高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文大全(編輯修改稿)
2024-10-28 15:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增加了一名勞動委員，兩位勞動委員一位管公共區(qū)域衛(wèi)生，一位管教室衛(wèi)生，加強班報質(zhì)量還增加了一位宣傳委員。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團員為核心的團結(jié)班集體。班委在李根林和葉曉楓同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。五、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量 班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛護她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，（交通安全教育、溺水安全教育、瘧疾防治等）然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。2017年7月第三篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)戶縣職教中心高一(4)班班主任工作總結(jié)一、班級基本情況班級學(xué)生20人，其中男生`17人，女生3人；班級整體情況良好，有一個能力較強團結(jié)向上的班委，學(xué)習成績在高一段各班中居中，學(xué)習成績女生比男生好，期中考試前五名都是女生，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習習慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強，當然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。二、班級取得的成績。，其中張凡取得級第五名的成績。二、班級工作的主要措施。多方了解，掌握班級情況為了盡快了解班級的實際，我首先了解班級的整體狀況和每個學(xué)生的具體情況，對一些后進學(xué)生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長到校，取得了很好的效果。而主動的走近學(xué)生、走進學(xué)生心中，無疑是最好的途徑，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。加強班團干部隊伍建設(shè)，加強班級管理一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設(shè)一支好的班干部隊伍是班級工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以岳軍為班長，高騰美為學(xué)習委員，張亦軒為衛(wèi)生委員，馮豪為體育委員，團支部成員是：團支書是閆婷，宣傳委員是段穎，組織委員是周辛，班級兩個機構(gòu)并行管理，并且實行值周班長制與班干部值日制相結(jié)合，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。獎優(yōu)罰劣，增強班集體觀念一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個目標下全體同學(xué)從不同的起點前進，為此我針對班級的特點，制定了班級發(fā)展的短期目標（學(xué)期目標）和長期目標（學(xué)年目標），進行班容班貌設(shè)計營造良好學(xué)習環(huán)境，并通過值日總結(jié)、主題班會、考勤制度、養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，尤其以十月籃球賽和拔河比賽為契機，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進學(xué)習成績的提高，并對取得優(yōu)良成績的同學(xué)和進步大的同學(xué)進行獎勵。利用學(xué)期末學(xué)生的德育考核評比與民主測評，對學(xué)生進行獎優(yōu)罰劣。采取措施，提高班級成績經(jīng)過期中考試，本班雖然成績相對前列，但在本班相當部分的學(xué)生處于下游水平，甚至部分學(xué)生不僅成績差，學(xué)習習慣差，甚至厭學(xué)。還有學(xué)生的考試成績處在全年級的低分段。面對這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強的和自制力差的結(jié)合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。其次讓每個學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。第三，加強學(xué)習各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，早讀的領(lǐng)讀工作常規(guī)化，晚自習的紀律，上課的聽講等，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。多方溝通，加強師生交流在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進行談心交流，基本了解每個學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習了《中學(xué)生心理學(xué)》
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