【文章內(nèi)容簡介】 補破褲，哪見過破布補破鼓四 和 十（s，sh）四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。石小四和史肖石（s，sh）石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。數(shù) 獅 子（s，sh）公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領四十四個學生去數(shù)石獅子，你說共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子？韻母繞口令練習普通話韻母是音節(jié)的主要成分，它的發(fā)音非常重要。單韻母只有一個音素比較簡單，而復韻母和鼻韻母卻有兩個或三個音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，發(fā)韻母時，要求韻腹要拉開立起，韻尾要歸音到家。我們在每段繞口令題旁標有“a”、“ao”、“ang”、“ing”等韻母字樣來說明此段繞口令是專門訓練所標韻母的繞口令。例如《胖娃娃和蛤蟆》一段繞口令題旁標有“a”的韻母，又如《老老道小老道》一段繞口令題旁標有“ao”的韻母，就說明“a”、“ao”在練習過程中是重點訓練的內(nèi)容。胖娃娃和蛤?。╝）一個胖娃娃，捉了三個大花活蛤蟆，三個胖娃娃，捉了一個大花活蛤蟆，捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。小華和胖娃（a）小華和胖娃，兩個種花又種瓜，小華會種花不會種瓜，胖娃會種瓜不會種花。毛毛和濤濤（ao）毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學會了跳高，濤濤學會了練跑。貓鬧鳥（ao）東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。老老道小老道（ao）高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個年紀老，一個年紀少。廟前長著許多草，有時候老老道煎藥，小老道采藥；有時候小老道煎藥，老老道采藥。同鄉(xiāng)不同行（ang）辛廠長，申廠長，同鄉(xiāng)不同行。辛廠長聲聲講生產(chǎn)，申廠長常常鬧思想。辛廠長一心只想革新廠，申廠長滿口只講加薪餉。砸缸（ang）小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪丿竿和水缸。黃花黃（ang）黃花花黃黃花黃，花黃黃花朵朵黃，朵朵黃花黃又香，黃花花香向太陽。望月空滿天星（ing）望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好象那，小銀燈，仔細看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。蜻蜓青萍分不清（ing）蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當青萍，別把青萍當蜻蜓。指示燈（ing）十字路口指示燈，紅黃綠色分得清。綠燈行，紅燈停。紅燈停，綠燈行。單韻母練習坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。鼻韻母練習扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。山前有個嚴圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴圓眼的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓？復韻母練習磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？唇音練習老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。舌尖中音練習你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐；你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。舌根音、舌面音練習七加一，再減一，加完減完等于幾？（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。）七加一，再減一，加完減完還是七。你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團結緊。一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。翹舌音、平舌音、練習(1)天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。翹舌音、平舌音、練習(2)紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。喇嘛和啞吧從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知別喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。第三篇：繞口令練習繞口令練習一、作用繞口令對提高口才很有效：①練思維?！叭粢诓藕?，腦子要靈巧?！庇柧毧诓?，首先要使思維靈敏，反應迅速，應變力強，一眨眼就是一串點子。繞口令的字音相近，要念的既快又準，非得頭腦清醒、反映極快才行。刀越磨越鋒利；腦子越用越靈敏。常練繞口令，對訓練思維很有作用。②練記憶。繞口令中一大批讀音極相近的詞，組合得又很巧妙。如“黑豆放在黑斗里，黑斗里邊放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆，不知是黑豆放黑斗，還是黑斗放黑豆?！币軓念^到尾一氣呵成地念出它，讓詞語如激流飛瀑般噴吐于唇舌之間，沒有很好的記憶力是不行的。久練繞口令，記憶力會增強，而這恰是口才的重要基礎。③練語言。念繞口令對辨別易混淆的語音極有好處。如南方人不辨“四”、“十”，就可念：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰說四十是十四，就罰誰四十。誰說十四是四十，就罰誰十四。”④練唇舌。說話聲音的好壞，和舌頭的部位、舌頭的活動、嘴唇的形狀、口腔的開閉都有很大關系。要改善說話的音量、音色、咬字吐音的精確度等，就必須訓練舌頭，使之高度靈活，部位準確；必須訓練嘴唇，提高它的活動能力，使嘴唇的收攏、張開靈活恰當；必須訓練口腔，使之更有彈力，更開合自如。而欲達到這些目的，練繞口令是條重要渠道。念繞口令時，舍、唇、口的變化多，要求高，稍有失誤，便會出錯。不少著名播音員、話劇演員在開始播音或演出前，常要先練幾段繞口令，以活動一下唇舌。⑤練當眾講話。很多人不善于演講，并不是不會講話，而是缺乏當眾講話的適應能力。他們一登臺看見黑壓壓一大片人，心中就發(fā)怵，腦中就混亂，嘴唇就發(fā)抖。繞口令一般比較短小，表演時對動作表情的要求不太高。如能背熟，登臺表演的難度要比演話劇、相聲等低。不擅表演的人，可把練繞口令作為培養(yǎng)當眾講話的適應能力的有效門徑。二、繞口令的訓練要求念繞口令有哪些要求呢？主要是掌握四個字：清、準、快、連。即要做到口齒清楚、發(fā)音準確、快速流暢、連成一氣。三、繞口令的練習方法：由短到長。初學時選些很短的繞口令，如“鋪白的皮褥子比鋪別的皮褥子強”、“吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒”等，從一兩句漸漸增到十幾句、幾十句。由慢到快。先慢念，念熟了，能背誦以后，再漸漸加快速度。在念一長段繞口令時，別一上來就極快，而是先慢后快，漸漸加速，最后快得連珠炮似的，給人一氣呵成、有板有眼之感。長吸慢呼。念繞口令，呼吸是個關鍵，不會運氣者，常出現(xiàn)“上氣不接下氣，到了中間斷氣”的弊病。長吸，指念之前先深深地吸口氣；慢呼，指念的過程中緩慢均勻地呼氣，爭取把一長串字在一口氣中念完。巧用停頓。有些繞口令較長，在一口氣中難以念完，這就要巧用停頓。事先對整段材料劃出幾個小層次，每念完一層，稍作停頓，快速敏捷，在不讓聽眾察覺之中換一口氣，接念下一層?？诙⒂?。不但念，還要聽，聽自己念繞口令的錄音，找出問題，及時糾正；聽他人念繞口令，取長補短，以求提高。對練糾錯。兩人相對練習，甲念乙聽，由乙提醒甲遺忘的詞句，或糾正某些錯句。再由甲乙對換，乙念甲聽。第四篇：繞口令復韻母練習A繞口令復韻母練習A、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？第五篇：普通話繞口令練習普通話繞口令練習練習普通話繞口令，要“循序漸進、持之以恒”——既練“嘴勁兒”，又要練“心勁兒”！練習繞口令主要是為了幫助大家訓練口齒靈活、語音準確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達。訓練時，大家一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法練。一方面要注意糾正自己的發(fā)聲缺點、弱點、毛??；另一方面還要利用和發(fā)揮自己的長處，揚長避短。繞口令練起來有些繞口、難發(fā)，但它卻