【文章內(nèi)容簡介】 于祖國，他們?yōu)楹文茏龅?？他們有這鮮活的事跡正是因為他們心中充溢著對人生、對事業(yè)、對祖國那熾熱的愛，對于現(xiàn)代社會上熱衷于享樂生活、傾心于泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？《阿甘正傳》中有這么一句話：“人生就像一塊夾心巧克力，你永遠不會知道里面是什么心?！钡拇_，人生就像一座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要一定的機遇，但我要說“機遇只垂青于有準備的人”，記住“勤奮永遠比偶然更可靠”。人這一生伴隨著許許多多的機會，它們中的每一個都是構(gòu)成我們?nèi)松闹匾P劃，失敗了并不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進取之路。每個人都希望自己的道路中少一些敗筆，多一些耀人的成績，“但學(xué)會上進之前先得學(xué)會摔跤，最主要的要學(xué)會摔跤。”先折的話語又一次映射出了前進的航向。是期末考試的颶風(fēng)檢驗我們這些勁草的時候了，我們雖不想證明什么，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅強的手臂，讓我們自己來構(gòu)建我們的人生大廈吧！永遠不要說做不到！東方破曉，五星紅旗沐著太陽的光輝又一次揭開了大地神秘的面紗，此刻在我們胸口又涌起了激動的浪，作為偉大祖國的年輕一代我們應(yīng)該做些什么呢？曾記得克林頓的母親時刻告誡他說：“永遠不要說自己做不到?！鼻覓侀_霸權(quán)主義抬頭的荒謬動機。這句話卻是無可指摘的。中國這位多解的母親已在她的行程上留下了蹣跚的血跡，曾經(jīng)滿目瘡痍的她已經(jīng)是不爭的事實，此刻難道不令我們想起在外敵鐵騎下那慘遭蹂躪的佝僂的背影，能不令我們想起在血與淚交織的日子中撐起中華脊梁的那支憤筆嗎？“中國再也不是架在家門口幾座大炮便能征服的國度，”“我們窮了一個半世紀，也是該富的時候了！”這些些箴言不也時時在我們的心際回蕩嗎？朱彥夫只著一副三尺之軀，洋洋灑灑數(shù)萬言的《有極限人生》道出了他心中的人生真締，他為何能做到？許杏虎、朱穎在惡魔的火舌下出入于自己的前沿陣地，最后將拋灑在南斯拉夫的一腔忠魂交付于祖國，他們?yōu)楹文茏龅?？他們有這鮮活的事跡正是因為他們心中充溢著對人生、對事業(yè)、對祖國那熾熱的愛，對于現(xiàn)代社會上熱衷于享樂生活、傾心于泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？《阿甘正傳》中有這么一句話：“人生就像一塊夾心巧克力，你永遠不會知道里面是什么心。”的確，人生就像一座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要一定的機遇，但我要說“機遇只垂青于有準備的人”，記住“勤奮永遠比偶然更可靠”。人這一生伴隨著許許多多的機會，它們中的每一個都是構(gòu)成我們?nèi)松闹匾P劃，失敗了并不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進取之路。每個人都希望自己的道路中少一些敗筆，多一些耀人的成績，“但學(xué)會上進之前先得學(xué)會摔跤，最主要的要學(xué)會摔跤。”先折的話語又一次映射出了前進的航向。是期末考試的颶風(fēng)檢驗我們這些勁草的時候了，我們雖不想證明什么，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅強的手臂，讓我們自己來構(gòu)建我們的人生大廈吧！永遠不要說做不到！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（9）讀書伴我成長當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語文課前活動說起……那是小學(xué)五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學(xué)必須依次回答出一個成語來?！皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個個都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計劃，我對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！希望這里能有你滿意的文章！預(yù)祝你演講成功！第二篇：課前三分鐘一、對口歌型主持說：白藤小學(xué)四（1）班課前三分鐘開始，今天我們進行乘法口訣表練習(xí)。主持說：我來問，你來答。3的口訣有哪些？同學(xué)們說：你來問，我來答。