讀美德故事心得體會(huì)推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家庭成員之間和諧、融洽、大事講原則、小事講風(fēng)格的氛圍，不但使兒童學(xué)會(huì)了人與人之間的互助、互愛、合作、諒解，而且從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭(zhēng)吵不休，這樣家庭的兒童心靈往往不健康，甚至是畸形的，他們對(duì)事冷漠、偏執(zhí)、不合作。因此要大力提倡家庭美德，家庭成員之間要和睦相處，努力創(chuàng)造“兄友弟恭、尊老愛幼”的融洽氣氛，父母說話辦事不以勢(shì)壓人，而是以情感人，以理服人，給兒童的成長營造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這才有助于兒童良好心理素質(zhì)的形成。家喻戶曉的“孟母三遷”的故事就是一個(gè)很好的環(huán)境就人才得典范例子。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，家長必須改變以為那種只看孩子智力水平，只關(guān)心身體健康，忽略心理健康水平、個(gè)性發(fā)展水平的陳舊觀念。幼兒期是幼兒身心迅速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)性形成的時(shí)期。家長應(yīng)抓緊這個(gè)關(guān)鍵期，培養(yǎng)兒童良好的人格特征。我相信，在這樣一 個(gè)充滿創(chuàng)新與發(fā)展生機(jī)的時(shí)代里，我們的家庭教育一定會(huì)更有品質(zhì)更加精彩，兒童的現(xiàn)在和未來一定會(huì)更加絢麗多彩。最后，父母必須言傳身教。融洽的親情關(guān)系和積極上進(jìn)的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康和傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生極大的影響，因?yàn)楦改傅难孕信e止對(duì)子女構(gòu)成了無意識(shí)示范和暗示的家庭氛圍，以身作則具有潛移默化、潤物細(xì)無聲的滲透力。家長必須從自身素質(zhì)著手，注意營造健康的家庭文化環(huán)境，重視家庭風(fēng)氣和文化生活環(huán)境建設(shè)，自覺進(jìn)行道德修養(yǎng)，優(yōu)化自身的道德人格形象。如今的孩子知識(shí)面十分寬泛，他們可以從社會(huì)各種通道上接受信息，而家長往往忙于工作與家務(wù)，知識(shí)面相對(duì)顯得狹窄。目前孩子對(duì)家長的要求已在無形拔高，他們?cè)趯?duì)父母的評(píng)價(jià)中已經(jīng)十分在乎父母的談吐、言行、思維，因此做個(gè)好家長是每個(gè)父母一生的功課。家庭教育需要智慧，需要方法，父母要重視對(duì)孩子的情感啟蒙，注意自己的言傳身教，建構(gòu)起有利于孩子道德人格養(yǎng)成的家庭美德環(huán)境，通過尊老愛幼、誠實(shí)守信、勤儉持家等家庭美德的弘揚(yáng)，培養(yǎng)孩子的真善美，寓人格鑄造于個(gè)性美的活動(dòng)之中。第二篇：讀《中華美德故事》心得體會(huì)讀《中華美德故事》心得體會(huì)維新鎮(zhèn)第一小學(xué) 范歡，我們應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)文化。我讀了《中華美德故事》之后，感觸很深?！吨腥A美德故事》這本書講述了我國古代及現(xiàn)代很多名人有趣的故事。其中《司馬光刻苦讀書》這篇文章使我懂得了很多學(xué)習(xí)的好方法和深刻道理。司馬光通過長期的勤學(xué)苦練，獲得了豐富的知識(shí)，這為他以后著書打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正因?yàn)檫@樣，他才能夠著出流芳百世的巨著《資治通鑒》。讀了關(guān)于司馬光的有關(guān)故事以后使我更加懂得，良好的讀書習(xí)慣，使人終身受益。另外我明白成功的秘訣就是“刻苦讀書，持之以恒。”童年是成長過程中至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期，無論是優(yōu)秀人格的培養(yǎng)，還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無論是面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)有的勇氣，還是迎接挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的信心，都離不開少年時(shí)期所受的教育和影響。其中美德教育更是關(guān)鍵的一項(xiàng)重要內(nèi)容。少年時(shí)接受良好的美德教育，中華傳統(tǒng)美德就能傳承下去而且能發(fā)揚(yáng)光大，體現(xiàn)出時(shí)代進(jìn)步要求的新的道德
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