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珍惜資源,保護環(huán)境(編輯修改稿)

2024-10-28 14:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 是對環(huán)境有害的。用完塑料制品后,應該送去廢品回收站,使它變成再生資源,其次人類還得減少石油的開采同學們,我們身為21世紀的主人,更應該從我做起,從小事做起。行動起來,保護我們的地球,不讓人類的母親再受到傷害!保護環(huán)境珍惜資源倡議書7尊敬的校長:您好!我是本校一名六年級的學生,最近我們校門口總會莫名其妙的出現垃圾:竹簽、塑料袋、糖紙等等。然而每個同學都坐視不管,無論怎樣也不肯撿拾垃圾,而且看到這一現象,同學們扔的更厲害了。根據以上問題,我提出以下建議。1:學校開展一次保護環(huán)境的活動,呼吁同學們愛護環(huán)境并且撿拾校門口的垃圾。2:每班開展一次主題班會,讓每個同學認識到破壞環(huán)境的危害。3:每個同學輪流監(jiān)督并做檢查記錄,每周評選出“愛護環(huán)境”的優(yōu)秀班級,并在學校大會上予以鼓勵4:對違反紀律的同學進行批評教育。5:鼓勵同學參與植樹活動。保護環(huán)境,保護資源,人人有責,讓我們從現在做起,從自我做起,從點點滴滴的小事做起,保護地球母親賜予我們的`一切資源,使我們的家園年年春光燦爛。希望校長研究并采納我的建議。一個愛護環(huán)境的人xx年xx月xx日保護環(huán)境珍惜資源倡議書8尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!你們知道嗎?月日是個世界地球日。今我國紀念世界地球日活動的主題是:“珍惜資源,保護環(huán)境”!我們人類的家園——地球,由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴重的破壞,天空已不再像往日那樣湛藍,河流也缺少了昔日的碧綠,環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題。為此,作為地球的小公民,作為濱海城市的小主人,我們臨河里小學的全體少先隊員,向大極議:一、增強節(jié)約和環(huán)保意識。樹立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護環(huán)境”的觀念,以崇尚節(jié)約為榮,浪費資源為恥,做節(jié)約資源和保護環(huán)境的宣傳者、倡導者。二、培養(yǎng)節(jié)約行為,強化節(jié)約責任感。大家要從我做起,從現在做起,從生活中的小事做起。積極開展“六個一”節(jié)約活動,珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺節(jié)約用電,做到“人走燈滅,人走機關”;自覺節(jié)約用水,不浪費水資源,對家居生活用水合理安排,巧加利用。積極利用環(huán)保能源,自覺抵制白色污染;購物自備包袋,少用或不用一次性塑料用品;開展垃圾分類回收,有效控制污染,使用環(huán)保電池,使用無磷洗衣粉,減少水污染;出門辦事多乘公交通,減少汽車尾氣對空氣的污染。做節(jié)能的實踐者、環(huán)境的愛護者。三、積極參與環(huán)?;顒?,建綠色家園。自覺遵守社會公德,不踩踏綠地,不攀折花木,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動。及時勸說和制止浪費能源的行為,自覺保護生態(tài)環(huán)境,做人與自然和諧發(fā)展的促進者。保護環(huán)境就是保護我們生存的基礎,善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時代的小學生,濰導同學們提高保護環(huán)境的意識,也建議我們的激加入我們的隊伍中來。為了秦皇島的天更藍、水更清、人更美,讓我們同行動起來,從我做起,珍惜資源,保護環(huán)境,讓我們同的家園——地球變得更美麗!此致敬禮第五篇:珍惜資源保護環(huán)境建議書珍惜資源保護環(huán)境建議書珍惜資源保護環(huán)境建議書1尊敬的物業(yè)工作人員:你好!我是生活在這個小區(qū)的一名六年級小學生,這段時間內總是會在小區(qū)內看見許多破壞環(huán)境的不好現象。如在幾個星期前的一天,那正是桂花盛開的時間,丹桂飄香呀!我看見一個男孩爬在樹上折桂花,一群好奇的孩子跑了上去看,也跑到桂花樹上在那兒折桂花。一大群女孩子圍在一起,用桂花在那兒“做飯”,弄的到處是殘留的桂花。又如地上的香煙頭到處亂扔,有一次我親眼看見一個人就在垃圾桶旁還懶得走一步,直接將香煙頭扔在地上,然后拍拍手走了。又如草地上的水龍頭在不停地流出清澈的自來水,但是用水之人卻不知了去向,這些破壞環(huán)境的事還有很多很多呢! 