一三得三、二三得六、三三得九（主持說：我來問，你來答。幾的口訣有哪些？ 同學(xué)們說：你來問，我來答。幾幾得幾??）主持說：同學(xué)們對得真好！通過乘法口訣表練習(xí)，就能幫助我們更好地進行乘法計算。主持說：白藤小學(xué)四（1）班課前三分鐘到此結(jié)束！謝謝大家?。ㄍ瑢W(xué)們鼓掌）二、記憶型主持說：白藤小學(xué)四（1）班課前三分鐘開始，今天我們進行聽題訓(xùn)練。主持說：請同學(xué)們用堂上練習(xí)本記錄有用的信息，下面請聽我讀題。主持讀：媽媽總是對我說“錢是靠勞動賺來的”，她鼓勵我通過自己的勞動賺取零花錢。在家里，我每幫媽媽洗一次碗可以得到10元錢，掃一次地可以得到5元錢。主持問：截至目前，我一共洗過5次碗，掃過3次地，我通過洗碗賺到了多少（50）元錢、掃地賺到了多少（15）元錢，現(xiàn)在我已經(jīng)有了多少（65）元錢。有一天，爸爸不在家，我請媽媽出去吃飯了，我們一共花了23元錢，現(xiàn)在我還剩下多少（42）元錢。主持說：同學(xué)們真棒！通過聽題練習(xí)訓(xùn)練，我們就能養(yǎng)成聽題找數(shù)學(xué)信息，解決數(shù)學(xué)問題的好習(xí)慣！主持說：白藤小學(xué)四（1）班課前三分鐘到此結(jié)束！謝謝大家?。ㄍ瑢W(xué)們鼓掌）第三篇：課前三分鐘巧用課前三分鐘 促進小學(xué)語文教育教學(xué)【摘要】 在小學(xué)語文教育中，教師通過設(shè)計并實施合理有效的課前三分鐘訓(xùn)練，對語文教育教學(xué)有多方面的優(yōu)化作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生各個方面能力和素質(zhì)，例如：學(xué)生的收集資料和概括能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力、口語交際能力以及語文思考能力、良好的心里素質(zhì)的培養(yǎng)教育??，以達到優(yōu)化教育教學(xué)效果的作用?！娟P(guān)鍵詞】 課前三分鐘 要求 設(shè)計 優(yōu)化新課程標準中指出語文課程的基本理念包括：一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；二、正確把握語文教育的特點；三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；四、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。為了體現(xiàn)這些基本理念，突出語文課程工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特點，在教學(xué)中，教師的教學(xué)方法已不再允許單調(diào)而是力求用各種方式來使教學(xué)得以優(yōu)化 ：如，充分發(fā)揮學(xué)生自主、探究和合作學(xué)習(xí)；通過各種教學(xué)媒體的輔助應(yīng)用來優(yōu)化教學(xué)等等。除此以外，我認為充分利用課前三分鐘亦是一種極好的優(yōu)化教學(xué)的方法。在小學(xué)語文教育教學(xué)中，設(shè)計并實施合理有效的課前三分鐘訓(xùn)練，能使教育教學(xué)效果在無形之中得到進一步的優(yōu)化，而且這種優(yōu)化作用隨著新課程標準的不斷發(fā)展和實踐，也越來越必要，越來越重要了。所謂課前三分鐘訓(xùn)練指的是：在每一堂語文課上，利用起初35分鐘的時間，讓23個學(xué)生按照一定的順序，一定的要求輪流上講臺對著同學(xué)和老師就相關(guān)內(nèi)容進行交流、發(fā)言，是教師用于優(yōu)化教學(xué)的一種手段。簡單意義上說也可以叫做課前三分鐘口語訓(xùn)練或課前三分鐘演講。這種訓(xùn)練的最顯著特點有兩點：一是跟學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系，具有廣泛的適用性；二是遵循由易到難，由簡單到復(fù)雜的規(guī)律。這也是由“語文教育要貼近生活”以及學(xué)生的不同發(fā)展狀況來決定的！課前三分鐘設(shè)計一、設(shè)計方案做任何事情都少不了計劃，離不開事先的設(shè)計。教學(xué)更是如此，要充分利用課前三分鐘，就必須首先設(shè)計好合理有效的課前三分鐘訓(xùn)練方案。根據(jù)課前三分鐘訓(xùn)練的上述兩個顯著特點，我對小學(xué)各年級的訓(xùn)練方法設(shè)計如下：鑒于一年級學(xué)生剛剛進校，需要對他們進行各種常規(guī)教育，培養(yǎng)其良好習(xí)慣的開端，引導(dǎo)他們用最短的時間基本適應(yīng)學(xué)校生活；在教學(xué)上主要注重識字