青春在崗位上綻放演講稿3(編輯修改稿)
2025-10-28 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在路上，這條路，無處不歡歌笑語。上課是我最大的快樂，我的語文課從來都是歡聲笑語，掌聲雷動(dòng)。最近在我的引導(dǎo)下，孩子們紛紛喜歡上了講課，于是，我便在課前抽出幾分鐘，讓樂于講課的孩子們過過老師癮。我們班的鄭倩、逯佳豪等同學(xué)儼然是一個(gè)個(gè)名師了，在講臺(tái)上舌戰(zhàn)群儒，揮汗如雨，他們的機(jī)智逗趣不僅讓大家都記住了知識(shí)，也獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂上，我似乎忘記了每天不足5個(gè)小時(shí)的睡眠，忘記了紛亂繁雜的瑣事。孩子們?cè)谛Ｍ饨?jīng)常說這樣一句話：“壯哉我大一中！”我想，這不無道理。這里有他們尊敬摯愛的老師，有他們細(xì)心呵護(hù)的夢(mèng)想。我的青春與他們的夢(mèng)想為伴，不辛苦，不孤獨(dú)。此刻，我站在這里，腦海中卻不斷切換著與孩子們?cè)谝黄鸬溺R頭?；蚴且黄鸫驋呓淌覂?nèi)外衛(wèi)生；或是大雪過后，在操場(chǎng)雪地上畫出“V5”二字；或是每晚查寢時(shí)必道的一聲“晚安”......這些生活片段就是我的青春所在，就是我的意義所在。V5班都堅(jiān)信“未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢(mèng)死誰成器，破馬長槍定乾坤”。最后，我將以一段風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的陳歐體結(jié)束我的演講。你只看到我的成績，卻沒看到我的努力；你有你的背景人脈，我有我的三尺講臺(tái)；你否定我一無所有的現(xiàn)在，我決定我光明燦爛的未來！你嘲笑我月薪千塊，不配去愛，我可憐你忘記初心，不懂等待。你可以輕視教育的價(jià)值，我們會(huì)證明今后是誰的時(shí)代！教育是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要站穩(wěn)講臺(tái)，活出精彩！我是周源，我是一中教師，我為自己代言！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：青春在崗位上綻放演講稿1《讓青春在崗位上閃光》演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是：《情灑教壇終不悔》。還記得，高中畢業(yè)時(shí)，聽過一個(gè)這樣的寓言：說的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國王舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城希望能得到國王的獎(jiǎng)賞。第一個(gè)是畫家，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊(cè)，懇求國王把獎(jiǎng)授給他，國王對(duì)他搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生，他在去年流行瘟疫的時(shí)候親手治好了九千九百九十九個(gè)病人，可惜的是他也沒有得到這個(gè)獎(jiǎng)賞。第三個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的是位偉大的詩人，他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉，詩人說：“獎(jiǎng)給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮?！眹跷⑿α艘幌拢f：“今天，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，你還不是?！币娗懊鎺讉€(gè)人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國王究竟會(huì)把這個(gè)至高的獎(jiǎng)賞頒發(fā)給誰呢？出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師，國王說：“沒有您的辛勤勞動(dòng)，就沒有詩人學(xué)者，也不會(huì)有畫家醫(yī)生??”讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報(bào)了師范學(xué)校。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。“十年磨一劍,霜刃未曾試”。終于，在2011年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，我走上了三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。剛參加工作的時(shí)候，我滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,恨不得一下子把全部的知識(shí)都交給學(xué)生。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！笨墒钱?dāng)我看到學(xué)生對(duì)再三講過的知識(shí)還不明白、對(duì)再三糾正過的錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)，我就著急了。我常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，整天感到很累，連放棄的念頭都有了。后來，是我身邊的老教師用他們的行動(dòng)感化了我。我發(fā)現(xiàn)，他們總是不急不躁地面對(duì)一切，用老師的溫柔引發(fā)出學(xué)生最善良的心，用表揚(yáng)和鼓勵(lì)培養(yǎng)著班級(jí)積極向上的
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