全面的了解有關(guān)垃圾分類的知識，同時利用黑板報進行有關(guān)垃圾分類知識的專題介紹，使學生系統(tǒng)地了解有關(guān)垃圾分類的知識，進行垃圾分類小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽等活動。第二階段。根據(jù)學生自愿報名情況，班級內(nèi)組織三至四人成立綠色委員會，負責監(jiān)督班級的垃圾分類，每天有班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應(yīng)該單獨放開。，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。第三階段“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。、垃圾分類的教學內(nèi)容，組織學生寫心得體會。(二)綜合實踐活動的下一步設(shè)想、收集。、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進行垃圾分類的活動，不斷培養(yǎng)垃圾分類的意識和習慣。四、注意事項，明確知道相關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳垃圾分類的知識。，在平時的學習生活中培養(yǎng)良好的垃圾分類的理念和持之以恒的衛(wèi)生習慣。，及時給予鼓勵和適當?shù)莫剟?。小學垃圾分類工作計劃為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關(guān)于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合學校實際，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想以深入學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。二、工作目標學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。根據(jù)實施計劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到2020年基本實現(xiàn)校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。三、組織領(lǐng)導(dǎo)校園生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學工處、系部負責實施。組長：副組長：成員：辦公室主任：辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負責組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并及時匯總提出有關(guān)意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。四、責任分工(一)***：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負責組織開展宣傳動員，督導(dǎo)、推進垃圾分類工作。(二)***：負責協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。(三)****：負責利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動，努力營造全校師生積極參與垃圾分類的濃厚氛圍。(四)******：負責對學生的宣傳教育和學生自我監(jiān)督，積極開展垃圾分類學習和比賽活動。提高學生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類行為納入學生日?？己?，引導(dǎo)減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。(五)費蘭：大力培育生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。(六)唐劉：負責做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進入校園拾
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