【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。三．主要措施明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。落實(shí)培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。四．活動(dòng)設(shè)想按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。 分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。 互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長。抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。完成課題“怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識(shí)點(diǎn)的銜接”。高一數(shù)學(xué)備課組全體成員20xx年9月19日高一數(shù)學(xué)備課組各項(xiàng)工作安排表集體備課安排：每周一次集體備課會(huì)議，主備人（一般為下周教學(xué)內(nèi)容電子備課的執(zhí)筆者）組織分析前一周教學(xué)中存在的問題，研究本周的備課計(jì)劃。第一輪集體電子化教案撰寫安排：第二輪集體電子化教案撰寫安排：新老教師的傳、幫、帶工作安排：教學(xué)研討課安排：①按教導(dǎo)處的計(jì)劃執(zhí)行；②加強(qiáng)互相聽課與交流?？蒲姓n題安排：《怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識(shí)點(diǎn)的銜接》高二物理教學(xué)計(jì)劃11一、備課組成員許清江、留慶祝、楊清泉二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為：選修32和選修34。物理選修(32)主要內(nèi)容包括：電磁感應(yīng)交變電流。物理選修(34)主要內(nèi)容包括：波與振動(dòng)光。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大。學(xué)生分析：通過高一和高二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了高中物理知識(shí)的主要內(nèi)容即力學(xué)和電學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)物理的方法也基本掌握，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較好，有些較差，出現(xiàn)兩極分化。有些同學(xué)對該課的重視程度不夠。三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施按照學(xué)校要求做好集體備課工作，資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學(xué)進(jìn)度，明確職責(zé)分工合作、同心協(xié)力，并在每周四教研時(shí)間定好下周教學(xué)計(jì)劃，及其各個(gè)實(shí)驗(yàn)的安排工作，避免出現(xiàn)教學(xué)上的時(shí)間沖突。認(rèn)真專研課標(biāo)，在充分討論重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好問題串的基礎(chǔ)上，編寫好每課的學(xué)案，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上，各個(gè)教師做好二次備課。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行資源整合，制作好必要的課件。課堂上，運(yùn)用各種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大計(jì)算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。樹立全局觀念，對成績差一些的學(xué)生，群策群力，力爭不使任何一個(gè)班級及學(xué)生掉隊(duì)。為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會(huì)考，由許副策劃并組織各個(gè)備課組成員，根據(jù)高考考點(diǎn)，本著“高考知識(shí)，會(huì)考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，并在高二下學(xué)期期間，適當(dāng)給于學(xué)生復(fù)習(xí)極其輔導(dǎo)，為高三做好準(zhǔn)備。其中，許副負(fù)責(zé)高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識(shí)歸納及其配套練習(xí)題目。慶祝師負(fù)責(zé)選修3選修34相關(guān)知識(shí)。清泉師負(fù)責(zé)選修31相關(guān)知識(shí)。共同準(zhǔn)備好每章練習(xí)卷及其考試卷的內(nèi)容，使試卷符合我校學(xué)生的基本學(xué)情，能過真正起到階段性的檢驗(yàn)及鞏固，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況。尖子生的培優(yōu)工作：在各個(gè)班挑選510人物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要針對于選修31中的電場、磁場部分的知識(shí)，進(jìn)行于高考題型、難度進(jìn)行接軌。因?yàn)閹щ娏Ｗ釉陔姟⒋艌鲋械倪\(yùn)動(dòng)問題，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，易于考查學(xué)生綜合利用物理知識(shí)分析處理實(shí)際問題的能力，所以幾乎是高考每年必考的內(nèi)容，且多以難度中等或中等偏上的計(jì)算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學(xué)生不足的地方，為了讓個(gè)別有潛力的學(xué)生能在高三更好的發(fā)揮潛力，在高二下適時(shí)的培優(yōu)，挖掘潛力是必須的，為高三做準(zhǔn)備。同時(shí)，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達(dá)到更好的深度，為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識(shí)競賽，及泉州市組織的“啟程杯”物理知識(shí)競賽等等，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。