我想,這種破壞環(huán)境的現象,原因也有很多很多,可能是居民的環(huán)境保護意識薄弱,也可能是別人不知道垃圾桶在哪兒便隨手扔在地上,也可能是水龍頭上了銹不好關了,可是,這卻都不是理由,這些微不足道的小事會讓環(huán)境變得十分骯臟,所以,我建議:每周在小區(qū)廣場開展關于保護環(huán)境的報告會,使居民們增強一些環(huán)保意識。如抓到破壞環(huán)境的人,一定得十分嚴重地罰款并加以嚴肅批評。進行垃圾分類,也可以舉行一些“變廢為寶”、“廢品回收”等系列大賽。物業(yè)的叔叔阿姨們,以上的幾條建議如有不妥,敬請批評指正,讓我們共同把我們的小區(qū)變的更美。此致敬禮xxxxx月xx日珍惜資源保護環(huán)境建議書2親愛的同學們:環(huán)境問題是人人都在乎的一個原則性的問題,也是我國人民人人都要記住的一項國策,然而現在,有許多不好的現象。例如:許多人不愛護環(huán)境,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰。還有許多汽車排放的尾氣超標……為了保護我們的環(huán)境,不讓我們的“母親”——地球所受傷害,我提出以下建議:節(jié)約資源,不亂砍樹,不亂扔垃圾因為現在人類的大量砍伐,已經使許多地方由原來路油油的一片而變成了現在的枯黃的一片。許多地方因為大量的砍樹而沒有了綠色。如果暴風雨來臨,那將會是一大片房屋被風吹毀,被雨淹沒。所以,種種跡象表明,我們離開了大樹是不行的,再說了,樹還有凈化空氣的`作用呢!節(jié)約資源,盡量不用一次性用品據統(tǒng)計,現在人們大多數都用一次性筷子吃飯,用一次性塑料袋買菜, 用一次性飯盒吃飯。一次性用品不但對我們的身體有害,而且還浪費資源。一次性用品用樹木和有害物質做的。所以,我們以后出去盡量不用一次性筷子、不用一次性塑料袋,不用一次性飯盒,盡量用菜籃子,節(jié)約資源。實施打擊分類劃,進行廢物利用現在我們自己制造的垃圾有很多種,其中,有些是回收后不可利用的,有些是回收后可以利用的。例如:舊的材料可以制作自己喜愛的小制作,把一些小動物縫到自己的舊衣服上,不但把破口掩住了,還裝飾新穎,兩全其美。環(huán)保,是我們要面對的重要問題,只有保護環(huán)境,人人做起,才能解決這一問題。為了地球的明天,為了我們的明天,我們要一起行動起來。保護環(huán)境,人人有責!珍惜資源保護環(huán)境建議書3親愛的同學們:地球是我們的家園,她無私的為我帽獻著各種資源,有氣候資源、礦物資源、水資源、森林資源、野生動物資源和海洋資源等。這些資源都在無私的貢獻給我們,我們不但不珍惜這些資源,還隨意的破壞它們,是這些資源很難再生。如果這些資源消失了,那么人類也將會消失。讓我們一起來珍惜這些資源吧!我希望同學們能夠從小事做起,做到以下幾點:一、如果自己家里有舊電池的話,不要隨手亂丟,不然就會破壞了那一片的土地,還會釋放出有毒物體威脅到我們的健康,必須要把它扔進專用的垃圾桶里。二、不要把沒有用完的作業(yè)本給扔掉,即便是用完了也要把它積攢起來賣給收廢品的,這樣既節(jié)約了資源又給我們帶來了小小的收入。三、不要把垃圾丟到河里,不然就會污染到河水,如果人們喝了被污染的`水就會生病,要把垃圾扔到垃圾箱里。四、家里有汽車或空調的同學盡量少用,因為空調和汽車會污染到臭氧層,使臭氧層慢慢破裂,如果臭氧層破裂了,紫外線就會直接照射到我們的身上,時間長了就會曬傷到皮膚,嚴重的可以讓眼睛失明或者患上癌癥。五、如果在洗手或者洗東西用水的時候,要節(jié)約用水。盡量也不用洗潔精,因為洗潔精太污染水資源了。只要我們能處處珍惜資源,并向身邊的人宣傳珍惜資源的知識,呼吁大家珍惜資源,這樣地球將會更加美麗富饒!來吧,讓我們一起參與珍惜資源,使我們這個美麗富饒的地球更好的為人類造福!珍惜資源保護環(huán)境建議書4親愛的同學們:你們好!今天,我在這里號召大家一起珍惜資源,保護環(huán)境。相信讀六年級的同學可以知道,自從學了《只有一個地球》這篇課文以后,這篇xx可以告訴我們,生物資源、大氣資源、水資源、森林資源這些本來是可以不斷再生的39。,但是隨著人們不顧后果地濫用化學品,是它們不能再生,造成一系列生態(tài)災難,給人們的生命帶來嚴重的威脅。在此,我向大家提出幾個保護生態(tài)環(huán)境,珍惜資源的建議:當我們在生活中用水過多時,可以將一些洗衣服水沖廁所,用洗菜水淋花。要保護空氣環(huán)境,就要盡量少燒些污染環(huán)境的東西,多種些綠色植物。樹木是我們生活中的綠色植物,盡量少砍樹,節(jié)約紙張,可以一紙雙面用,將用完的紙放一邊,等待回收后循環(huán)利用。動物和人類有著不可分割的關系,盡量不要捕殺動物,要保護它們,善待它們。同學們,這些建議都是生活中的一些小事,今天的我們將是明天的主人改善環(huán)境,珍惜資源就是我們的義務,為了子孫后代,一起保護環(huán)境吧,獻出自己的一份力量吧!人和小學六(5)班同學:xxx11月25日珍惜資源保護環(huán)境建議書5尊敬的老師、親愛同學:你們好!身為一名小學生,保護環(huán)境`愛護環(huán)境也是我們應該做的.。學校是我們學習知識的地方,我們要珍惜它`愛護它,營造一個良好的學習環(huán)境是我貌同的責任。為此我提出以下幾點建議:
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