【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起石頭砸自己的腳。不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所致，金石為開。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無處可托，無家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍?？酌鲾巢贿^劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來了文韜武略，請(qǐng)來了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的五、講講身邊的人和事。舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說說他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面？六、總結(jié)?？鬃釉唬鹤怨沤杂兴?，民無信不立。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范，國(guó)無信不立，家無信不立，人無信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。第四篇：誠(chéng)實(shí)守信倡議書安鄉(xiāng)中學(xué)誠(chéng)信教育倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：古人云：人無信則不達(dá)。中國(guó)是禮儀之邦，講究誠(chéng)信一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，作為修身安邦的基石，維護(hù)社會(huì)交往的準(zhǔn)則和現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志，千百年來一直根植在我們每個(gè)人的血脈之中。為增強(qiáng)中學(xué)生思想教育的針對(duì)性和有效性，在校園內(nèi)形成“誠(chéng)信為榮，失信可恥”的良好氛圍，在此，我們向全校同學(xué)倡議：提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠(chéng)信觀念誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)道德規(guī)范的基礎(chǔ)和根本。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序的重要保證。人生“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去很多，但誠(chéng)信——人生立身之本，卻是應(yīng)當(dāng)一生謹(jǐn)記的。從身邊事做起，誠(chéng)信做人講究誠(chéng)信并非空話，它需要我們切實(shí)地從身邊小事做起。當(dāng)前，社會(huì)上有一些人不守誠(chéng)信，欺騙欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些不良的社會(huì)現(xiàn)象也侵蝕著校園。它們嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有損校園風(fēng)氣，干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。從身邊事做起，誠(chéng)信做人，是我們作為當(dāng)代中學(xué)生的做人之根本，立業(yè)之根基。誠(chéng)信無處不在。為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于開展誠(chéng)信為主題教育的安排，學(xué)校將在學(xué)校開展長(zhǎng)期的誠(chéng)信教育活動(dòng)，望廣大同學(xué)踴躍參與，全力配合。老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，走誠(chéng)信人生，創(chuàng)誠(chéng)信校園！師生簽名：安鄉(xiāng)中學(xué)誠(chéng)信教育倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：古人云：人無信則不達(dá)。中國(guó)是禮儀之邦，講究誠(chéng)信一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，作為修身安邦的基石，千百年來一直根植在我們每個(gè)人的血脈之中。因此我們應(yīng)該把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，追而求之，歌而頌之。為貫徹落實(shí)莒南縣教育局13號(hào)文件的精神，切實(shí)提高小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在校園內(nèi)形成誠(chéng)信光榮，失信可恥的良好氛圍，在此，我代表道口中小少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠(chéng)信觀念加強(qiáng)誠(chéng)信教育，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序的重要保證。人生路漫漫，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去很多，但誠(chéng)信——人生立身之本，卻是應(yīng)當(dāng)一生謹(jǐn)記的。從身邊事做起，爭(zhēng)做誠(chéng)信少年講究誠(chéng)信并非空話，它需要我們切實(shí)地從身邊小事做起。當(dāng)前，社會(huì)上有一些人不守誠(chéng)信，欺騙欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些不良的社會(huì)現(xiàn)象也侵蝕著校園。從身邊事做起，誠(chéng)信做人，是我們作為當(dāng)代小學(xué)生的做人之根本，立業(yè)之根基。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人像愛惜生命一樣，珍愛自己的誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。讓我們趕快行動(dòng)起來吧！不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，應(yīng)該讓誠(chéng)信成為我們的口頭禪。要讓它活躍在我們心中，讓我們做誠(chéng)信的主人。這樣，我們才能成為21世紀(jì)“德能皆備”的人才，我們的祖國(guó)建設(shè)才能如日中天，欣欣向榮。安鄉(xiāng)中學(xué) 2010年5月5月篇二：人人講誠(chéng)信倡議書“人人講誠(chéng)信”倡議書古人云：“車無轅而不行，人無信則不立?！闭\(chéng)信，作為修身安邦的基石，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來根植于我們每個(gè)人的血脈之中。人無信而不立，業(yè)無信不興！誠(chéng)實(shí)守信，是道德建設(shè)的基本要求，更是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。為此，向廣大市民發(fā)出如下倡議：一、認(rèn)真履行工作職責(zé)，始終對(duì)崗位講誠(chéng)信，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的精神狀態(tài)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、認(rèn)真遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德、思想品德和家庭美德，履行誠(chéng)信為本、操守為重觀念，積極踐行 “以人為本、忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的理念。三、樹立社會(huì)個(gè)人誠(chéng)信形象：明理誠(chéng)信，嚴(yán)守公民道德；實(shí)事求是，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚；真誠(chéng)待人，恪守承諾；崇尚科學(xué)，追求真知，做一個(gè)有知識(shí)、有道德、守法律的公民。讓我們行動(dòng)起來，牢記誠(chéng)信是我們的立身之本，生存之道，謀事之基、發(fā)展之源，落實(shí)責(zé)任，恪盡職守，積極行動(dòng)，表里如一；從自我做起，從小事做起，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，齊心協(xié)力共建誠(chéng)信文化，共塑良好的誠(chéng)信形象，為建設(shè)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)做出貢獻(xiàn)！市民簽名： 二0一二年二月二十五日“人人講誠(chéng)信”倡議書古人云：“車無轅而不行，人無信則不立?！闭\(chéng)信，作為修身安邦的基石，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來根植于我們每個(gè)人的血脈之中。人無信而不立，業(yè)無信不興！誠(chéng)實(shí)守信，是道德建設(shè)的基本要求，更是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。為此，向廣大市民發(fā)出如下倡議：一、認(rèn)真履行工作職責(zé)，始終對(duì)崗位講誠(chéng)信，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的精神狀態(tài)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、認(rèn)真遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德、思