高二物理教學(xué)計(jì)劃12一、教學(xué)內(nèi)容分析本章的概念比較多，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住力與能這條主線，以把整章的知識(shí)聯(lián)系起來，并重視電場與其他物理知識(shí)的聯(lián)系，巧用類比，加深理解。另外，受力分析是解題的基礎(chǔ)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要畫受力圖。本章知識(shí)的命題頻率較高且有相當(dāng)難度的集中在電場力做功與電勢能變化、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，尤其在與力學(xué)和磁場等內(nèi)容綜合時(shí)，巧妙地把電場概念、磁場力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能原理等聯(lián)系在一起，對學(xué)生能力有較大要求。二、學(xué)情分析學(xué)生通過新課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要對主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，并要針對學(xué)生不理解的、容易混淆的概念，運(yùn)用類比的方法幫助學(xué)生理解及區(qū)分，同時(shí)按學(xué)生的實(shí)際水平，選擇難度適當(dāng)并有代表性的題目進(jìn)行分析并加以練習(xí)強(qiáng)化。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)加深理解電場強(qiáng)度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念。在熟練掌握上述概念的基礎(chǔ)上，能夠分析和解決一些物理問題。通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)和進(jìn)一步運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)一定的研究問題的科學(xué)方法。（二）過程與方法列表疏理重要的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用類比法加深對概念的理解利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，講解與練習(xí)相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生體會(huì)物理概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，不同物理知識(shí)之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時(shí)舉一反三的能力。通過典型綜合題的分析，讓學(xué)生體會(huì)把力學(xué)與電學(xué)知識(shí)成功綜合運(yùn)用的快樂。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：加深理解電場強(qiáng)度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念；電場力做功與電勢能變化的關(guān)系，帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)。五、教學(xué)策略：對重要知識(shí)點(diǎn)建立框圖，力求簡明扼要；疏理知識(shí)點(diǎn)時(shí)把抽象概念多與學(xué)生相對熟悉的知識(shí)進(jìn)行類比，幫助學(xué)生加深理解；利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合。六、教具：多媒體課件，學(xué)案，七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的（一）梳理基礎(chǔ)知識(shí)本章的主要內(nèi)容可分為下面幾大塊：一、靜電、靜電力（三種起電方法，兩個(gè)規(guī)律：電荷守恒定律、庫侖定律）二、電場的研究（兩種性質(zhì)和相互關(guān)系）兩種性質(zhì)：力的性質(zhì)及能的性質(zhì)兩種相互關(guān)系：電場力做功與電勢能變化的關(guān)系、電場強(qiáng)度與電勢差的關(guān)系三、電場的應(yīng)用（示波器和電容器）示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)電容器：電容器的工作過程與動(dòng)態(tài)分析（用ppt演示基礎(chǔ)知識(shí)的填空題，讓學(xué)生邊回答，再對重要的知識(shí)難點(diǎn)加以解釋）先利用學(xué)案中的框圖，對本章知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后解答ppt中提出的問題。對主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)（二）難點(diǎn)辨析，專項(xiàng)練習(xí)及講解（三）綜合題分析及強(qiáng)化練習(xí)（四）小結(jié)、作業(yè)布置一、電場強(qiáng)度e（矢量）的理解。電場強(qiáng)度e是電場本身的一種特性，與檢驗(yàn)電荷存在與否無關(guān)。e是矢量。要區(qū)別公式e=f/q（定義式）、e=kq/r2（點(diǎn)電荷電場）、e=u/d（勻強(qiáng)電場）的物理意義和適用范圍。提出問題：e既然是矢量，那么如何比較電場中任兩點(diǎn)的場強(qiáng)大小和方向呢？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納。可能方法有：（1）判斷電場強(qiáng)度大小的方法。①根據(jù)定義式e=f/q；②點(diǎn)電荷電場，e=kq/r2；③勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)處處相等，且滿足e=u/d；④電場線密（疏）處場強(qiáng)大（小）。（2）判斷電場強(qiáng)度方向的方法。①正電荷所受電場力的方向即是該點(diǎn)的場強(qiáng)方向；②電場線上每一點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的場強(qiáng)方向；③電勢降低最快的方向就是場強(qiáng)的方向。教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯(cuò)誤及典型錯(cuò)誤用投影機(jī)演示，作有針對性的講解。二、關(guān)于電勢及電勢能電勢Φ是電場本身的一種特性，與檢驗(yàn)電荷存在與否無關(guān)。Φ是標(biāo)量。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢為零。電勢的正負(fù)和大小是相對的，電場中任兩點(diǎn)間電勢差u的值是絕對的。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢能為零。