【文章內(nèi)容簡介】 （娃娃家、書吧、益智區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)）和主題墻《車子王國》。在美術(shù)活動中，隨時把孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識通過手工（如：制作風(fēng)箏、紙飛機等）或其它方式（如：撕紙貼畫、牙刷梳子畫）展現(xiàn)出來。表演區(qū)孩子們帶來了好多的打擊樂器，人氣很高。另外，在活動區(qū)的打造中，重點關(guān)注孩子在活動時的規(guī)則和安全。孩子們知道了進區(qū)要取卡，玩后物品要歸還原處，到區(qū)后不能隨便走動等。七、付出總有回報?！栋踩谖倚闹小防L畫作品小朋友們積極參與，黃子升、劉伊晨獲了園級一等獎。本期開展了《家長開放半日》活動，家長參與度非常高，也希望 4多開展此類活動。本期各月開展了大型的消防演習(xí)、防恐演習(xí)、防震演習(xí)、防拐演習(xí)，在各種活動中，孩子們學(xué)會了自我保護?！逗眉绎L(fēng)好家訓(xùn)》征文活動的開展，黃子升、李紫言、華程宇等積極參與。推薦黃子升、華程宇參加園級的比賽。我班甘老師和我都撰寫了征文。《低碳環(huán)保 從我做起》書信比賽，推薦劉卓鑫、李紫言、蔣嘉尹參加了園級比賽?！秳?chuàng)文明城》人人有責(zé)，我班特布置了主題墻。積極完成了“六〃一”節(jié)《跳蚤市場》活動，給每位小朋友發(fā)了節(jié)日禮物。完成家庭經(jīng)濟困難的援助（賈熠彬）工作。班級獲獎：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、流動紅旗、節(jié)約獎、清潔衛(wèi)生、種植區(qū)均獲得一等獎 活動區(qū)獲得二等獎1三月份召開了班級家長會。個人成績： 2017年《安全在我心中》美術(shù)書法大賽獲得輔導(dǎo)二等獎。論文《小老師 大魅力》獲“第十三屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽”三等獎。2016年10月15日——2017年1月21日參加2016年重慶市長壽區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用提升工程培訓(xùn)項目，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”。八、常反思更進步。（1）關(guān)注個性特殊的幼兒；多關(guān)注幼兒細節(jié)。（2）中班加大對幼兒生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化和進一步開展。（3）個別家長缺乏集體主義意識。（4）提醒少數(shù)家長關(guān)注本班活動動態(tài)。2017620 5第三篇：小二班班務(wù)工作總結(jié)鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園2011—2012學(xué)小二班班務(wù)工作總結(jié)班主任 龔波隨著夏天的到來，本學(xué)期工作也即將畫上一個句號。一個學(xué)期以來，班里兩位老師相互配合，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：一、班級工作能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗到了美術(shù)活動的樂趣。在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強，上園情緒穩(wěn)定，參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計劃能按時完成，其中也取得了一系列的成績。二、幼兒工作本學(xué)期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在運動能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來孩子們的運動協(xié)調(diào)力增強了許多。三、教育工作從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、家長工作主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。