班級工作計劃(年度)(編輯修改稿)
2025-10-28 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擔任高二(4)班的班主任。高二是高中三年的學習歷程中承上啟下的時期，也是關鍵的一年，上學期已進行了文理分班。為督促和引導學生充實快樂地度過高二學年，以更好的狀態(tài)進入明年的高三，現(xiàn)制訂本出本班第一學期班主任工作計劃：一、學期工作重點及目標：以學?！兜掠龑嵤┓桨浮泛汀赌昙売媱潯窞橹笇?，結合本班學生實際，通過加強常規(guī)管理和學風建設，貫徹落實學校和德育處的德育管理計劃及目標，工作中突出對學生良好的個性心理品質(zhì)和正確的人生價值觀的培養(yǎng)。二、基本情況高二（4）班是文科實驗班，共有學生 56人，男同學34人，女同學 22人，人外宿。經(jīng)過重新編班后的整頓和激勵，跟上個學年相比，本學期開學以來總體來說學習目標比較明確，紀律比較穩(wěn)定。三、存在的問題學生的基礎相對較好，但學習方法仍然有待改進。而且作為文科實驗班，受到平行班的壓力明顯大過理科班。要達到學校指標要求，還需要付出相當大的努力。部分學生處理不好文三科和理科綜合科之間的關系，或?qū)砜凭炊h之，或用于學習文三科的時間不足，對文課重視不夠，導致學科成績結構失衡。極少部分學生則沒有完全進入學校和年級所要求的正常狀態(tài)，對新班新環(huán)境不能馬上適應，心系高一年級的舊班級，對自己要求不嚴格，平時表現(xiàn) 散漫，是班級和學校的違紀隱患。三、具體措施及安排：：（1）結合高二學生的實際，認真開展德育專題和序列教育，以培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、樹立正確的人生價值觀為貫穿全期的中心內(nèi)容，對學生進行耐心的思想教育和心理疏導。主要做好四個方面的工作：①對學生進行愛校為核心的集體主義教育；②成才意識教育；③開展心理健康教育。（2）學習貫徹《中學德育大綱》，認真執(zhí)行《中學管理制度匯編》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學學生“十不準”》,加強對學生進行“五個環(huán)節(jié)”的教育。培養(yǎng)學生正確的學習方法① 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。②加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。③強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來必須刻苦學習。④加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。加強班級管理① 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生學習和生活情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理要多時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。②精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。③ 嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理，主要做耐心仔細的批評教育，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。2013年8月28日第三篇：班級工作計劃班級工作計劃八年級二班 史智勇為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質(zhì)，特制定下學期班級工作計劃：一、指導思想以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作措施言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當我要求學生做到時，我自己應該首先做到。用我的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，作為班主任應
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1