電勢能的正負(fù)和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。提出的問題：（1）如何判斷電勢的高低？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納可能方法有：①根據(jù)電勢的定義式Φ=w/q，將+q從無窮遠(yuǎn)處移至+q電場中的某點(diǎn)，外力克服電場力做功越多，則該點(diǎn)的電勢越高；②將q、εp帶符號(hào)代入Φ=εp /q計(jì)算，若Φ0（③根據(jù)電場線方向，順（逆）著電場線方向，電勢越來越低（高）；④根據(jù)電勢差，若uab0（Φb（Φa⑤根據(jù)場強(qiáng)方向，場強(qiáng)方向即為電勢降低最快的方向。（2）怎樣比較電勢能的多少？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷，將學(xué)生回答歸納，可能方法有：①可根據(jù)電場力做功的正負(fù)判斷，若電場力對移動(dòng)電荷做正（負(fù)）功，則電勢能減少（增加）；②將q、Φ帶符號(hào)代入εp =qΦ計(jì)算，若εp0（教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯(cuò)誤及典型錯(cuò)誤用投影機(jī)演示，作有針對性的講解。針對靜電力、電場的研究及電場的應(yīng)用（帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)及電容器的動(dòng)態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)典型例題的分析及強(qiáng)化練習(xí)：先用ppt展示相應(yīng)例題，先讓學(xué)生思考，再點(diǎn)撥及啟發(fā)。然后做學(xué)案上的強(qiáng)化練習(xí)，教師巡查，然后就學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。教師小結(jié)：本章的學(xué)習(xí)方法：抓基礎(chǔ)，善用類比加強(qiáng)對概念的理解；抓主線，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線；注意考慮利用功能關(guān)系解題，分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要畫受力圖作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案上剩下的題目；再次復(fù)習(xí)輔助教材中關(guān)于本章的主要概念，加深理解。思考并討論、回答相關(guān)問題，有必要時(shí)要做筆記再完成學(xué)案中相關(guān)的專項(xiàng)練習(xí)高二物理教學(xué)計(jì)劃13為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析：為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第一章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。二章恒定電流重點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。三章磁場：學(xué)會(huì)用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)問題。四章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。五章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。第六章，傳感器二、學(xué)生分析：這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，( 工作計(jì)劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)一、認(rèn)真分析學(xué)生情況物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識(shí)的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)本學(xué)期理科學(xué)的是選修3－3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。三、主要工作做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。高二物理教學(xué)計(jì)劃14學(xué)生情況分析根據(jù)學(xué)生的成績分析得出，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修2內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。但基礎(chǔ)很差的學(xué)生已改選文科，所以現(xiàn)在現(xiàn)科的學(xué)生相對而言是較好的，且對物理的興趣比較濃厚。所以在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧，重點(diǎn)是與會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合。恰當(dāng)?shù)奶幚斫虒W(xué)內(nèi)容的深度與難度。除了重點(diǎn)班外，其他班級均以會(huì)考要求為準(zhǔn)。本學(xué)期教材分析選修31是分為三章內(nèi)容，電場、電路、磁場。在本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用，了解它與社會(huì)發(fā)展以及人類文化的互動(dòng)作用。通過電場與磁場的學(xué)習(xí)加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性的認(rèn)識(shí)。本模塊中的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修31的教學(xué)。半在后半個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。旨在期未的會(huì)考考試中讓學(xué)生以充足的知識(shí)與信心去通過它。提高教學(xué)質(zhì)量措施1．客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；2．仔細(xì)研究教學(xué)指導(dǎo)意見與會(huì)考要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與難度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提高課堂的教學(xué)效果；3．多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決